高考(kǎo)小说标题的作用的答题模式，小说(shuō)标(biāo)题的作用(yòng)的答题模式和例题(tí)是小说标题的(de)作用：情节上，点明中(zhōng)心事件或(huò)关(guān)键人、物，成(chéng)为全文的线索；人物上，突出人物形象或品质；主题上，揭(jiē)示(暗示)主旨；表达上，比(bǐ)喻象(xiàng)征的运(yùn)用，形象(xiàng)而又有生动，吸引读(dú)者的阅读兴(xīng)趣的。

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高考小(xiǎo)说(shuō)标题的作用的答(dá)题模式(shì)，小(xiǎo)说标(biāo)题的(de)作用的答题模式和例题

　　小说标(biāo)题的作用：情节(jié)上，点(diǎn)明中(zhōng)心事件(jiàn)或(huò)关键人、物，成为全文的(de)线(xiàn)索；

　　螺蛳粉去掉酸笋还臭吗，螺蛳粉是汤臭还是笋臭人物上，突出人物形(xíng)象或品质；

　　主题上，揭示(暗示)主旨；

　　表(biǎo)达上(shàng)，比喻象(xiàng)征(zhēng)的运(yùn)用，形象而又有生动(dòng)，吸引读(dú)者的阅读兴趣。

　　文章(zhāng)情节即(jí)围绕这(zhè)一线索展开，使(shǐ)文(wén)章结构完整严谨。

　　文章的写作线索大(dà)致可螺蛳粉去掉酸笋还臭吗，螺蛳粉是汤臭还是笋臭分为六(liù)大(dà)类：人(rén)、事、物(wù)、时、空、情。

　　和题(tí)目相关的主要有两(liǎng)类：物、情。

　　奠定感(gǎn)情基调、寄托作(zuò)者情感。

　　物：以某物为(wèi)线索。

　　情：以(yǐ)谁对(duì)谁的什么之情为线(xiàn)索。

　　判定(dìng)标准(zhǔn)：标题中(zhōng)出现(xiàn)具体事物、或具(jù)体情(qíng)感，就答这一点。

　　1、点明了本文(wén)的写作线索。

　　2、指出线索(suǒ)是什么(me)：以什(shén)么为线索。

　　3、指出(chū)线索(suǒ)带(dài)来的结(jié)构作用：贯穿全文，使文章结构完整。

小说标(biāo)题(tí)的作用(yòng)的(de)答题模式是什(shén)么(me)?

　　小说标题作用答题(tí)格(gé)式(shì)：

　　（1）先看标题(tí)的(de)表层螺蛳粉去掉酸笋还臭吗，螺蛳粉是汤臭还是笋臭义：（词语的含义，概括内容，点明对(duì)象）。

　　（2）再思考深层含义(yì)：（引申义、比喻义、象征(zhēng)义）；人(rén)物(wù)与人物的关系(xì)（表(biǎo)明人物性格(gé)、表明作者的情感与(yǔ)态度）；主(zhǔ)旨与主旨的关(guān)系(xì)（点(diǎn)明、揭示）。

　　标题(tí)的作用的答题格式(shì)：

　　1、分析(xī)禅卜旁标题字词。

　　就是从(cóng)理解文章标(biāo)题关键词的本义(yì)，字面义入手(shǒu)，联系文章内(nèi)容，得出标题的深层含义或作用。

　　2、分析标题修辞。

　　也就是从(cóng)理解文章(zhāng)标题的修辞手(shǒu)法入(rù)手(shǒu)，联系文章的人物形象及隐含的情感来理(lǐ)解标题的含义或作用(yòng)。

　　3、看内容主旨。

　　从文(wén)章的(de)写作(zuò)内容，作者(zhě)感情，主题思(sī)想入手(shǒu)，分析(xī)标(biāo)题揭示的思想内容。

　　标题的常见作用(yòng)：

　　1、概括文章的(de)主要内容。

　　2、作为文章线索（文章(zhāng)情节(jié)围(wéi)绕这一线索展开）。

　　3、作者感(gǎn)情的出(chū)发点。

　　4、具有象征(zhēng)意义。

　　5、语带双关(guān)弊枯。

　　6、是全文的“文(wén)眼”（提示文章(zhāng)中心(xīn)）。

　　7、吸引读者(zhě)兴趣。

　　表明(míng)写作对(duì)象；关联(lián)主要情节；贯穿全文线索(suǒ)；透露情感主旨。

　　此外还(hái)有作用：寓(yù)意含蓄(xù)，引人深思；制贺橡造(zào)悬念，激发读者的阅(yuè)读兴趣(qù)。

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