音读训读(dú)的解释是什么，音读训读的解释是问什(shén)么是音读？什么是训读？答简(jiǎn)单来说，每个(gè)汉字一般都会有两种读(dú)法，一种叫做“音读”（音(yīn)読(dú)み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读的解(jiě)释是什(shén)么，音(yīn)读训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读”模(mó)仿(fǎng)汉(hàn)字(zì)的读音，按照这个汉字从中国传入(rù)日本的时(shí)候的读音

　　来发(fā)音。

　　根据汉字(zì)传(chuán)入的时代和来源地的不同，大致可以分为(wèi)“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等(děng)几种。

　　但(dàn)是，这些(xiē)汉字的发音(yīn)和现代汉语中同一(yī)汉字

　　的(de)发音已(yǐ)经有所不同了。

　　“音读(dú)”的(de)词汇多是汉语的固有词汇。

　　“训读”是按(àn)照(zhào)日本固有(yǒu)的语言

　　来读这个汉字时的读(dú)法。

　　“训读”的词汇多是表达(dá)日本(běn)固有事物的固有词汇等。

　　有不少(shǎo)汉字具有两

　　种以上的“音读”音和“训读(dú)”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和音读是什么意思？

　　训读（日语(yǔ)：训読み/くんよみ），是日文(wén)所(suǒ)用(yòng)汉字的(正五边形的外角和等于多少度第二人生，正五边形的外角和等于多少度的内角de)一种发音(yīn)方式，是使用该等汉字之日本固(gù)有同义语汇(huì)的读音。

　　所以训(xùn)读只(zhǐ)借用汉字的形和义，不采用汉(hàn)语的音。

　　音读(dú)（音読み/おんよみ）即汉(hàn)字(zì)在日语中按(àn)照(zhào)日语对汉语的译(yì)音读出来，叫音读同一个汉(hàn)字在日语中可能有不止一种读法(fǎ)，是由(yóu)于其在不(bù)同时期（南北(běi)朝、隋唐(táng)、宋等(děng)）吸收了当(dāng)时汉字(zì)的发音。

　　每个(gè)汉字一般都会有两种读(dú)法(fǎ)，一(yī)种(zhǒng)叫做“音友慎春读(dú)”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种叫做“训(xùn)读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉字(zì)具有两种以(yǐ)上的(de)“音读”音和“训读(dú)”音(yīn)。

　　日语和韩语(yǔ)中的训读(dú)

　　1、日语(yǔ)

　　在日语(yǔ)里，训读（训(xùn)読）是以(yǐ)日语固有的发音来(lái)读出汉(hàn)字，与该汉(hàn)字本身的好耐字音（吴音(yīn)、汉音、唐音(yīn)等）有(yǒu)很(hěn)大的(de)不同。

　　例:“金(jīn)”训读为“かね”（kane），是和语固有(yǒu)之(zhī)说(shuō)法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩(hán)语

　　一般认为现代“韩语不存在训读”。

　　但近(jìn)代以前(qián)曾有(yǒu)乡札、吏读、口(kǒu)诀等类似日本万叶假名的(de)标(biāo)记(jì)法存(cún)在，充分利(lì)用这些汉字(zì)的训(xùn)读。

　　使用类(lèi)似于(yú)和训（日本(běn)的训读）的韩训。

　　对某些的汉字，这意味着相(xiāng)关(guān)“汉(hàn)语(yǔ)传入以前的朝(cháo)鲜的(de)孝哪固有(yǒu)语”正五边形的外角和等于多少度第二人生，正五边形的外角和等于多少度的内角的韩训。

　　现(xiàn)如今除了在语言学与语源论(lùn)等进行讨论以外，日常(cháng)言语已经不(bù)再使用。

　　但是“串(chuàn)”“钊”等为例外(wài)存在的训(xùn)读。

　　“串”读(dú)作“”的情况下(xià)意思为“海角”，“钊(zhāo)”读作“”的情况(kuàng)下意思为(wèi)“生铁(tiě)”，“串”“钊”并不使用本来(lái)的意思，这类的韩语类(lèi)似于日文的“国(guó)训(xùn)”。

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