家贫无从致书以观(guān)出自哪(nǎ)里，家贫(pín)无从致书以观(guān)每假(jiǎ)借(jiè)于(yú)藏书之家翻译是出自《送东阳马生序》的(de)。

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家贫(pín)无从致(zhì)书(shū)以观出(chū)自(zì)哪里，家(jiā)贫无从致(zhì)书(shū)以观每假(jiǎ)借(jiè)于藏书之家翻译(yì)

　　家贫，无从致书以(yǐ)观，每假(jiǎ)借于藏(cáng)书之(zhī)家，手自笔录，计日(rì)以还。

　　翻译：（由于）家庭贫(pín)寒，没有(yǒu)什么办(bàn)法买到书籍学习，（就）常常(cháng)向有(yǒu)藏书的人(rén)家借书，亲(qīn)手抄录，计算好（归还(hái)的）日期（按时）送(sòng)还。

　　原文(wén)

　　余幼时即嗜学。

　　家贫，无从致书以观(guān)，每假借(jiè)于藏书之家，手(shǒu)自笔录，计日以还。

　　天大寒，砚冰坚，手指不(bù)可屈伸，弗(fú)之怠。

　　录毕，走送(sòng)之，不敢稍逾(yú)约。

　　以是(shì)人多以(yǐ)书假余，余因得遍(biàn)观(guān)群书。

　　既加冠(guān)，益(yì)慕圣贤之道，又患无硕(shuò)师名人与游，尝趋百(bǎi)里外(wài)，从(cóng)乡之先达执经叩问(wèn)。

　　先达德隆望尊，门人(rén)弟(dì)子填其(qí)室，未尝稍(shāo)降辞(cí)色。

　　余立侍左右，援疑(yí)质理(lǐ)，俯身(shēn)倾(qīng)耳以请(qǐng)；

　　或遇其叱(chì)咄，色愈(yù)恭，礼愈(yù)至，不敢出一言以复；

　　俟其欣(xīn)悦，则(zé)又(yòu)请焉(yān)。

　　故余(yú)虽愚，卒获有所闻。

　　翻译

　　我年幼时就(jiù)非常(cháng)爱好读(dú)书。

　　家里贫穷，无法(fǎ)得到(dào)书来(lái)看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着(zhe)日期按时送还。

　　冬天(tiān)非常寒(hán)冷，砚台里(lǐ)的墨汁都结了冰(bīng)，手指(zhǐ)冻得不能弯(wān)曲(qū定向直招士官到底是不是坑，定向直招士官是个坑亲身经历)和伸直，也不放松(sōng)读(dú)书。

　　抄写完毕后，便(biàn)马上跑去(qù)还书，不敢超过约定的期限(xiàn)。

　　因此有很(hěn)多人都愿意把书借给我，于是我能够遍(biàn)观群书(shū)。

　　成年以后，我更加仰慕(mù)古代圣贤(xián)的学说(shuō)，又苦于不能与学识渊博的老师和名(míng)人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡(xiāng)里(lǐ)有(yǒu)道德学问的前辈请教。

　　前辈德高望(wàng)定向直招士官到底是不是坑，定向直招士官是个坑亲身经历重，门(mén)人弟(dì)子挤(jǐ)满了他的屋子，他的言辞(cí)和态度从未稍有(yǒu)委婉。

　　我站着陪侍在他左右，提出疑难，询(xún)问道理，俯下身子，侧(cè)着耳朵(duǒ)恭(gōng)敬(jìng)地请(qǐng)教；

　　有时(shí)遇到他大声斥责，我的表情更加(jiā)恭顺，礼节(jié)更(gèng)加周到，不敢说一个字反驳；

　　等到他(tā)高兴了，则又去(qù)请教。

　　所以我(wǒ)虽然愚笨，但最终获得不少教益。

　　宋濂（1310—1381）字景濂，号潜(qián)溪，别号玄(xuán)真子、玄(xuán)真道士、玄真遁叟。

　　汉族(zú)，浦江（今(jīn)浙江浦江县(xiàn)）人，元末明初(chū)文学(xué)家，曾被明太祖(zǔ)朱(zhū)元璋誉(yù)为“开国文(wén)臣之首”，学者称太史(shǐ)公。

　　宋濂与高(gāo)启、刘基并称为“明初诗文三大(dà)家”。

　　他(tā)因(yīn)长(zhǎng)孙宋(sòng)慎牵连胡惟庸党(dǎng)案而被流放茂州，途中病死于(yú)夔州。

　　他的代表作品有《送东阳(yáng)马生序》、《朱元(yuán)璋(zhāng)奉(fèng)天讨(tǎo)元(yuán)北伐檄文》等。

家贫无从致书以观每假借(jiè)于藏书(shū)之家(jiā)手自笔录计日以还(hái)是什(shén)么(me)意(yì)思(sī)

　　年幼时团缓就爱学习(xí)。

　　因(yīn)为家中贫穷(qióng)，无法得(dé)到书来看，常向(xiàng)藏书的人家求借(jiè)，亲手抄录，约(yuē)定日期送还。

　　出(chū)自明代文学家宋濂创(chuàng)作(zuò)的一篇(piān)赠序(xù)：《送东阳(yáng)马生序》。

　　全文塌掘(jué)模结构严(yán)谨，详略有(yǒu)致，用(yòng)对比说理，在叙(xù)事中穿插细节描绘(huì)，读(dú)来生散吵动(dòng)感(gǎn)人(rén)。

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