济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网

字母圈什么意思 字母圈都是怎么找到的

字母圈什么意思 字母圈都是怎么找到的 写作手法比喻和比拟怎么区分的,比喻写作手法的作用

  写作手(shǒu)法比喻和(hé)比拟怎么区分的,比喻(yù)写作手法的作(zuò)用(yòng)是比喻就是将彼物比此物(wù),二者具有相似(shì)性的。

  关(guān)于写作手法比(bǐ)喻和比拟怎么区分(fēn)的,比喻(yù)写作手法的作用(yòng)以及写作手法(fǎ)比喻和比拟怎(zěn)么区分(fēn)的(de),比拟是(shì)写作手法吗,比喻写(xiě)作手法的(de)作用,比喻(yù)的写作方法,比喻算写作手法等问(wèn)题,小编将为(wèi)你整(zhěng)理以(yǐ)下知识:

写作手(shǒu)法(fǎ)比(bǐ)喻和比拟怎么区分的(de),比喻写作(zuò)手法的作用

  比喻就是将彼(bǐ)物(wù)比此物,二者具(jù)有相似(shì)性。

  拟人就是把事物人格化(huà),将本来不具备人动作和感情的事物变(biàn)成(chéng)和人一样具有动作和(hé)感(gǎn)情的样子。

二者区(qū)别

  1.本体的表现形式不同。

  比喻(yù)的本(běn)体可出现可不(bù)出现,比拟的(de)本体必(bì)须出现。

  2.喻(yù)体是具体(tǐ)的(de)事物,可以确认。

  拟体不是(shì)具体(tǐ)事物,不(bù)能确认。

  3.修辞目的不同。

  比喻的目的偏重(zhòng)于帮助读者认识或明白(bái)某种(zhǒng)事(shì)物。

  比拟的目的侧(cè)重于抒(shū)发某种情感,使读(dú)者(zhě)受(shòu)到(dào)感染,进而产生某(mǒu)种感(gǎn)情。

比(bǐ)喻与拟人例子(zi)

  比喻

  就是将(jiāng)彼物比此物,二者具有相似性。

  例如:天上的(de)白云像(xiàng)棉花。

  很显(xiǎn)然(rán),这(zhè)个例子是(shì)比喻句,因为这个句子有本体“白(bái)云”、喻体(tǐ)“棉花(huā)”和比喻(yù)词(cí)“像(xiàng)”。

  通过例子(zi),可以知(zhī)道判断(duàn)一个句子是不(bù)是比喻句,不(bù)是出现(xiàn)“好(hǎo)像”“好似”“仿佛”“像”等词语就是比喻句(jù)了,而是要有本体、喻体。

  拟人

  就是把事物人格化,将本来(lái)不具备人(rén)动(dòng)作(zuò)和感情的事(shì)物变成和人一样具有动作和感(gǎn)情的样子。

  拟人就(jiù)是把(bǎ)物当人写,赋予物(wù)以人的动作行为或思想情(qíng)感(gǎn)。

  如:小草(cǎo)偷偷地从土(tǔ)里钻出来,嫩嫩(nèn)的,绿绿的。

  这个句子就是采用拟人的修辞手(shǒu)法,一(yī)个(gè)“钻(zuān)”更加形(xíng)象(xiàng)生动地展现了小(xiǎo)草(cǎo)旺(wàng)盛的生命(mìng)力。

常见写作手法

  夸张(zhāng)、对比(bǐ)、比喻、拟人、悬(xuán)念(niàn)、照应、联想、想象、抑(yì)扬结合、点(diǎn)面结(jié)合、动(dòng)静结(jié)合、叙议结合、情景交融、衬(chèn)托对比、伏笔照应、托物(wù)言(yán)志、白描细(xì)描、铺垫悬念、正(zhèng)面侧(cè)面比喻象(xiàng)征、借古(gǔ)讽今(jīn)、卒章显志、承上启下、开门见山(shān)、烘托、渲染、动静相衬、虚实相生、实写与虚写、托物寓意、咏物抒情等。

作(zuò)文中常(cháng)见的比(bǐ)喻和(hé)比(bǐ)拟修辞手法(fǎ)的区别

    导语:比喻(yù)和比拟,都是加强语(yǔ)言形象(xiàng)性的修辞手段,但它们是(shì)两(liǎng)种(zhǒng)不同(tóng)的修辞方式。

  下面是我(wǒ)整(zhěng)理(lǐ)的(de)作文中常见(jiàn)的比喻和比拟修辞手法的区(qū)别的相关内容,欢迎阅(yuè)读。

  

     比拟是物的人化或(huò)人(rén)的物化或(huò)把甲物拟作乙物,具有思(sī)想的(de)跳跃性(xìng),能(néng)使读者展开想象(xiàng)的翅膀,捕捉(zhuō)它的意境,体味(wèi)它的深意。

  

     比拟分为(wèi)拟人和拟物。

  

     比拟(nǐ)离不开(kāi)联(lián)想和(hé)想(xiǎng)象。

  

     比拟是根据本体事物和拟(nǐ)作事物之间(jiān)的(de)可拟性,借(jiè)助联(lián)想和想(xiǎng)象而形成的辞格,因此字母圈什么意思 字母圈都是怎么找到的联想是(shì)通向比拟的(de)桥梁,想象是比拟的翅(chì)膀。

  

     比拟(nǐ)具(jù)有很强的感情色彩,是作者(zhě)用自己自然流露的强烈感情去感染(rǎn)读者(zhě)的一种辞(cí)格。

  

     比拟句:就是借助丰富(fù)灶凯的(de)想(xiǎng)像,把物(wù)当成(chéng)人来写,或(huò)把(bǎ)人(rén)当成物(wù)来写(xiě),或把甲(jiǎ)物当(dāng)成乙物(wù)来写(xiě)。

  

     比喻(yù):比喻 就(jiù)是打比方,是用本质(zhì)不(bù)同而(ér)又(yòu)有(yǒu)相似点(diǎn)的事物描绘事(shì)物(wù)或说明道(dào)理的辞格。

  

     拟人:把事物人格化,把(bǎ)本(běn)来(lái)不具(jù)备人的(de)一些动作和(hé)感情的(de)事物变成和人一样(yàng)的。

  

     拟人就包括在比拟之中。

  

     比(bǐ)喻与比(bǐ)拟的性质(zhì)不同(tóng)、作(zuò)用不(bù)同(tóng).比喻是(shì)用与本体事物(wù)有相似点的另一事(shì)物(wù)作比(bǐ)也就是打比方;一定得(dé)有相似点,通过相衡辩袜似点使本体同喻体联(lián)系起来,唤(huàn)起人(rén)们的联想,使人更(gèng)具体地惑知事物。

  比拟即模拟,它(tā)是用乙事物(wù)具有(yǒu)的特性(xìng)(包括称(chēng)渭、动作(zuò)、行(xíng)为等)写甲(jiǎ)事物,或者(zhě)说是(shì)把(bǎ)乙(yǐ)事物的(de)特性强加于甲事物(wù)。

  乙事物(wù)般是有生命力的,能(néng)活动,有感情的(de);它比甲(jiǎ)事物具(jù)体实在(zài),于(yú)是本来较抽象、不(bù)太实在(zài)的事物变得具体实(shí)在了,当然就增(zēng)添了(le)语言的生动性。

  

     总结:由字母圈什么意思 字母圈都是怎么找到的(yóu)咐激(jī)此(cǐ)可见,比喻强调(diào)的是(shì)甲乙两物的相似性(xìng),而比(bǐ)拟却是利用它们之间(jiān)的不同特性,使两体融(róng)为一体,这(zhè)是区(qū)别比喻和比拟最重要的标志。

未经允许不得转载:济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网 字母圈什么意思 字母圈都是怎么找到的

评论

5+2=