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直径26厘米等于多少寸，26厘米等于多少寸英寸文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一般是(shì)什么是在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结(jié)尾在结构上或在内容(róng)上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给(gěi)大家总结(jié)的答(dá)题要(yào)点结(jié)构上：总(zǒng)结上文，收(shōu)束全文首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2在现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在内(nèi)容上有(yǒu)什么作(zuò)用的问题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大家总结的答题要点结(jié)构上(shàng)：总结上文(wén)，收束全文(wén)首尾呼(hū)应，使文(wén)章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中(zhōng)心.深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什(shén)么(me)感悟或(huò)者情感3、写出了人(rén)物怎样的品质、精(jīng)神或(huò)性格的。

　　关于文章结尾的(de)作(zuò)用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用一般是(shì)什么以(yǐ)及文(wén)章结尾的(de)作用都(dōu)有什(shén)么(me)呢(ne)，文(wén)章结尾的(de)作用有哪些，文(wén)章结尾的作用(yòng)一般是什么，文章结(jié)尾有(yǒu)什么作用(yòng)？，文章结尾(wěi)有啥作用等问题(tí)，小编将为你整理以下知识：

文章结(jié)尾的(de)作(zuò)用都有(yǒu)什么呢，文章结(jié)尾的作用一般是什么

　　在现代文(wén)阅读(dú)当中经常会出现如文章结尾在结构上或在(zài)内容上(shàng)有什么(me)作用的问题(tí)，以下就是小编(biān)给大家(jiā)总结的答题要点结构(gòu)上：1、总(zǒng)结上(shàng)文，收束全文2、首尾呼应，使文章结(jié)构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义(yì)，点(diǎn)明中心(xīn).2

　　在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上(shàng)或在内容上(shàng)有(yǒu)什(shén)么作(zuò)用(yòng)的问题，以下就(jiù)是小编(biān)给大(dà)家总结的答题要(yào)点

　　结(jié)构(gòu)上：1、总结(jié)上文(wén)，收(shōu)束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画(huà)龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明(míng)中心.2、深(shēn)化文章中心(xīn)，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或(huò)性格(gé)。

　　4、言有尽而意(yì)无穷(qióng)，留下想象(xiàng)的空间，增强感染(rǎn)力5、加深读(dú)者的(de)印象(xiàng)，引起读者的注意、思考

　　使用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章看起来(lái)优美而富有含义(yì) 2：可以让诗句(jù)中的(de)意(yì)境和(hé)本书(shū)要表(biǎo)达的感情相渗透，易(yì)于表达

　　注意：一定要结合具体(tǐ)文章和(hé)人物(wù)进行分析

文章(zhāng)结尾的作用(yòng)有哪些

一、文章结尾的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头(tóu)、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明(míng)中心

　　 2、深(shēn)化(huà)文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者(zhě)情感(gǎn)

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感(gǎn)染(rǎn)力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思考。

二(èr)、议论(lùn)文(wén)开(kāi)头结(jié)尾(wěi)的作唯晌(shǎng)用

　　议论文(wén)开(kāi)头(tóu)结尾的作用

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(diǎn)(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言,提出中心(xīn)论点,(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中心论点或引出中心论题。

　　也起到(dào)吸引读(dú)者往下读的作用,增强了论述的(de)趣味(wèi)性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使(shǐ)论证完备严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化(huà)中心论(lùn)点

　　 D,强(qiáng)调中(zhōng)心论点,激励(lì)号召(zhào)人人(直径26厘米等于多少寸，26厘米等于多少寸英寸rén)们。

　　。

三、文章结尾的基本要(yào)求

　　 1、结(jié)尾要顺应文(wén)章内(nèi)容的冲山袜发展

　　文章是(shì)反(fǎn)映客观事物的,客观事物(wù)是千(qiān)变(biàn)万化的,反(fǎn)映千变万化的客观事物的(de)文章(zhāng)形式(shì)也是多(duō)种多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文(wén)、说明(míng)文、应用文、议论文(wén)等(děng)文(wén)体类型。

　　记叙文(wén)又可(kě)以大(dà)致地分成记人的、叙(xù)事的、写景的(de)、状物的种种类(lèi)别,因(yīn)此,文章不(bù)能用同一形式(shì)结尾。

　　至(zhì)于应该采用什么方式(shì),我们认(rèn)为,要顺应文章内容(róng)散(sàn)激的(de)发展,不能为结(jié)尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读别人文章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学(xué),这种愿望很好,但是还要注意,你(nǐ)写一(yī)篇文章用哪种方式(shì)结尾,要根据文章内(nèi)容(róng)的发展来(lái)确定。

　　在我(wǒ)们学(xué)习(xí)过的文章中(zhōng),结尾的方法是多种多样的,有的是事情写(xiě)完了,文(wén)章也就自然结(jié)尾了,不需要再去说什么(me)多余的话;有的是文章(zhāng)快写完了,作(zuò)者考虑(lǜ)到在结尾(wěi)的时候(hòu)有必要对(duì)全文进行一下总结,写(xiě)上几句概(gài)括性的话(huà)来(lái)收束全篇(piān);有的(de)人在文章结尾时恰到好处地通(tōng)过某种途(tú)径把文章的中心点明(míng);也(yě)有(yǒu)的人爱(ài)在文章的结尾处说几句(jù)耐人(rén)寻(xún)味(wèi)的话,既(jì)能做到水到(dào)渠成,又给我们留下想像的余地;有的人写文章(zhāng)时(shí)充(chōng)分(fēn)表达(dá)了自(zì)己的感(gǎn)情,同时自己在(zài)写作过程中(zhōng)被自(zì)己表达的(de)感情所感染(rǎn),情不自禁(jìn)地在(zài)文章(zhāng)结尾时抒起情来;也有的人(rén)写到文章结尾处(chù),回应前文(wén),和文章的标题或者文章(zhāng)的开(kāi)头(tóu)联(lián)系起来考虑,使人(rén)感(gǎn)到(dào)首尾(wěi)圆(yuán)合,浑然一(yī)体。

　　有的结(jié)尾以(yǐ)小见大(dà),初看不起眼,细(xì)想(xiǎng)却很深刻;有的结尾话虽说(shuō)完意却未完,使你还得好(hǎo)好去想一想……文章(zhāng)的结尾多种多样,不(bù)一而足(zú)。

　　但是(shì),不(bù)管怎样(yàng),都应做到顺应文章(zhāng)内(nèi)容的发展,不能抛开前(qián)面(miàn)的内容为(wèi)结尾而(ér)标新立异。

　　要(yào)知(zhī)道,马尾(wěi)巴只(zhǐ)有长(zhǎng)在马的屁股上甩起来才显得精神(shén),如果在老母(mǔ)鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是(shì)非常难看(kàn)的。

　　我们来看看小学语文教材《穷人(rén)》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉(méi),他(tā)的脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个(gè)问题!”他搔(sāo)搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他们抱来,同死人呆在(zài)一起怎么(me)行!哦,我们,我们(men)总能熬过去的!快去!别等他(tā)们(men)醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦(la)?不愿意吗?你怎(zěn)么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷(qióng)人(rén)》选自俄国著名作家(jiā)列夫托尔斯(sī)泰的作品,记(jì)叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜(nà)同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死后(hòu)收养(yǎng)她的两个孩子(zi)的事,反(fǎn)映了沙(shā)俄时代渔民(mín)的生活状况,歌颂了他们美好(hǎo)的心灵和高尚(shàng)的道德品质。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)处集(jí)中反映(yìng)了渔夫(fū)的心灵和(hé)道(dào)德品质(zhì),似(shì)乎在桑娜身(shēn)上没有(yǒu)多(duō)用(yòng)笔(bǐ)墨,实际(jì)上(shàng),文章的前面(miàn)已经写(xiě)了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住睡着的(de)孩子(zi),把他们抱回家。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她自己也不(bù)知(zhī)道为什(shén)么要(yào)这样做,但是她觉得(dé)非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会(huì)揍我(wǒ)的!那也活该(gāi),我自作自受”……“嗯(ń),伊(yī)揍我一顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文(wén)章结(jié)尾时桑娜的心里特别宁静,作者(zhě)为什么不在(zài)桑娜身上(shàng)多花笔墨,因(yīn)为,已经没有(yǒu)必(bì)要;文章的(de)中心意思(sī)已经(jīng)得到了充分(fēn)表现(xiàn)。

　　假如说,作者此(cǐ)时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要(yào)有(yǒu)助于读(dú)者理解全文

　　一篇文章应该(gāi)是一(yī)个整(zhěng)体。

　　至(zhì)于我们(men)说的开头,结尾……都是在(zài)这个整体之中的(de),之(zhī)所以要(yào)分开来说,是因为为了叙(xù)述(shù)的方便。

　　文章(zhāng)的(de)结(jié)尾(wěi)在内容上(shàng)、结(jié)构上要收(shōu)束全篇,对全篇要(yào)有定局、总(zǒng)括、回应、深(shēn)化的作用。

　　一(yī)般写人的文章,结(jié)尾要落实到人的思想品质和性格特(tè)征上来;一(yī)般写事(shì)的文(wén)章,结尾要落实到(dào)事情(qíng)的(de)意义和(hé)作用上来。

　　不管(guǎn)什么情(qíng)况,读者从标题到文章结束看(kàn)过一遍之(zhī)后,应该有(yǒu)一种(zhǒng)整体感(gǎn),应该使人感到,文章的结尾和文章的标题(tí)、文章的开(kāi)头以及文(wén)章的中间部分,是(shì)密(mì)切相(xiāng)联系的,都与这篇(piān)文章的中心(xīn)密不可分(fēn)。

　　在全篇文章中,文章结(jié)尾是(shì)不(bù)可缺少的。

　　如果某篇文章的(de)结尾使人读过之后感(gǎn)到是多余(yú)的,或(huò)者感(gǎn)到它与前(qián)面(miàn)的部(bù)分不和谐,不统一,破(pò)坏(huài)了文章的完整(zhěng)性,那就(jiù)不是好的结尾(wěi)了。

　　小学语文教(jiào)材《田寡妇看瓜(guā)》的结直径26厘米等于多少寸，26厘米等于多少寸英寸尾值(zhí)得我们(men)学(xué)习:

　　田寡妇也(yě)无心再(zài)去看(kàn)她的南(nán)瓜(guā)了。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇看瓜(guā)》反映的是中国共(gòng)产(chǎn)党领导的土(tǔ)地(dì)改革使中国(guó)农村发生了(le)翻天覆地的(de)变化(huà)。

　　土(tǔ)改前(qián),南坡(pō)庄只有半亩园地的田寡妇年(nián)年(nián)都种(zhǒng)南(nán)瓜,年(nián)年(nián)都要去看瓜,因为(wèi)村(cūn)里(lǐ)的穷(qióng)人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力大(dà),无人敢偷;最怕(pà)人偷(tōu)的是田寡妇家的(de)瓜,因此田(tián)寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人(rén)分得了土地,家(jiā)家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天(tiān)去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病没有去看瓜,园中也无事(shì),三五(wǔ)天,上(shàng)十(shí)天不去,也无事(shì),她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一车瓜(guā),弄清(qīng)了原(yuán)委,就“无心再去看(kàn)她的南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾和文(wén)章的标题、文章的前后(hòu)内容(róng)一起构成了一篇结构紧凑、内(nèi)容完整、和(hé)谐统(tǒng)一的艺术(shù)整体(tǐ),使作者所要表(biǎo)达(dá)的(de)主题得到充(chōng)分(fēn)表达。

　　这样的(de)结(jié)尾对于(yú)全篇(piān)内(nèi)容(róng)和结构的完(wán)整(zhěng)都起到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章(zhāng)结(jié)尾要充实有力(lì)

　　阿托尔斯泰说过,好的结(jié)尾“就是当(dāng)读者(zhě)把(bǎ)作品读完之后(hòu),有使他翻开(kāi)第一(yī)页来重新去(qù)读它的力(lì)量”。

　　中国古(gǔ)代的(de)作家也要求写诗、作文要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有力(lì)。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文(wén)章充实有力,篇幅不宜(yí)过长,语言应该精(jīng)炼,内容要(yào)紧(jǐn)扣(kòu)中心。

　　我(wǒ)们(men)先看(kàn)小学语(yǔ)文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终(zhōng)于合龙(lóng)了。

　　人们都(dōu)兴高(gāo)采烈地欢(huān)呼起来(lái)。

　　《抢(qiǎng)险》的结(jié)尾短短的一段只有24个字,说了两层意思:一层(céng)是决口合(hé)龙(lóng)了(le),另一层(céng)是人们(men)欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口(kǒu),险情发生,大家(jiā)同心协力,堵(dǔ)堤(dī)排险(xiǎn),挑灯夜战,终(zhōng)于在黎(lí)明使决口合龙(lóng),兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅(jǐn)结尾(wěi)自(zì)然,同时(shí)又紧扣中(zhōng)心。