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松果能够生(shēng)吃吗

　　松果是能够生吃(chī)的。

　　1.松果能(néng)够生(shēng)吃

　　松果(guǒ)是(shì)能够(gòu)生吃的，营养成(chéng)分在生吃的情况下不会丢失。并且生吃松果能(néng)够(gòu)更好地体(tǐ)会到松果(guǒ)的原汁原味，口感更佳。

　　2.生松果含有寄生(shēng)虫和细菌

　　可是也有(yǒu)人持对立定见，他们认为生(shēng)松果含(hán)有寄生虫和细菌，会对人体(tǐ)形成损害(hài)。并且松果壳中含有(yǒu)松脂，有(yǒu)些(xiē)人会对其过(guò)敏，导致过敏反应。

　　3.炒(chǎo)松(sōng)果更安全

　　关于(yú)忧虑(lǜ)生松果(guǒ)会(huì)对健康(kāng)形成(chéng)损害的人，能(néng)够将松果(guǒ)炒熟(shú)后再食用。这(zhè)能(néng)够(gòu)有(yǒu)效(xiào)地杀死松(sōng)果中的寄生虫和细(xì)菌，37码鞋内长是多少厘米，37码鞋子内长是多少cm并(bìng)削减对(duì)松脂的过敏(mǐn)反(fǎn)应。

　　4.主张适量食用

　　无论是生松(sōng)果仍是(shì)熟松(sōng)果，都(dōu)不主张食用过多。由于松果(guǒ)中含有较(jiào)高(gāo)的脂肪(fáng)和热量(liàng)，长时刻(kè)食用(yòng)过多(duō)可能(néng)会导致体重增加和其他健(jiàn)康问(wèn)题。

松果体可视(shì)化练习

　　松(sōng)果体(tǐ)可视化的意思是运用(yòng)必定的核算将数据转换成松果体(tǐ)的图画(huà)在(zài)屏幕上显现出来。

　　人(rén)类松果(guǒ)体为长5-8mm、宽(kuān)3-5mm的灰赤(chì)色椭圆(yuán)形小体(tǐ)，其(qí)发育在(zài)7-8岁时到达高峰。

　　松果体坐落间脑顶部，缰连合(hé)与(yǔ)后连合之间(jiān)。

　　松(sōng)果体(tǐ)外表被(bèi)以由软脑膜连续而(ér)来的结缔(dì)组织被膜，被(bèi)膜随(suí)血管伸(shēn)入(rù)本质内，将(jiāng)本质分为许多不规则小(xiǎo)叶，小叶主要(yào)由松果(guǒ)体细胞、神经胶质细(xì)胞和(hé)神经纤维(wéi)等(děng)组成。

松果体明晰(xī)的(de)想像力——《童教16》

　　文 /童教教育曾冠茗

　　 一、明(míng)晰的梦(mèng)想力(lì)

　　 前(qián)面提到，松果体就像(xiàng)显像管和投影机相同能够投射咱们的梦想画(huà)面(miàn)。

　　可是很少(shǎo)有(yǒu)人(rén)知(zhī)道，国际(jì)上(shàng)其实存在 两种不同的梦想(xiǎng)形式 ，一种是(shì)明晰的梦想形式，一种是含(hán)糊的梦想形(xíng)式。

　　明晰的 想像力(lì) 只呈现在幼儿阶(jiē)段，大(dà)概是 3～15岁 ，人群(qún)傍(bàng)边，只要少数人成(chéng)年人还能坚(jiān)持明(míng)晰的梦想才干。

　　所以，这种梦想的(de)才干一向(xiàng)不怎么被人所了解。

　　 所谓的明(míng)晰的(de) 梦想才干 便(biàn)是指在大(dà)脑内部能够看见清楚(chǔ)的梦想的画面，闭上眼(yǎn)睛或许打(dǎ)开(kāi)眼睛都能直观的(de)看到自己梦想的画面，就像(xiàng)是“看电视(shì)相同(tóng)”直观而(ér)明晰(xī)安稳(wěn)的(de)画面，这种才干和人的精气神还和松果体的机能有(yǒu)很大的联系，人的(de)精气神(shén)十分充分，就好(hǎo)像是电脑的电(diàn)能满足，电(diàn)能满(mǎn)足的情况下，电脑就能正(zhèng)常的作(zuò)业， 假如人的精气神(shén)缺乏 ，咱们(men)的各台(tái)电脑就会自己关机(jī)，咱们这个时分就需求睡觉或许(xǔ)食物来弥(mí)补(bǔ)精(jīng)气(qì)神。

　　相(xiāng)反(fǎn)， 假如精气神满足充分(fēn) ，咱们的松果体就会彻底被点亮，就能够清楚的(de)看(kàn)到(dào)自(zì)己(jǐ)梦(mèng)想的(de)画面。

　　 松果(guǒ)体在15、16岁会(huì)呈(chéng)现钙化(huà)的现象，其(qí)实是(shì)大(dà)脑(nǎo)的自我维护机制。

　　由(yóu)于松果体(tǐ)清(qīng)楚的(de)显现梦(mèng)想(xiǎng)的画面是需求耗费很多的能量的，所以，在(zài)16岁之后，咱们(men)人领(lǐng)会主动封闭(bì)这种耗(hào)能太多的功(gōng)用，运用一(yī)向钙化物质来包裹松(sōng)果体(tǐ)，包裹之后，咱们的梦(mèng)想就无法(fǎ)直观看到，只(zhǐ)能是一种含糊的梦想。

　　可是，值(zhí)得指(zhǐ)出的是，即使(shǐ)是这种含糊(hú)的梦想，其实也(yě)需求松果体才干(gàn)完结， 假如没有松果(guǒ)体的整合(hé)咱(zán)们是无法梦想(xiǎng)的。

　　那么(me) ，为什么(me)咱们人领会呈现这种(zhǒng)明晰的想像(xiàng)力机制(zhì)呢？其实这(zhè)个是咱(zán)们人(rén)体十分(fēn)才智的(de)当地，咱们人(rén)类(lèi)呈现在这(zhè)个险峻的(de)国际，没有(yǒu)尖利的牙齿和爪(zhǎo)子，咱们人类要在这个国(guó)际生计下去，靠的是什么呢？靠的是咱们超级兴旺的大脑，咱(zán)们的大(dà)脑是最尖锐的(de)生计兵器了。

　　而咱(zán)们的想像力则是咱们大脑(nǎo)十(shí)分凶猛的才干，咱们人类(lèi)的回忆才干十分强壮，甚至有照相(xiāng)回忆的才干，所谓的照相(xiāng)回忆，便是不论什么东西，只要看一眼就能彻(chè)底的回忆和(hé)重现。

　　 这种照相回忆(yì)的才干本质(zhì)上便是明晰(xī)的梦想才(cái)干 。

　　具(jù)有超强(qiáng)回忆(yì)力则意味着咱们(men)能够以最快的速度学习赖以生(shēng)计最重要的(de)常识。

　　所(suǒ)以，这(zhè)也就能解说为什么(me)咱们(men)幼儿和童(tóng)年时期具有超强回忆力的原因(yīn)了。

　　 历史上(shàng)闻名的科学(xué)家尼古拉斯(sī)·特(tè)斯拉（下图）便是具(jù)有这种明(míng)晰想像力的天才。

　　17岁前的特斯拉“中了(le)邪(xié)”般地沉浸在(zài)发明(míng)创(chuàng)造的梦想里，脑袋里常常浮现出种(zhǒng)种反(fǎn)常古(gǔ)怪的图画(huà)。

　　17岁时，特斯拉惊讶地发现，自(zì)己能(néng)够充分利(lì)用梦想(xiǎng)力(lì)，自(zì)己想的任何东(dōng)西都会直观的呈现在(zài)自己的(de)面前。

　　这种梦(mèng)想(xiǎng)的画面甚至(zhì)会直接遮挡住实践的(de)画面，小特(tè)斯(sī)拉一向遭到这种梦想的困扰(rǎo)，他还认(rèn)为他人都(dōu)和他相(37码鞋内长是多少厘米，37码鞋子内长是多少cmxiāng)同具有相同的梦想(xiǎng)才干(gàn)，他还(hái)企(qǐ)图(tú)将自己的梦想(xiǎng)投(tóu)影(yǐng)出来和(hé)其(qí)他(tā)人的(de)梦想(xiǎng)投影(yǐng)来进行沟通，后(hòu)来才绝望(wàng)的发现其他人并没有(yǒu)具有这种梦(mèng)想力。

　　在做(zuò)试验的时分，特(tè)斯拉能(néng)够彻底不(bù)需(xū)求(qiú)任何模型、图(tú)纸或许(xǔ)试验，就能够(gòu)在脑海中把一切细节完美地描绘出来(lái)，和实践情况没有(yǒu)一点点不同。

　　后来特斯拉发明创造都依托(tuō)这种才干。

　　特(tè)斯(sī)拉从前(qián)这样说：“从具有可行性的理论(lùn)到实践数据，没有什么东(dōng)西(xī)是不能在脑海(hǎi)中(zhōng)预先(xiān)测验的。

　　 人们将一个开始(shǐ)主意付诸实践的进程，彻底(dǐ)是(shì)对精力、金钱和时(shí)刻的糟蹋” 。

　　 图：印(yìn)刷在纸币上的尼(ní)古拉斯·特(tè)斯拉

　　为(wèi)什么成年之后，这种明晰的想像力(lì)为什么会变(biàn)成含(hán)糊的(de)想像(xiàng)力(lì)呢？答案(àn)很(hěn)简单，由于不(bù)需求这么强的回忆力，这么强壮的回忆力会耗费太(tài)大的精(jīng)气(qì)神(shén)，反而因(yīn)小失大。

　　所以，人体就很智能的(de)封闭了“可视化的才干”这(zhè)种(zhǒng)功用。

　　只要，当咱们(men)人(rén)在(zài)晚(wǎn)上十分(fēn)放松，在做梦的时分(fēn)，咱(zán)们的明晰梦想的(de)才(cái)干(gàn)又打开(kāi)了，在潜意(yì)识(shí)的牵(qiān)引下， 咱们(men)半梦半(bàn)醒(xǐng)的漫游在梦想的国际(jì)里边，实在的体会不知是(shì)梦里梦外的人(rén)生。

　　 作者曾冠(guān)茗简介

　　 童教创始人 零秒思想系列(liè)创始人

　　 禅书法创始人 五行结构思(sī)想创始人

　　 国际回忆大(dà)师教练 商(shāng)业逻辑教(jiào)练

　　 尖端大脑认知(zhī)专家 国学大师(shī)

　　 从事潜能开发(fā)14年(nián)，读过(guò)2万本(běn)以上书本(běn)，带领团队培养出50位(wèi)回忆大师，2000位潜能(néng)开发师，冯德全早(zǎo)教研究员(yuán)，华南(nán)教科所研究员，一起担任(rèn)上百(bǎi)家(jiā)全脑教育组织参谋。

　　 本文版权属广(guǎng)东童教曾冠(guān)茗(míng)教(jiào)师

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