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三(sān)字经中苟不教性乃(nǎi)迁是什么意思,苟不教性乃迁的下一句(jù)

  这句话的意(yì)思为(wèi):如(rú)果从小不好好教育,善良的(de)本性就会(huì)变坏。

  出自《三(sān)字经》,《三字经》是我国的传统启蒙(méng)教材,今天小编就来和(hé)大家(jiā)聊一聊(liáo)《三字经(jīng)》。

《三字经(jīng)》简介(jiè)

  《三(sān)字经》,是中(zhōng)国(guó)的传统启蒙教材。

  在中(zhōng)国(guó)古代(dài)经(jīng)典当中,《三字经》是最浅显易懂的读本之一(yī)。

  《三字经(jīng)》取材典(diǎn)范,包括中国传统文(wén)化的文学(xué)、历史、哲学、天文地理、人伦义(yì)理、忠(zhōng)孝节义等等,而核心思想又(yòu)包括(kuò)了“仁,义,诚,敬,孝(xiào)。

  ”背诵《三字经》的同时,就(jiù)了解(jiě)了常(cháng)识、传统(tǒng)国(guó)学及历史故事,以及故事内涵中(zhōng)的(de)做人做事道(dào)理。

  《三(sān)字(zì)经》是(shì)我(wǒ)国不(bù)可(kě)多(duō)得的宝贵(guì)遗产(chǎn),有不同版本,全(quán)文字(zì)数(shù)从1120字至1722字不等。

  《三字(zì)经》与《百家姓》、《千(qiān)字(zì)文》都是我国优秀的(de)蒙学(xué)读物,并称为(wèi)"三、百、千(qiān)"。

《三字经(jīng)》节选

  人之初,性本善。

  性相近,习相远。

  苟不教,性乃迁。

  教之(zhī)道,贵以(yǐ)专。

  昔孟母,择(zé)邻处。

  子不学,断机杼(zhù)。

  窦(dòu)燕山,有义方。

  教五子,名俱扬。

  养不(bù)教,父之过。

  教不严,师(shī)之惰。

  子(z俄罗斯语乌拉是什么意思 中国人可以说乌拉吗i)不学,非所(suǒ)宜。

  幼不学,老何为。

  玉不琢,不(bù)成器(qì)。

  人(rén)不学,不知义。

  为人子(zi),方少时。

  亲师(shī)友,习礼仪(yí)。

  香九龄,能(néng)温席。

  孝于(yú)亲(qīn)俄罗斯语乌拉是什么意思 中国人可以说乌拉吗,所(suǒ)当执。

学习(xí)《三(sān)字(zì)经(jīng)》意(yì)义

  1、《三字经(jīng)》是我中华悠悠五(wǔ)千年灿烂的经典(diǎn)传统文化之(zhī)一,它是中华儿女智慧的(de)结晶,它承(chéng)载着一个民(mín)族的(de)历史(shǐ)与精(jīng)神,体(tǐ)现了独特的教育思想(xiǎng)和文化(huà)魅(mèi)力。

  这是中国几千年来形成的(de)独特(tè)的民族(zú)文化,在世界(jiè)上也是举(jǔ)足轻重,并受到全世界(jiè)的广泛关注。

  2、《三字经》读(dú)起来朗(lǎng)朗上口,简明扼要,是以(yǐ)中(zhōng)国历史为素材(cái),植根于传统(tǒng)文化,强调教育以“德”为先,学贵在(zài)恒和环境(jìng)对学习的影响,讲述教育与学习(xí)重要性(xìng)的教育论著。

  同(tóng)时也(yě)是(shì)我国(guó)代古一(yī)部传统的儿(ér)童(tóng)启蒙(méng)识字教(jiào)育课本。

  3、在(zài)现在这(zhè)个复杂多(duō)变的社会环境下,德育教(jiào)育也成为现行教育改革所面临的一个重(zhòng)要(yào)课题(tí)。

  现在很多学校也把(bǎ)传承中华民族(zú)经(jīng)典传统文化(huà)作为新时(shí)期德育(yù)教育发展的(de)重要(yào)途径(jìng)。

  传统(tǒng)文化的核心就是“德育”,《三字经》中说(shuō):“首孝悌,次见闻”,可见在传(chuán)统的教育中,是(shì)把德育放在首位的,一个(gè)人(rén)首先(xiān)得(dé)要有“孝悌”,即德”。

  4、中华民族悠(yōu)久的传统文化是中华先贤(xián)们几(jǐ)千(qiān)年来智慧的(de)结晶(jīng),它使我(wǒ)中华民族历经几千年生生不(bù)息,屹立不倒。

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