全因素速写(xiě)是什么意思(sī)，全因素速写图(tú)片是全因素(sù)速写的。

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全因素(sù)速写是(shì)什么(me)意思(sī)，全(quán)因(yīn)素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话(huà)没怎么听过，因为全因素也可以理解(jiě)成(chéng)写实的意思，但是速写本(běn)身(shēn)讲究快(kuài)速记录，怎么会写实呢(ne)。

　　所(suǒ)以(yǐ)我(wǒ)猜题主你的意思应该是那种明暗速写吧。

　　当然也有可(kě)能是我孤陋寡闻啦。

什么(me)是全因素素描

　　全因(yīn)素(sù)素(sù)描(miáo)是(shì)相对结构素(sù)描来(lái)讲的，一般结构素描是不考虑(lǜ)光(guāng)影(yǐng)的(de)，所(suǒ)以(yǐ)不算全(quán)部因素都考虑(lǜ)。

　　西欧的素描(miáo)一(yī)般从结(jié)构入手(shǒu)，比如文艺复兴的(de)达芬(fēn)奇，虽(suī)然画面上有(yǒu)黑白调子(zi)，却(què)是从结构(gòu)入手(shǒu)来(lái)表现的，更突出的还(hái)有丢勒等人，而之后东(dōng)欧的俄(é)罗斯的列宾美院强调全因(yīn)素也就(jiù)是相对强(qiáng)调光与影。

　　现在一般我们(men)如果强调(diào)全(quán)因素(sù)素描就是强(qiáng)调画的(de)时(shí)候带上背景。

　　把对象连同周围环境的关系(x长期用氨基酸洗发水好吗，氨基酸洗发水的好处和坏处ì)一起表(biǎo)现出(chū)来。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料：

　　注(zhù)意(yì)事项(xiàng)

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是不(bù)少初学者(zhě)和考生(shēng)共同的(de)毛病，由于他们(men)缺乏长期性的作(zuò)业训练，在考试中不能在整(zhěng)体观念的指导下全面推进，往(wǎng)往(wǎng)是急于(yú)求成，在缺乏对整体效果的把握(wò)下一味死抠局部，造成局部相互之间关系无(wú)法很好地衔接。

　　让整体的美感(gǎn)不能更好的体(tǐ)现出来，局部(bù)的(de)构造已经很突出了，而其他地方做的(de)不足，这样的一(yī)幅画(huà)，怎么能得到好评(píng)呢？

　　一幅画(huà)的(de)整体(tǐ)是由若干伏兄亏(kuī)个局部组成的，没有局部的一(yī)幅(fú)画(huà)是(shì)不真实的；然而，一幅画只有(yǒu)局部，没有整体，就算再精(jīng)彩、再深入也(yě)是毫(háo)无意义的。

　　素描的(de)目的，不光是练(liàn)就一(yī)手“好活”，而更(gèng)重要的是(shì)培养一种艺术思维(wéi)的“意境”和(hé)如何观察(chá)事物的“想法”。

　　离开了这两点(diǎn)，素描练习也(yě)就失去了它的本(běn)质意义(yì)。

　　既然整体是(shì)关系到一幅(fú)素(sù)描画的成败，那么(me)局部(bù)与(yǔ)局部、局部与整体的关系就显得(dé)十分重要。

　　如何解决这(zhè)种关系，就要靠比较的方法，比较色调的深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大(dà)小(xiǎo)，比(bǐ)透(tòu)视关系的远与近、虚与(yǔ)实。

　　根据这(zhè)种比较，画出来的作品，才是客(kè)观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所(suǒ)有(yǒu)的人，没有绝(jué)对相同(tóng)的面(miàn)孔，即(jí)缺神使是双胞胎也不(bù)例(lì)外，他（她）们也(yě)都有(yǒu)别人不易察觉的差异。

　　素描(miáo)训练的根本任务是，捕捉对象的特征和独(dú)具个性的差异，但是在素描写生的过程(chéng)中，常常看到有的学生不(bù)管画谁(shuí)，不管对象的长相(xiāng)如何，气质怎(zěn)样，都(dōu)画得像(xiàng)一个人，模特(tè)儿(ér)似乎(hū)成了摆设，成(chéng)了他们(men)胡编乱造的参照物(wù)。

　　这(zhè)里有初学时期老(lǎo)师指导上的(de)失误，还有考生自己(jǐ)认识上的(de)误区。

　　有(yǒu)的考生错误(wù)地认(rèn)为：模特儿像不(bù)像没有(yǒu)关系，只要画(huà)面效果好就行，反正评(píng)分的老师也不知(zhī)模特(tè)儿什么样。

　　像不像确实不(bù)是(shì)衡量(liàng)一张素(sù)描作(zuò)品优劣的标准之一，但它却能(néng)检验一个学生对事物所具备(bèi)的敏感性(xìng)和表现能力。

　　如果一个学生长时间脱离对(duì)象去感受，去编造(zào)所谓的画(huà)面效果和(hé)废弃对客(kè)观对(duì)象感知能力的训练，那(nà)么(me)他就有可能造成感(gǎn)知能力的退化，失去(qù)一个艺(yì)术(shù)家所应有的敏感性(xìng)。

　　具体(tǐ)到素描写(xiě)生中的表(biǎo)现(xiàn)就是千人一面(miàn)。

　　这是因为作为一个画家重(zhòng)要条件的眼睛已经退(tuì)化(huà)了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到(dào)高分的。

　　而这些毛病一旦(dàn)形成就很难纠正。

　　所以学生们要特别注意老(lǎo)师(shī)讲到的每一个细节。

　　3、画(huà)面(miàn)把握不好

　　在最后画面调整时，最(zuì)容易(yì)出现画面灰、效果(guǒ)对比不强烈和画面锁(suǒ)碎的问题(tí)。

　　为什么会出现(xiàn)这些问题呢？这是因为画面的黑、白(bái)、灰层次缺乏完整统(tǒng)一的(de)对比(bǐ)和变化(huà)规律,画面(miàn)的层次就不清晰，画面(miàn)的效(xiào)尘含果就不响(xiǎng)亮，至(zhì)于哪一种成分多点，哪一种成分(fēn)少点，都要给(gěi)你的感(gǎn)受而定(dìng)。

　　自身的关长期用氨基酸洗发水好吗，氨基酸洗发水的好处和坏处系是非常重大的，但不管怎样的比例关系，三大(dà)基本(běn)色调都不应缺少其中的一个(gè)。

　　造成画(huà)面灰的原因(yīn)很(hěn)多。

　　比如模特儿的(de)面部(bù)大部分都处在(zài)亮部里，于是，画面上基(jī)本都是(shì)亮(liàng)和(hé)灰的(de)色调；如果处理不当，很容易造成画(huà)面灰。

　　这时，就体现深(shēn)灰的(de)作用，尽(jǐn)量拉开(kāi)深灰(huī)和浅灰的距离，使之保持(chí)画面的(de)层次感。

　　还有一种情况：模特(tè)儿(ér)的皮肤比较深，黑和(hé)深灰色调占其面(miàn)部的大部分(fēn)面积，而(ér)浅(qiǎn)灰和亮面(miàn)所占的面积很少。

　　处理不好也容易造成画(huà)面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对(duì)此，考生(shēng)应(yī长期用氨基酸洗发水好吗，氨基酸洗发水的好处和坏处ng)主动减少中间色调的(de)深度，提高画面（脸部）的亮度，保(bǎo)持画面的(de)层次感(gǎn)。

　　写生的过程当中，在整体尊重客观对象的前提下，允许对局部的色调进行调整、或减弱、或(huò)加强的艺术处理。

　　素描写生的(de)对(duì)象，或明(míng)或(huò)暗，或强(qiáng)或弱，或虚或实(shí)，都有(yǒu)着它的规律和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这(zhè)种客观秩(zhì)序，就会出(chū)现零乱(luàn)琐碎，因而影(yǐng)响画(huà)面(miàn)的整体感。

　　还有一种情况，每个局部都画(huà)得很(hěn)好很完整(zhěng)，但局部和局部之间没有(yǒu)联系，互不统(tǒng)属，互不相(xiāng)让，像(xiàng)一盘(pán)散(sàn)沙。

　　一个物体在一个(gè)固定光源(yuán)的照射下，必(bì)然会(huì)出(chū)现强(qiáng)弱、远近和(hé)虚实的物(wù)象。

　　因而就(jiù)产(chǎn)生了物象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把(bǎ)握不(bù)好，这样(yàng)的一幅作品(pǐn)也不能说是一幅(fú)好的作品的！

　　4、在(zài)素描的练习过(guò)程中(zhōng)，素描必须着(zhe)重(zhòng)光线、物体的关系，笔(bǐ)触的描绘手法，将(jiāng)自己眼睛(jīng)所(suǒ)观察到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所(suǒ)以，素描需培养自己的观察力。

　　另外(wài)，素描(miáo)也可以解释为“存在”与“绘画(huà)”之(zhī)间一(yī)切的努力(lì)，亦即所谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静(jìng)物，除了(le)可以发现静物上不同的(de)色彩外，亦可发(fā)现放在桌上的安全(quán)感，和背景间的协调性，这些(xiē)存在的(de)形、色、线(xiàn)条、明暗(àn)，质感(gǎn)，量感、存在感、空间、动态(tài)……等等复(fù)杂的因素，互相交(jiāo)织，构成(chéng)一个美的秩序。

　　绘画(huà)就是要将那些(xiē)自然的(de)秩序，导换成美的、入画的秩序，这(zhè)也是素描的意义和目的。

　　素描是绘画(huà)的基础,是(shì)最能体(tǐ)现人(rén)的绘画水平的画(huà)种。

　　因(yīn)此，在学习中要(yào)踏踏实实(shí)，持之以衡，不可浮(fú)躁

　　参考资(zī)料(liào)来源：百(bǎi)度百(bǎi)科(kē)-素(sù)描(miáo)

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