说明(míng)方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用(yòng)是(shì)说明方法及作用：举例(lì)子：举出实际事例来(lái)说明事物，使(shǐ)所要说明的(de)事物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举例(lì)子的。

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说明方法有哪些及作用(yòng)答题格(gé)式，三(sān)年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实(shí)际事例来说明事(shì)物，使所(suǒ)要说(shuō)明的事物(wù)具体(tǐ)化(huà)，以便读(dú)者理解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说(shuō)明(míng)事物或事理，一要注意例子的代(dài)表性，二要注意例子的(de)适量性。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达的意(yì)思更明确，读者更能(néng)理(lǐ)解(jiě)，具(jù)体(tǐ)地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云(yún)能(néng)预示天气。

　　比如，在某(mǒu)某地区(qū)，出(chū)现云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例子(zi)）

　　举(jǔ)了具(jù)体的例子，真实具体有力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用(yòng)：

　　为了(le)使说(shuō)明(míng)的内容更(gèng)充实具体(tǐ)，更具说(shuō)服力，可(kě)以(yǐ)引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作(zuò)，名(míng)家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更(gèng)具(jù)说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　如引用古诗(shī)：使说(shuō)明文更具诗(shī)情画意(yì)；

　　引用(yòng)故(gù)事使文章具(jù)有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的(de)张(zhāng)嘉贞(zhēn)说(shuō)它“制造奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用(yòng)作引用(yòng)的说明方法能够简(jiǎn)洁，有力地说明事物的(de)……特征，既增强了说服力(lì)，又增(zēng)强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别(bié)相同(tóng)或不(bù)同(tóng)的事物、现(xiàn)象(xiàng)加以(yǐ)比(bǐ)较来(lái)说明事物(wù)特征的说明(míng)方法。

　　说(shuō)明某些抽象(xiàng)的或者是人们比较(jiào)陌生的事(shì)物，可以用具体(tǐ)的或者大家已经(jīng)熟(shú)悉的事物和它(tā)比(bǐ)较，使读者(zhě)通过比较得(dé)到具体而(ér)鲜明(míng)的印(yìn)象。

　　事(shì)物(wù)的特征也往往在(zài)比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类(lèi)相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事物进(jìn)行(xíng)“横比”，也(yě)可以(yǐ)对(duì)事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行(xíng)比(bǐ)较(jiào)，突出强调了说明(míng)对象的特点。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势(shì)很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但(dàn)是这座桥(qiáo)却从(cóng)没(méi)出(chū)过事(shì)，足(zú)见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥(qiáo)》（突(tū)出被(bèi)说(shuō)明对(duì)象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了(le)使所(suǒ)要说明的(de)事物具体(tǐ)化(huà)，还可以采(cǎi)用列数(shù)字的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多(duō)的数字，一(yī)定要准确无误，不(bù)准确的数字绝对(duì)不能用(yòng)，即使是估(gū)计(jì)的数字也要有可靠的根据，并力(lì)求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法进行(xíng)说明(míng)，既能准确(què)客观地反映事实(shí)情况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了(le)说(shuō)明文的准确(què)性(xìng)，准确(què)地说明(míng黑头导出液是智商税吗，刷酸后黑头全冒出来了可以挤吗)了(le)说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（体(tǐ)现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特征，往往(wǎng)从单(dān)方面不(bù)易说清楚，可(kě)以(yǐ)根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物(wù)分成若干(gàn)类(lèi)，然后依(yī)照类别逐一(yī)加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种说(shuō)明(míng)方(fāng)法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰(xī)，层次(cì)清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的特点，使文章(zhāng)更具有说(shuō)服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极其(qí)装饰的(de)华(huá)丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、黑头导出液是智商税吗，刷酸后黑头全冒出来了可以挤吗画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏(píng)等，因而在(zài)艺术(shù)上有(yǒu)雅俗(sú)之别，同(tóng)时也显露(lù)了使用人不(bù)同(tóng)的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使(shǐ)读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同事物之间的相似之(zhī)处作比较(jiào)，以突(tū)出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的(de)说明(míng)方(fāng)法叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文中的打比方(fāng)的说(shuō)明方法(fǎ)，同修(xiū)辞格(gé)上(shàng)的比喻还(hái)有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地说明(míng)了说明对象的特点，使(shǐ)说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧(hú)形(xíng)，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以使要(yào)说(shuō)明(míng)的对象形(xíng)象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明对(duì)象更形象、具体，可以进行(xíng)状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点，生动形(xíng)象详细(xì)具体地说(shuō)明(míng)了……，使被说明对象(xiàng)更(gèng)准(zhǔn)确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像(xiàng)倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟(wéi)妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更(gèng)具体，更形(xíng)象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言、科学的术语(yǔ)对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下(xià)定义。

　　下定义能准确揭示事(shì)物的本质。

　　作用：使人们在(zài)阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧(cè)面，在事(shì)物的某一个特(tè)点(diǎn)做些一般性(xìng)的解释(shì)。

　　作用：使读者在阅读(dú)时对抽象(xiàng)的字(zì)词(cí)能够更(gèng)加明(míng)白(bái)，更易理解(jiě)。

　　例(lì)句(jù)：大拱的两肩上，各有两(liǎng)个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计，不但(dàn)节约了石料(liào)，减轻了桥(qiáo)身的重量，而且在河(hé)水(shuǐ)暴涨(zhǎng)的时候(hòu)，还可以增加桥(qiáo)洞的过水量，减(jiǎn)轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者(zhě)明白这(zhè)个设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复杂(zá)的事物说清楚(chǔ)，就(jiù)可(kě)以(yǐ)采用图表法，来弥补单用(yòng)文字表达(dá)的缺欠，对(duì)某些事(shì)物解说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使(shǐ)人看了一目(mù)了然(rán)。

　　条理(lǐ)清晰(xī)，直接地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假设：

　　作(zuò)假设是用假设的想法表示出(chū)将来(lái)会出(chū)现的情(qíng)况。

　　作用：用(yòng)假设的(de)环境来预(yù)设将来可能要出现的状况。

　　例句(jù)：我们只有一个地球，如果它(tā)被破(pò)坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只(zhǐ)有(yǒu)一(yī)个地球》

说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答题格式(shì)

　　说明方法及(jí)其作用答(dá)题(tí)格式如下：

　　1、举例(lì)子(zi) ：具体(tǐ)真(zhēn)切地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别(bié)：条(tiáo)理清楚地说明了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特(tè)征（或(huò)事理）分门(mén)别类加(jiā)以说(shuō)明,使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽打比方(fāng)：生动形(xíng)象地说明(míng)该(gāi)事物的××特点,增强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数(shù)字：具体而准(zhǔn)确地说(shuō)明该事物的××特点.使说明更(gèng)有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突(tū)出强(qiáng)调了被说明对象(xiàng)的(de)××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定(dìng)义(yì)：用(yòng)简明科学的语言对说明的对(duì)象（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早陵做(zuò)更本质、更概括地揭示事(shì)物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直(zhí)观形(xíng)象地说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法(fǎ)：用引用的方法说明事(shì)物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用(yòng)说明在(zài)文章开头(tóu),还起到引出(chū)说(shuō)明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的(de)描摹(mó),使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的(de)特征（或事理）加以具体的解释说(shuō)明,使说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体的事(shì)例；（作(zuò)用同(tóng)举例子(zi)） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名(míng)言、格言、谚(yàn)语；作用是使(shǐ)说明更有(yǒu)说服力.D、引用(yòng)神话传说、新闻报道、谜(mí)语、轶(yì)事(shì)趣闻(wén)等.作用是增强说明的趣味性.（引用(yòng)说明在文章(zhāng)开(kāi)头(tóu),还起到(dào)引(yǐn)出说明对象的作(zuò)用）。

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