济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网

适合初中生的网课平台免费,国家提供的免费网课平台

适合初中生的网课平台免费,国家提供的免费网课平台 河流大野犹嫌束下一句是什么作者,河流大野犹嫌束运用了什么修辞手法

  河流大野犹嫌束下一句是什么作者,河流大野犹嫌束运用了什(shén)么修辞(cí)手法是河流(liú)大野犹嫌束下一句是(shì)山入潼关不解平的。

  关于河流大野犹(yóu)嫌束(shù)下一句是什(shén)么作者,河流(liú)大(dà)野犹(yóu)嫌束运(yùn)用了什(shén)么修辞手法以及(jí)河流大野(yě)犹嫌束下(xià)一句是什么作者,河流大(dà)野犹嫌束下(xià)一句是什么意(yì)思,河流大(dà)野犹嫌束运用了什(shén)么修(xiū)辞手法,河流(liú)大野犹嫌束描(miáo)绘(huì)出一幅什么样(yàng)的画面,河(hé)流大野(yě)犹嫌束山入潼关(guān)不(bù)解平翻译等(děng)问(wèn)题,小编将为你整(zhěng)理以下知识:

河流(liú)大野犹嫌束下一(yī)句是什么作者,河(hé)流(liú)大野犹嫌束(shù)运用(yòng)了什(shén)么修辞手法

  河(hé)流大野犹(yóu)嫌束下一句是山入潼关不解平(píng)。

  出自谭(tán)嗣同的(de)《潼(tóng)关(guān)》。

  这首诗是诗(shī)人十八岁时所作,为公元(适合初中生的网课平台免费,国家提供的免费网课平台yuán)1882年(光绪八年)。

《潼关》原诗

  终古高云簇此城(chéng),秋风吹散马蹄(tí)声。

  河流(liú)大野犹嫌束,山入潼关(guān)不解(jiě)平。

《潼关》翻译

  自古以来高高云层就(jiù)聚集在这座雄关(guān)之上,秋(qiū)风阵阵总是吹散(sàn)得(dé)得的马(mǎ)蹄(tí)声。

  奔(bēn)腾而过的黄河(hé)与(yǔ)辽(liáo)阔(kuò)的原野还嫌太过(guò)约(yuē)束,从(cóng)华(huá)山进(jìn)入潼关后更不知什么是坦平。

创作背(bèi)景(jǐng)

  这(zhè)首诗(shī)是诗人十八岁时所作,为公(gōng)元1882年(光绪八年)。

  此年春(chūn),诗人从浏阳起身,往其(qí)父亲谭(tán)继洵任职地甘肃兰州(zhōu)。

  途经(jīng)潼关,诗人被眼前(qián)雄伟(wěi)壮丽的景色所深(shēn)深吸(xī)引,由(yóu)衷唱出了(le)这首赞美之歌。

谭(tán)嗣同简介

  个人(rén)简介

  谭(tán)嗣同(1865年—1898年(nián)),湖(hú)南浏阳(yáng)人,中(zhōng)国近(jìn)代资产(chǎn)阶级(jí)著名的政(zhèng)治家、思想家,维(wéi)新志士。

  少时师(shī)从欧(ōu)阳中鹄,后加入维新派。

  他主张(zhāng)中国要强盛,只有发展(zhǎn)民族工商业,学习(xí)西方(fāng)资(zī)产阶级的政治制度。

  主(zhǔ)要(yào)成就

  公(gōng)开提出废科举、兴学校、开矿(kuàng)藏、修(xiū)铁路、办工厂、改官(guān)制等变法维新的(de)主(zhǔ)张。

  写文章(zhāng)抨击清政府的卖国投降政策(cè)。

  1898年参加领导戊戌(xū)变法,失败后被杀,年仅三十四(sì)岁,与杨锐,刘(liú)光第,林旭,杨深秀和康广仁(rén)并称为“戊戌六君子”。

  人(rén)物评(píng)价

  国(guó)家积弱当有勇(yǒng)士赴汤蹈火,才能(néng)震(zhèn)撼国人(rén),谭嗣(sì)同是(shì)明知不可(kě)为而(ér)为之,是大义。

河流大(dà)野犹嫌束山入(rù)潼关不解平运(yùn)用了什么修辞手法(fǎ)有什么作用?

  这句(jù)是拟(nǐ)人的(de)手(shǒu)法(fǎ),河流过大(dà)野,拟人(rén)的写到河(hé)流(liú)像(xiàng)是有脾气一(yī)样嫌弃被(bèi)束缚一样。

  这(zhè)样透过壮(zhuàng)阔(kuò)险峻的背景(jǐng),就(jiù)把潼关写活(huó)了。

  同时将写景与言(yán)情巧妙地结合(hé)起来,融进了诗(shī)人要求冲破约束的奔放情怀(huái),是自我性格(gé)含蓄而又生动的描绘(huì)。

  这里的(de)诗(shī)人即高山、大河,高(gāo)山、大河即是诗人。

  因为诗人已把自(zì)己的精神投射到了高(gāo)山(shān)、大河之上,在高度的审美愉悦中,诗人已与高(gāo)数锋山(shān)、大河进(jìn)入了(le)同一状态,彼此相融,浑然不(bù)分而(ér)这“犹嫌束”“不(bù)解平”的黄河,高山,即(jí)是诗(shī)人(rén)傲岸不(bù)羁雄奇(qí)磊落胸怀的(de适合初中生的网课平台免费,国家提供的免费网课平台)写照是诗人(rén)特(tè)有的冲决(jué)一切罗网、奋发(fā)昂扬的心态的(de)外化(huà)。

  扩展资料

  此诗以雄(xióng)健豪(háo)放的笔触描绘了潼(tóng)关一带山河的雄伟壮(zhuàng)阔(kuò),折射出诗人一(yī)种冲(chōng)决(jué)一切罗网(wǎng)、昂扬进取(qǔ)的心态(tài)。

  诗(shī)的首(shǒu)句以一种(zhǒng)远(yuǎn)景式的遥(yáo)望,展现潼(tóng)关一带(dài)苍茫雄浑的气(qì)象。

  紧接(jiē)着(zhe),第(dì)二句以轻捷(jié)、有力的笔调,将“秋(qiū)风”“马蹄(tí)声”引入诗中,不但(dàn)以(yǐ)听觉形象(xiàng)补充了前一句(jù)所(suǒ)造(zào)成的视觉(jué)形象,进一步渲染出(chū)潼(tóng)关一带独具的氛围,而(ér)且(qiě)打(dǎ)破了原先画面的(de)静(jìng)态,给全诗(shī)增添了一种动(dòng)感。

  对于久处书斋(zhāi)的文弱书生来说,萧瑟秋风(fēng)也(yě)许是惹人伤感的凄凉之(zhī)物,但对胸怀大志,亦(yì)文亦武的(de)诗人来说,秋风中那(nà)矫健的马蹄声(shēng)却更能催(cuī)动豪情(qíng)。

  他在壮阔(kuò)的(de)天地间策马驰(chí)骋(chěng),感(gǎn)到(dào)欣喜(xǐ),感到痛快,腊亩感到精神(shén)上的极大的自由(yóu)。

  接(jiē)下来的三(sān)、四句(jù),则转从河和山方面来写(xiě)。

  在前面那种状态下,诗人(rén)极目四(sì)望,眼前的自然景物也呈现出新奇的姿态:那从群山(shān)中冲决而出的黄河,尽管已奔入辽阔的平(píng)原,但仍(réng)嫌受束缚似的在不断冲击着河岸;而西(xī)轮(lún)毕森去的群山,虽然(rán)走向(xiàng)与(yǔ)黄河相(xiāng)反,但仿佛也(yě)在力(lì)戒(jiè)平坦,一更比一峰高。

未经允许不得转载:济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网 适合初中生的网课平台免费,国家提供的免费网课平台

评论

5+2=