原生家庭(tíng)是指离(lí)异吗(ma)，为(wèi)什么(me)说原生家庭可怕原生家(jiā)庭(tíng)不是指离异的(de)。

　　关(guān)于原(yuán)生家庭是指离异吗(ma)，为什么说原生家庭可(kě)怕以及为什么(me)说原生家庭可怕，什么(me)叫原生家庭(tíng)呢，原生(shēng)家庭对一个人的(de)影响(xiǎng)有哪些，离异家庭孩子(zi)心理(lǐ)缺陷，原(yuán)生家庭缺爱型抑郁性格表现等问(wèn)题(tí)，小编将(jiāng)为你整理(lǐ)以(yǐ)下的生活小知识：

原(yuán)生家庭是(shì)指离异(yì)吗，为什么说原生家庭(tíng)可怕

　　原生家庭是一(yī)个社会学概念(niàn)。

　　是指儿(ér)女还未成(chéng)婚，仍(réng)与父(fù)母生活(huó)在一起的家庭(tíng)。

　　新生家庭就是夫妻双方组成的(de)家庭，这样的家庭不包(bāo)括(kuò)夫妻双方的父母。

　　我(wǒ)们应该(gāi)正确衡(héng)量原(yuán)生家庭和新生家(jiā)庭的关(guān)系。

　　当我们(men)的(de)家庭(tíng)还是原生家庭时，子(zi)女应(yīng)当孝(xiào)敬父母，父母应当(dāng)关心子女(nǚ)的(de)生活。

　　当我们有了新生家庭后，在这个新生(shēng)家庭中妻子与(yǔ)丈(zhàng)夫二人要结(jié)合(hé)为一(yī)体，应该(gāi)尽(jǐn)量在(zài)精神和物(wù)质上(shàng)从对(duì)原生家庭的依赖(lài)或影响中走出来(lái)，注重新生家(jiā)庭中夫妻二人的合一，更多地尊重新生(shēng)家庭中的丈夫(fū)或(huò)者(zhě)妻子的意见。

　　人(rén)要认识自(zì)己原生(shēng)家庭的影响(xiǎng)，才不致将原生家庭一些负面的元素带到新(xīn)家庭去(qù)。

　　原生家(jiā)庭(tíng)和离异家庭(tíng)对孩子影(yǐng)响的不同

　　原生家(jiā)庭的孩(hái)子(zi)和离异(yì)家庭的孩子，他们(men)的成长过程(chéng)就(jiù)是不一(yī)样，缺(quē)少了一(yī)份父(fù)母(mǔ)的爱，在十(shí)几年的成长中，对于性格(gé)、学习、做事都有一(yī)定影响。

　　原生(shēng)家庭(tíng)的孩子，有一股发自内(nèi)心的自信，亲生(shēng)父母打(dǎ)骂是怎么也(yě)进不了孩(hái)子心(xīn)的。

　　但(dàn)离异家庭的孩子(zi)，就不(bù)一样了(le)，不(bù)是亲(qīn)生的父母打(dǎ)不(bù)敢打，骂也不敢骂，生怕两者之(zhī)间(jiān)的生气(qì)越(yuè)来越生(shēng)。

　　那些已(yǐ)经离(lí)异过的父母或者孩子，既然已(yǐ)经选择，前路漫漫，往(wǎng)事(shì)清零，让新的(de)一年里(lǐ)有个(gè)好运气，过好自己(jǐ)的每(měi)一天。

　　从小缺(quē)失(shī)的爱，它不是你犯错(cuò)的(de)理由，因(yīn)为没了这些爱，你才要更强大和更努(nǔ)力(lì)，让自己的(de)以(yǐ)后过(guò)得更(gèng)好。

原生家(jiā)庭问(wèn)题是指什么

　　在社会学的定(dìng)义上，原生家庭指的是儿女还未成婚，仍和父母在一起生活的家庭。

　　一(yī)个(gè)温馨、充满爱(ài)和(hé)关怀的原生家庭(tíng)，对子(zi)女的性格塑造有着至关重要的正面引导作用;反之(zhī)，缺乏爱和温暖(nuǎn)的原生(shēng)家庭，对(duì)孩子的心(xīn)理，则会带来严重(zhòng)的伤害(hài)。

　　奥地利著名心理学(xué)家阿德勒曾(céng)说(shuō)过这(zhè)样的一句名(míng)言(yán)：幸福的人，一生都被童年(nián)治愈;不幸(xìng)的(de)人，一生(shēng)都(dōu)在治愈自(zì)己(jǐ)的童年。

　　他这句(jù)话(huà)，将(jiāng)原生家庭(tíng)对孩子心理抚慰的影响(xiǎng)力，深刻地揭(jiē)露了(le)出(chū)来。

　　一(yī)个原生家庭(tíng)中，父母的漠视(shì)，会(huì)对孩子的身心(xīn)成长，造成(chéng)深深的(de)伤害。

　　孩子在这样的一个家庭中长大(dà)成人，自我的人生观、价值观以(yǐ)及世界观，都会(huì)受(shòu)到负面的影响。

　　最典型的(de)一个(gè)表现(xiàn)，就是(shì)会(huì)使得(dé)孩子的(de)性格变得更孤僻自闭(bì)，不愿敞(chǎng)开(kāi)心扉(fēi)和他(tā)人坦诚交流，疏远了身边(biān)人，也就会让孩子疏远了这个世(shì)界，也将会极大地缺乏(fá)阳(yáng)光、积极、乐观的心(xīn)态。

　　尤其(qí)是这种只注重偏爱(ài)一个孩子，而忽(hū)略另一个孩(hái)子心理感受的亲子关系。

原生家庭(tíng)问题都有哪(nǎ)些问题

　　孩子在混乱和(hé)充满冲突(tū)的家庭环境中长大，或(huò)有一个(gè)经常暴怒的父(fù)母，这样(yàng)的孩子往往会认为，大声争吵(chǎo)和辱(rǔ)骂(mà)是正常的(de)沟通方(fāng)式(shì)。

　　因此，在他(tā)们成(chéng)年后，往往也(yě)会用这种沟通方(fāng)式去和他人相(xiāng)处，这很容易伤害亲密(mì)关系。

　　另外，在一个父母(mǔ)双方(fāng)都(dōu)经常情绪低落、互相争吵的环(huán)境中长(zhǎng)大，会大(dà)大提高孩子的焦(jiāo)虑水平。

　　他们可能会产生信(xìn)任(rèn)问题(tí)，认为(wèi)家庭生活(huó)是不稳固的，所有的关系都(dōu)是脆弱和不可(kě)靠的(de)。

　　1、孩子经常遭到父母的拒绝和忽视

　　孩子需要父母看到并接受他们(men)真实的样子。

　　如果父母(mǔ)不能看到(dào)孩(hái)子(zi)真实(shí)的(de)性格(gé)，而(ér)一味用自己理想中的样子(zi)去要求孩子(zi)，孩(hái)子就(jiù)会(huì)很容易(yì)情绪低落、缺乏自信、没有主见――经(jīng)常需要(yào)别人对自己的评价，让别人(rén)告诉自己应该怎么做。

　　就比如(rú)说(shuō)，一(yī)个生(shēng)性羞涩的孩(hái)子，但父母却总让他应对各种社交场合(hé)，孩子并不会真的如(rú)父母期望的那样发生改变，反(fǎn)而(ér)他们(men)会(huì)因(yīn)此不能了解自己的(de)优势和弱点。

　　他们(men)可能会(huì)发展出冲突的自我认知(zhī)，经常(cháng)会(huì)这(zhè)样想(xiǎng)：我现(xiàn)在是这样，但(dàn)我本(běn)应是另外的样(yàng)子(zi)。

　　父母忽视孩子真实(shí)的样子，拒绝接受孩子的本性(xìng)，一方面会(huì)导致孩子(zi)一直到成(chéng)年(nián)都总(zǒng)觉得自己不够好，另一方(fāng)面(miàn)，他们中(zhōng)的很多人也变成了吹毛求疵的人，经(jīng)常(cháng)用不合理的(de)标准来要求(qiú)他人。

　　都没戴口罩2米安全吗，不戴口罩2米的距离安全吗2、是受过情感/身(shēn)体/性虐(nüè)待等(děng)创伤(shāng)经历(lì)的幸存(cún)者(zhě)

　　虐待是(shì)一(yī)个非(fēi)常复杂的(de)问题(tí)，它对孩子造成(chéng)的影(yǐng)响用好几篇论(lùn)文也说不(bù)完。

　　一般(bān)来说(shuō)，受到(dào)虐待往往(wǎng)会造成这些(xiē)后果：低自尊(zūn)、焦虑、抑郁、信任问题、自我(wǒ)评价过(guò)低、好斗(dòu)、亲密关(guān)系(xì)和两性关系上的(de)问题等等。

　　3、父母中的一方(fāng)角(jiǎo)色缺失或在情感上遭到父母中(zhōng)某一方的抛(pāo)弃(qì)

　　很多孩子是缺爱的，他们并不(bù)缺(quē)衣少食，却从来都感受(shòu)不(bù)到父(fù)母的爱，和(hé)父母之间(jiān)有强烈的距离感。

　　事实上，往(wǎng)往这(zhè)些父母(mǔ)自身(shēn)存在很(hěn)严重的问(wèn)题(他(tā)们也(yě)是原生家(jiā)庭的(de)受害者(zhě)!)，使他们(men)无法(fǎ)对孩子表达(dá)出(chū)温(wēn)暖和爱。

　　孩子往(wǎng)往会觉得，他们(men)之(zhī)所以感受不到父母的爱，是因(yīn)为不够(gòu)好(hǎo)或完美。

　　他们可能会变成(chéng)完(wán)美主义者，以(yǐ)离谱的高标准(zhǔn)来要求自己以及自己身边的(de)人。

　　而因为他(tā)们觉得自己(jǐ)不够(gòu)好，也就(jiù)会(huì)很(hěn)难对自己的(de)伴(bàn)侣敞开(kāi)心扉，分享自己的感觉(jué)和想法。

　　因为(wèi)他(tā)们(men)总是担心(xīn)，一旦对(duì)方(fāng)知道了自(zì)己真实(shí)的样(yàng)子(zi)，就(jiù)会失去对方的尊重和(hé)爱。

　　另一个极端的可(kě)能(néng)是，他们也有可能会极端依赖自己的伴(bàn)侣，希望伴侣(lǚ)能够给他(tā)们那些(xiē)没有从父母(mǔ)身上获(huò)取的(de)、无(wú)穷无(wú)尽的爱(ài)。

原生家庭为什么(me)对(duì)一(yī)个人影响(xiǎng)很(hěn)大

　　早年(nián)的情感会决定你的言语，言语会决定你的社会性(xìng)，社会性(xìng)就是社会交往的能力，而社会性(xìng)，又会影响(xiǎng)到(dào)你后边(biān)的认知方式。

　　当(dāng)你(nǐ)尚不(bù)具备判断(duàn)能(néng)力时，你最基本的认知(zhī)来自(zì)你(nǐ)的家庭。

　　不仅(jǐn)仅(jǐn)是你的(de)世(shì)界观、人生观、价值观(guān)受到(dào)它的(de)强烈影响，而且(qiě)你为人处世(shì)的方式方法、你思考问题的方式都(dōu)会受到家庭、最亲近的人的影响。

　　良(liáng)好的(de)家风、教(jiào)育和财力为个人的长(zhǎng)进提(tí)供了(le)较好(h都没戴口罩2米安全吗，不戴口罩2米的距离安全吗ǎo)的基础和条件，如果你有幸生在这样的(de)家庭里面，是值得庆幸的事情。

　　原生家庭对你的(de)影响程度高低来(lái)自于你个(gè)体独立的力量和家庭影响的力量对比：如果(guǒ)你个体独立的力量越大，那他们(men)的影响越(yuè)小;反(fǎn)之，如果你个体独立的力(lì)量越小，那家庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可以分为情感忽视型、情感虐待型(xíng)和情感混乱型。

　　情感忽视型指的是父母对孩子(zi)关爱太(tài)少，容易让孩子通过讨好来获(huò)得(dé)爱(ài)，觉得自己(jǐ)不配(pèi)被爱，渐渐(jiàn)发(fā)展为(wèi)依赖类型中的(de)焦虑型。

　　情(qíng)感虐待型指(zhǐ)的是孩子的父母惯用打骂和贬低的方式教育(yù)孩子，这容易让孩子开始(shǐ)自我否定，对他人抱(bào)有敌(dí)意和惧意，发(fā)展(zhǎn)为依恋类型中的隔离(lí)型。

　　情感混乱(luàn)型指的是(shì)父母(mǔ)自身有(yǒu)严(yán)重的(de)心理问(wèn)题，情绪不稳定(dìng)，常常给孩子造成巨大创伤，事后(hòu)又极力弥补或(huò)者道歉。

　　容易让孩子辨别不出好(hǎo)坏情绪，发展为依恋类型中(zhōng)的(de)混乱型。

　　2、指责

　　经常指责别人的人，往往看到的是别人的错误、缺点和不足，并且会把(bǎ)结果的糟(zāo)糕(gāo)和自(zì)己(jǐ)不好的感(gǎn)受(shòu)，都归(guī)结(jié)给(gěi)对方。

　　面对喜欢(huān)指责的人，他(tā)人的感受会(huì)非(fēi)常糟(zāo)糕，就像一无是处的人，不论(lùn)怎么做都(dōu)无(wú)法满(mǎn)足这类(lèi)人的要求。

　　指(zhǐ)责是(shì)一(yī)个(gè)代际传承的问(wèn)题，喜欢指责别人的人，往往有个喜欢指责他们的父母，在他(tā)们的父母看来，他们没有优点，不应该犯错(cuò)，在都是你不好、都是你的错、都是(shì)因为你的批评中(zhōng)长大。

　　因此(cǐ)，他们非但不会变得宽容理解(jiě)，反而会(huì)内化他们的父母的形象，在内心(xīn)塑造一个无(wú)比严厉(lì)的(de)批评者，对自己和对(duì)他人都(dōu)十分挑(tiāo)剔。

　　被指(zhǐ)责(zé)长大的人活成了他们父母(mǔ)的模样(yàng)，用(yòng)指责来(lái)诱(yòu)导他人，来验证(zhèng)早年经验的(de)正确性(xìng)。

　　如(rú)果你想(xiǎng)要(yào)改善和这类人之(zhī)间的关系，就不(bù)能受其潜(qián)意识(shí)诱导，而(ér)要在他每(měi)一(yī)次指责的时候(hòu)肯定他。

　　3、控制

　　双方的(de)关系越亲密，就越容(róng)易发生(shēng)情感操(cāo)控的情况(kuàng)。

　　全球(qiú)反情感(gǎn)暴(bào)力(lì)专家、美国著名(míng)心理学(xué)博士丽莎·阿伦森·方特(tè)斯在她的书《情感操纵》中，认为(wèi)亲密关(guān)系中(zhōng)的情感操纵，指的(de)是运用情感成为伤害(hài)对方的武器(qì)，支(zhī)配(pèi)、胁迫他(tā)人，从而使(shǐ)自己的目的得以达成。

　　电视剧《小欢喜》中乔(qiáo)英子(zi)和妈(mā)妈(mā)宋倩的(de)关系便可以体现这一点，宋倩对(duì)英(yīng)子说的最多的(de)话(huà)就是：英子，你(nǐ)可是妈(mā)的一切呀!、你是妈妈(mā)身上掉(diào)下来的一(yī)块肉(ròu)、妈是和(hé)你最(zuì)亲的人了，还(hái)能害你(nǐ)呀!这样(yàng)的(de)缺乏边界的情感关(guān)系，会让人变得窒(zhì)息，英子最后得抑郁症也(yě)证实了(le)这一点。

原生家庭缺爱的(de)人(rén)如何自救

　　缺(quē)爱的孩子，经历的童年(nián)肯(kěn)定有特(tè)别不容易的一面，但也(yě)有特别强大的一面。

　　如果你小时(shí)候很(hěn)孤单，少(shǎo)有人陪伴和照(zhào)顾。

　　那你为了活下来，往往会更加独立，有超(chāo)过同龄人的生活自理能力;如果你父母情绪比较暴躁，那你(nǐ)为了家(jiā)庭和睦(mù)，让(ràng)父母少生(shēng)气，就会不知不(bù)觉练就(jiù)超过同龄人的情绪观(guān)察(chá)能(néng)力和(hé)共情能(néng)力，时间长了就像有情(qíng)绪读心术一样(yàng)，能准确把握别人此时此刻的情绪，更知道(dào)别人想听(tīng)的话和(hé)希望(wàng)你做的事;如(rú)果你的父母把(bǎ)你交给亲(qīn)戚朋(péng)友老师轮流带(dài)，那(nà)你就会练(liàn)就很强的适应能力，甭管(guǎn)跟谁都能相处，不怕陌生的环境。

　　苦(kǔ)涩的背(bèi)后(hòu)，你也(yě)被赋予了特殊力(lì)量。

　　这些力量在你的过去帮助过你，在(zài)未来依然(rán)会在某(mǒu)个角度帮助你(nǐ)。

　　你该做的不是嫌(xián)弃它们，而(ér)是感谢它们，拥抱它们(men)，善用它们(men)。

　　它们其实早就成(chéng)为了你的一部(bù)分。

　　经(jīng)历了种(zhǒng)种苦涩后(hòu)，你值(zhí)得被爱(ài)，你(nǐ)身上附加的种种(zhǒng)力量也值得被(bèi)爱。

　　而(ér)那(nà)个地方(fāng)藏着的，其实就是你内心深处那(nà)个弱(ruò)小的孩子。

　　这个孩(hái)子是你潜意识里童(tóng)年的缩影。

　　曾经，那是个无助的孩子，但(dàn)现(xiàn)在，这个(gè)孩子有了依靠。

　　那个依靠(kào)，就是如(rú)今(jīn)成年的(de)你(nǐ)。

　　你(nǐ)可以重新接纳他，给他(tā)无(wú)条件(jiàn)的爱(ài)，把(bǎ)他抚养(yǎng)长大。

　　当你(nǐ)的内心小(xiǎo)孩成(chéng)长了，觉醒(xǐng)了，放开了，不再(zài)恐惧(jù)了，再加上帮助过你的特(tè)质加持，你甚至会(huì)比从小一帆风顺的(de)孩子，更(gèng)加有力量。

　　尼采曾说：杀不死我的，会使我(wǒ)更强大(dà)。

　　大成就者(zhě)，往(wǎng)往都曾经历常(cháng)人所不(bù)能承受之痛。

　　你经历过的伤痛，不(bù)只是伤痛，更是(shì)潜(qián)在(zài)的能量。

　　接纳真实的自己，善用你特殊经历(lì)赋予你的特质(zhì)，发挥出更大的(de)潜(qián)能。

　　他们将爱情问(wèn)题首先看做是一(yī)个被爱的(de)问题，而不(bù)是去(qù)爱和有没有(yǒu)能力(lì)去爱的(de)问题。

　　但(dàn)是(shì)，爱其实是一门艺(yì)术，需要人们有相关的知识并付出(chū)相应(yīng)的努力。

　　非安全型人格其实，是(shì)没有(yǒu)爱的(de)能力的(de)，因为缺爱，他们在两性关(guān)系中，更多的(de)是索取。

　　依据艾利(lì)希·弗洛(luò)姆的理论(lùn)，其实爱的能力，应该是有勇气不计回报的去爱一个人，全心全(quán)意的为对方好。

　　在爱(ài)的过程中(zhōng)，促使我们成长(zhǎng)，让我们得到幸福。

　　在我们年幼的(de)时候，如果你感觉到被你妈妈忽略。

　　长大之后，你需要有意识(shí)的知道，你妈妈(mā)那时候需要工作，保证(zhèng)你的(de)生活(huó)。

　　你爱着你的母亲(qīn)，其实就(jiù)更不(bù)应(yīng)该去记(jì)恨她(tā)那(nà)么久，那么多年。

　　你需要(yào)与自己和解，你欠你母亲一(yī)句原谅。

未经允许不得转载：济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网 都没戴口罩2米安全吗，不戴口罩2米的距离安全吗