说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年级说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)是说(shuō)明方法及作用(yòng)：举例子：举出实(shí)际(jì)事(shì)例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物(wù)具体(tǐ)化(huà)，以便读者理解(jiě)，这种(zhǒng)说明方法叫举例子的。

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说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用答题格(gé)式，三年级(jí)说明方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举(jǔ)例子(zi)：

　　举出实际事例来(lái)说明事物，使所要(yào)说明的事(shì)物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫(jiào)举例子。

　　运用(yòng)举事例(lì)的说明方(fāng)法说明事物或事理(lǐ)，一要注(zhù)意(yì)例子的代(dài)表性，二要注意例(lì)子(zi)的(de)适量性。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更能理解，具(jù)体地说明了(le)说明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：云(yún)能预示天气(qì)。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据(jù)大的(de)范围列举相应的例子(zi)）

　　举了(le)具体(tǐ)的例子，真(zhēn)实具体有力地说明了……，使文章更具有说服(fú)力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容更充(chōng)实具(jù)体，更(gèng)具说服力，可琅琊榜霓凰为什么嫁给聂铎 言豫津最后娶宫羽了吗(kě)以引(yǐn)用一些文(琅琊榜霓凰为什么嫁给聂铎 言豫津最后娶宫羽了吗wén)献资料、诗(shī)词、俗语、名(míng)人(rén)名言(yán)等。

　　引用的(de)范围(wéi)很广，可以是经典著作(zuò)，名家(jiā)名言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现(xiàn)说明文语言的(de)准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗：使说明文更具(jù)诗情画意；

　　引用故(gù)事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇(qí)特，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的(de)说(shuō)服(fú)力）

　　用作引用的说明方法能够(gòu)简洁，有力地说明事(shì)物的……特征(zhēng)，既(jì)增(zēng)强了说服力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比(bǐ)较是将两种类别相同或不同的事物(wù)、现象加以比较来说明事物(wù)特(tè)征(zhēng)的(de)说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的(de)或(huò)者(zhě)是人们比(bǐ)较陌生的事(shì)物，可(kě)以用具体的或者(zhě)大家已经熟悉的事物和它(tā)比较(jiào)，使读(dú)者通过比(bǐ)较得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的时候，可以(yǐ)是同(tóng)类相(xiāng)比，也可(kě)以是异类相比，可以对事(shì)物进行“横(héng)比”，也可(kě)以对(duì)事物(wù)进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突(tū)出强(qiáng)调了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　例句：永定(dìng)河(hé)发水时，来势很猛，以前两岸河堤(dī)常被冲毁，但(dàn)是这(zhè)座(zuò)桥却从(cóng)没(méi)出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（突出被说明对(duì)象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说(shuō)明的事物(wù)具体化(huà)，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的数字，一(yī)定要(yào)准确无误，不(bù)准确(què)的(de)数字绝对不能用(yòng)，即使(shǐ)是估(gū)计(jì)的数(shù)字也(yě)要(yào)有可靠的根据(jù)，并(bìng)力(lì)求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字(zì)的方(fāng)法进(jìn)行说明，既能准(zhǔn)确客观地反映事实情(qíng)况，又有(yǒu)较(jiào)强的说服力(lì)。

　　更体现了说(shuō)明(míng)文的准确性，准(zhǔn)确(què)地说明了说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有(yǒu)一(yī)个(gè)大(dà)拱，长(zhǎng)达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确(què)性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明(míng)事物的特征，往往(wǎng)从(cóng)单方面不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性(xìng)质、成(chéng)因、功(gōng)用等(děng)属性的异同，把(bǎ)事(shì)物分成若干类，然后(hòu)依照类别(bié)逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目(mù)了(le)然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的(de)特点，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说服力(lì)。

　　例句：按屏(píng)的建造材料极其装饰的(de)华丽(lì)程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹(zhú)屏等，因(yīn)而在艺术上有(yǒu)雅俗之(zhī)别，同时也显露了(le)使用人不同的经济(jì)与文化水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同事物之间的相似之处(chù)作比较，以突出事物(wù)的形状(zhuàng)特点，增强说明的形(xíng)象性(xìng)和生动(dòng)性的(de)说明(míng)方法(fǎ)叫(jiào)做打比方。

　　说明文(wén)中的(de)打比方的说明方法，同(tóng)修辞格(gé)上(shàng)的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同(tóng)的是，比(bǐ)喻修辞(cí)有明喻、暗(àn)喻和(hé)借(jiè)喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说(shuō)明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要(yào)说明的对(duì)象(xiàng)形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对(duì)象更形(xíng)象、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点(diǎn)，生动形象详(xiáng)细(xì)具体地(dì)说明了……，使被说明对象更(gèng)准(zhǔn)确更详(xiáng)尽更(gèng)生动。

　　例句(jù)：这些石(shí)刻石狮(shī)子(zi)，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听(tīng)水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说(shuō)明更(gèng)具体，更形象(xiàng)）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一(yī)概念的本(běn)质特征作规(guī)定性的说(shuō)明(míng)叫下(xià)定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用(yòng)：使人们在阅读(dú)时对(duì)抽(chōu)象的字词能够更(gèng)加(jiā)明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是(shì)一种安排工作(zuò)进程的(de)数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的(de)某一个特点(diǎn)做(zuò)些一(yī)般性的解释。

　　作用：使读者(zhě)在(zài)阅(yuè)读时(shí)对抽象(xiàng)的字词能够更加明白(bái)，更易理(lǐ)解。

　　例句：大(dà)拱的两(liǎng)肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这(zhè)个(gè)创造(zào)性(xìng)的设计，不但节约了石料，减轻了桥身(shēn)的重量，而且在河水暴(bào)涨(zhǎng)的时候，还(hái)可(kě)以增加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥(qiáo)身(shēn)的(de)冲击。

　　同(tóng)时，拱上加(jiā)拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙(miào)之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复杂(zá)的事(shì)物(wù)说(shuō)清楚，就(jiù)可以采(cǎi)用图表法，来弥(mí)补单用文字表达的缺欠，对某(mǒu)些事物解说更直接(jiē)、了(le)当。

　　作(zuò)用：使人看(kàn)了一目了然(rán)。

　　条理清晰(xī)，直接地说明了说明对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用假设的(de)想法表示出将来(lái)会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设的环境来预设将来可能要(yào)出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地球，如果它被(bèi)破坏了(le)，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明(míng)方法有哪些及作用(yòng)答(dá)题格式(shì)

　　说明方法及其作用答题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理(lǐ)清(qīng)楚地说(shuō)明了事物的××特点(diǎn)。

　　对(duì)事物的特(tè)征（或事理）分(fēn)门(mén)别类加以说(shuō)明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象地(dì)说(shuō)明该事物(wù)的××特点,增强了文章的(de)趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准(zhǔn)确地说明该事物(wù)的××特点(diǎn).使说明(míng)更有说服力(lì)。

　　5、作比较(jiào)：突出(chū)强调了被(bèi)说明对(duì)象的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的(de)语言(yán)对说(shuō)明(míng)的对象（或(huò)科学(xué)事理）加以(yǐ)揭(jiē)示(shì),从而更科学、早陵做(zuò)更本(běn)质、更概括地揭示事物的特征(zhēng)（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列图表：直(zhí)观(guān)形象地说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用(yòng)法(fǎ)：用引用的方(fāng)法说明事(shì)物的特征,增强(qiáng)说服力,如(rú)引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起到引出说明对(duì)象的作(zuò)用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或事(shì)理）加以形(xíng)象化的描摹,使说明更具(jù)体生动形(xíng)象。

　　10、作(zuò)诠释(shì)：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以具体的解释说(shuō)明,使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说明(míng)有以下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用(yòng)具体的事例(lì)；（作(zuò)用同(tóng)举(jǔ)例子） B、引用具体的数据；（作用(yòng)同列数字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作用是使说(shuō)明更有说(shuō)服力.D、引用神(shén)话传说(shuō)、新闻报道(dào)、谜(mí)语、轶事趣闻等(děng).作(zuò)用是增强说明的(de)趣(qù)味性.（引用说明(míng)在文章(zhāng)开头,还(hái)起到引出说明对象的作(zuò)用）。

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