自嘲丁元英是谁写的，卜算子《自嘲》全诗-济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校

自嘲丁元英是谁写的，卜算子《自嘲》全诗朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子(zi)家(jiā)训(xùn)是谁写的？是《朱子家训》作者有二，一(yī)为朱柏庐所作，二为南(nán)宋著名理学家(jiā)朱熹所做的。关(guān)于(yú)朱子家(jiā)训是(shì)谁写的(de)以及朱(zhū)子家训是(shì)谁写的什(shén)么朝代，朱(zhū)子家训是谁(shuí)写的作者(zhě)是(shì)谁，朱(zhū)子家训(xùn)是谁写的(de)？，朱子家(jiā)训(xùn)是谁写的书，朱(zhū)子家训是谁写的(de)字等问题，小编将(jiāng)为你整理(lǐ)以下的知识答案：

朱子家训的作者是谁(shuí)

　　朱(zhū)子家训(xùn)的作者(zhě)是朱熹所做(zuò)的。

　　《朱子(zi)家训》作者(zhě)有二，一为朱柏(bǎi)庐所作，二为南宋著名理(lǐ)学家(jiā)朱熹所做。

　　朱(zhū)柏庐(lú)所作《朱子家(jiā)训》原名为《治家格(gé)言》，朱熹所作《朱子家训》原题为(wèi)《紫阳朱子家训》，而(ér)“紫阳”是(shì)朱(zhū)熹的别号。

　　“朱文(wén)公的《朱子家训》和朱柏庐(lú)的《治家格言》是(shì)在不同时代(dài)由(yóu)不同的朱家先贤所(suǒ)撰写出来的(de)不同传(chuán)世巨作(zuò)。很可(kě)惜世人(rén)多把他(tā)们的文章搞(gǎo)混(hùn)了，通常人(rén)们多以《朱子家训》来称呼朱柏(bǎi)庐的《治(zhì)家格言(yán)》，反(fǎn)而朱熹(xī)老夫子真(zhēn)正的《朱子家训》一(yī)般人多不(bù)了解。”——朱祥南(朱子25世孙，世(shì)界朱(zhū)氏(shì)联合会会(huì)长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原(yuán)名朱用纯，字致一，自号柏(bǎi)庐，江(jiāng)苏昆山人(今昆山市)，明末清初江苏昆山县(xiàn)人。著名理学家、教(jiào)育家。其父朱集璜(huáng)是明末的学者(zhě)，清顺(shùn)治二年(1645)守昆城抵(dǐ)御清军，城破，投河自尽。

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐自幼致力读书曾(céng)考(kǎo)取秀才，志于仕途。清入关(guān)明亡遂(suì)不再(zài)求取功名，居乡教授(shòu)学生(shēng)并(bìng)潜(qián)心程朱理(lǐ)学主张知行(xíng)并进，一(yī)时颇负(fù)盛名(míng)。康熙曾(céng)多次(cì)征召(zhào)，然均为(wèi)先(xiān)生所拒绝。曾用精楷手(shǒu)写(xiě)数十本(běn)教材(cái)用于教学。潜心研究程朱理学，主(zhǔ)张(zhāng)知(zhī)行并进，躬(gōng)行实践(jiàn)。

　　康(kāng)熙间坚辞博学鸿(hóng)词之荐，后又坚拒地方官举荐(jiàn)的乡饮大宾。与(yǔ)徐(xú)枋、杨(yáng)无咎号称“吴中三高士(shì)”。康熙三十七年(公元(yuán)1698年(nián))染疾，临终前嘱(zhǔ)弟子(zi)："学问在性命，事业在忠孝"。著有《删补易(yì)经(jīng)蒙引》、《四书讲义(yì)》、《劝言》、《耻耕堂诗(shī)文集》、《愧讷集》和(hé)《毋欺录》等。

朱子家训是谁写的(de)

　　是《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理(lǐ)学家朱熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名(míng)朱(zhū)用纯，字致一(yī)，自号柏庐，江苏昆(kūn)山(shān)人（今昆山(shān)市(shì)），明末清初江苏昆山县人。

　　著名理学家、教(jiào)育家。

　　其父朱集璜是明末(mò)的(de)学者，清顺治二年（1645）守昆(kūn)城抵御清军，城破，投河自(zì)尽。

朱柏庐(lú)

　　朱柏(bǎi)庐 (1627～1698年(nián) )。

　　著(zhù)名理(lǐ)学家、教育家，名用(yòng)纯，字致一。

　　昆山玉山人。

　　明诸生。

　　清(qīng)顺(shùn)治二年(nián)（1645年）其父朱(zhū)集璜在守昆城(chéng)抵御清军(jūn)时遇难。

　　朱(zhū)昼夜恸哭，痛不欲生。

　　时其弟用白、用锦尚幼，从商遗腹未生。

　　他上(shàng)侍奉老(lǎo)母(mǔ)，下(xià)抚育弟妹，播迁流离，备极艰辛。

　　待局势稍定(dìng)，才返(fǎn)故(gù)里(lǐ)。

　　目敬仰晋人王(wáng)哀攀柏庐墓之义，故自号(hào)柏庐。

　　居乡教授学生，潜心治学，以(yǐ)程(chéng)、朱理学(xué)为本，提倡知行并进，躬行实践。

　　他深感当时的教育方法，使学生难以学到(dào)真(zhēn)实的学问，故(gù)写了《辍讲语(yǔ)》，反躬自责(zé)，语颇(pǒ)痛切。

　　曾用精楷手写数十本教材用于(yú)教(jiào)学。

　　生平精神(shén)宁谧，严(yán)以律己(jǐ)，对当时愿和他交往(wǎng)的官(guān)吏、豪绅，以礼自持。

　　清康熙十八年（1679年(nián)）他坚辞不(bù)应博学鸿儒(rú)科(kē)，后又坚拒(jù)地方官举荐的乡(xiāng)饮大宾(bīn)。

　　康熙三十七年染疾，临终(zhōng)前嘱弟(dì)子："学问在性命，事业在忠孝"。

　　著有《删(shān)补(bǔ)易经蒙引》、《四书讲义》、《困(kùn)衡录》、《愧讷集》、《春秋五传酌解》、《毋欺(qī)录(lù)》等。

　　其《朱柏(bǎi)庐治(zhì)家(jiā)格言》，世称《朱(zhū)子(zi)家训》，流(liú)传很广。

　　自问世以来(lái)流传甚广，被(bèi)历代士大夫尊(zūn)为治家之经(jīng)，清至民国年(nián)间一度成为童蒙必读课本之(zhī)一。

　　《朱子家训》精(jīng)辟地阐明了(le)修身治(zhì)家之道是一篇家教(jiào)名著，通篇(piān)意在劝(quàn)人要勤俭持(chí)家安分守己。

　　其(qí)中"一粥一饭，当思来处不(bù)易，半丝半缕，恒念(niàn)物力维艰"等句(jù)，尤股炙人口(kǒu)。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五(wǔ)十二，小名沋郎(láng)，小字季延(yán)，字元晦(huì)，一字(zì)仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、逆(nì)翁(wēng)。

　　谥(shì)文，又称朱文公。

　　汉族，祖(zǔ)籍南宋江南东路徽(huī)州府婺源县（今(jīn)江西(xī)省(shěng)婺源(yuán)），出生(shēng)于南剑州(zhōu)尤溪（今属(shǔ)福建三明市(shì)）。

　　南宋著名的理(lǐ)学家(jiā)、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽(mǐn)学派的代表人物，世称朱子，是(shì)孔子、孟(mèng)子以来最(zuì)杰出的弘扬(yáng)儒学的大(dà)师。

教育思想

　　朱熹的(de)长期从事讲学活动，精心编撰了《四书集注》等多(duō)种教材，培(péi)养(yǎng)了众多(duō)人才(cái)。

　　他(tā)的教(jiào)育思想博(bó)大精深(shēn)，其中(zhōng)最(zuì)值得关注的，一是(shì)论述小学和大学教育，二是关于(yú)朱子读书(shū)法(fǎ)。

论述教育

　　朱熹在总结前人教育经验和自己教育实践的基础上，基于对(duì)人的生理(lǐ)和心理特征的(de)初步认识，把一个(gè)人的教育分成小(xiǎo)学和大学两个既(jì)有区别又有联(lián)系的阶(jiē)段(duàn)，并提出了两者不(bù)同自嘲丁元英是谁写的，卜算子《自嘲》全诗的教育(yù)任务、内容和方法。

　　朱熹认为8~15岁(suì)为(wèi)小学教育阶(jiē)段，其任务是(shì)培养圣贤坯(pī)璞。

　　鉴于小学儿(ér)童(tóng)智识未开，思维能(néng)力(lì)薄弱，因此他(tā)提出小学教育的内容(róng)是学其事，主张儿童在日(rì)常生活中(zhōng)，通过具(jù)体行事，懂(dǒng)得基本的伦理道(dào)德规范，养成一定的行为习惯，学习初步的(de)文化知(zhī)识技能。

　　在教育方法上(shàng)，朱熹强调先入为主(zhǔ)，及(jí)早(zǎo)施教；要力求形象、生动(dòng)，能激发兴趣(qù)；以《须知》、《学规》的形式培养(yǎng)儿(ér)童道德行为习(xí)惯(guàn)。

　　朱熹(xī)认(rèn)为(wèi)15岁以后大学教育(yù)，其任务是(shì)在坯璞的基础(chǔ)上再加光饰，把他(tā)们培养成(chéng)为国家所需要的人(rén)才。

　　朱熹认为(wèi)，与重(zhòng)在教事的(de)小学教育不同(tóng)，大(dà)学教育内容的重点是教理，即重(zhòng)在探(tàn)究事物之所以然(rán)。

　　对于(yú)大学教育方法，朱熹一是重视自学(xué)，二是提倡不同学术观点之间的相互交流。

　　朱熹关于小学和大学教(jiào)育的见解，为中国(guó)古代教育思想增添(tiān)了新鲜的(de)内(nèi)容。