张(zhāng)雪峰(fēng)是(shì)著名的考研导师(shī)，从网络走红(hóng)后(hòu)，他开始(shǐ)将自(zì)己的业务范围进一步扩(kuò)大，进(jìn)军高考志(zhì)愿的填报领(lǐng)域。

张雪峰从北京(jīng)迁(qiān)到了苏州，成(chéng)立了专门的公司，公司(sī)目标是为广大(dà)考生指明未来方向(xiàng)。

在互(hù)联网(wǎng)的浪潮下，张雪峰有先发(fā)优(yōu)势，毕竟他在各大互联网平台风起云涌之(zhī)前，已经在网络成名(míng)。

张雪(xuě)峰借用已(yǐ)经成名的(de)优势以及(jí)出众的口才，迅速在各大(dà)平(píng)台积(jī)累了(le)上(shàng)千万(wàn)粉(fěn)丝。

他时(shí)常在网络(luò)上评论(lùn现实中真的可以把人玩坏吗)高等院校，发表大学(xué)专业的(de)报考建(jiàn)议，多次引起(qǐ)争议。这(zhè)次，他真的闯(chuǎng)祸了，所说的言论(lùn)被“群(qún)殴”。

张雪峰在视(shì)频当中直截了当的(de)称，如(rú)果(guǒ)我是孩子的家长，孩子非要(yào)报考新闻(wén)学(xué)，我一定(dìng)把他打晕(yūn)。

张雪峰进一步(bù)表示，闭着眼睛报(bào)一(yī)个专业(yè)都比新(xīn)闻好。

张(zhāng)雪峰为何得(dé)此(cǐ)结论呢？他也并非是一时兴(xīng)起，胡言乱语。

张雪(xuě)峰称，现在(zài)人人是自媒体，学新(xīn)闻传(chuán)播的人中(zhōng)，八成没有从事本(běn)专业。

张(zhāng)学峰(fēng)此(cǐ)番言论后(hòu)，引起传媒大学教(jiào)授的炮轰。现实中真的可以把人玩坏吗

重庆大学的一位传播学的(de)教授(shòu)发文批评(píng)张雪峰的言论，认(rèn)为(wèi)张雪峰(fēng)是在忽悠孩(hái)子报志(zhì)愿。他称张雪峰本人就是在享受着传播的红利，吃着传播的(de)饭，砸着传播(bō)的(de)锅。

在张雪峰言论(lùn)引发网络(luò)讨论(lùn)后，权威部门教育部重磅发声，教育(yù)部表示，严肃查处收取志愿填报高价(jià)咨询费问题。

张雪峰涉及高考(kǎo)志愿填报领域。他的咨(zī)询填报费(fèi)用(yòng)有的上万元，有的高达几万元(yuán)。教育部(bù)的(de)发声，无疑让(ràng)张雪峰的(de)业务雪(xuě)上加霜。

查询张(zhāng)雪峰老师的高(gāo)考(kǎo)志愿填报的专栏内容，目前已经下架。

中国教育报(bào)对张雪峰(fēng)几乎是点名(míng)批评(píng)。中国教育报在2023年6月(yuè)22日出版(bǎn)的评论(lùn)文章，炮轰张(zhāng)雪峰的网红言论。批评(píng)张雪峰只顾就业，而忽视了学生的个人兴趣，具有误导(dǎo)性。

各方(fāng)对(duì)张雪峰此(cǐ)起彼伏的批评(píng)后，他也害(hài)怕了。张雪峰(fēng)发文(wén)表示，突(tū)然有种感觉，我离被人搞(gǎo)不(bù)远了。

张(zhāng)雪峰老师是聪明人，在(zài)风口浪尖之下，他明显收敛了个(gè)人高(gāo)调的姿态。有些(xiē)话他只有以“我有一个(gè)朋友”的口吻向大(dà)家传递，不再敢直(zhí)接“口出(chū)狂言(yán)”。

社(shè)会(huì)正在教给张(zhāng)雪峰更多的知识和内(nèi)容。

未来，张雪峰老师(shī)会不会面临业(yè)务匮乏问题，公司经营能不能持续，都(dōu)将是未知数。

从理论层面上看，张雪峰老师的言论确(què)实存(cún)在一定的(de)偏见。从教育上(shàng)看，我们要从学(xué)生的兴(xīng)趣出发，引导学生追求心(xīn)中理(lǐ)想(xiǎng)，实(shí)现个人(rén)抱负。

现实是残(cán)酷的。学生在大学(xué)学完专业知(zhī)识后(hòu)，面临的最主要的问题还是生存问题。张雪峰老师只是从生存角度给学生更多(duō)的参考和意见(jiàn)，他的言论可能存在争议，但确实给(gěi)更(gèng)多的家长和学生打开了思路，这不就是我(wǒ)们所倡(chàng)导的百家(jiā)争鸣、百花齐放吗？

很多人站在一定高度上(shàng)会说，要(yào)让学生(shēng)按照自(zì)我的(de)兴(xīng)趣(qù)发展未来(lái)。如果一个老师(shī)仅(jǐn)仅以这样一句话去告诉学生，而不结合学生(shēng)的(de)自身实际情况出发，那这种言论毫不负责。

作为(wèi)一个学(xué)生，他(tā)的认(rèn)知很大(dà)程度上停留在(zài)书本知识，他的思想层级(jí)和社会(huì)实际情况(kuàng)存(cún)在脱节现(xiàn)象。

学生所认为的兴趣，并不(bù)一定是他真正的兴趣。

作为老师，应该帮学生(shēng)发掘(jué)所追求的真正(zhèng)兴趣，或者(zhě)是对他未来真(zhēn)正(zhèng)有益的事(shì)情，以防他后悔。

什么叫兴(xīng)趣？真正的兴趣是你做了这件事，发现(xiàn)了这件事存(cún)在困难，但(dàn)你内心仍(réng)然要去完成，要去做，这才是(shì)真正的兴趣。而不是从来没(méi)有干过一件事(shì)，但就是喜(xǐ)欢，内心想做，但当真正做这件事的时(shí)候发现，不(bù)适合，不想做。

这(zhè)不是兴趣，是在臆(yì)想。

高考志愿的填报(bào)指(zhǐ)导，真(zhēn)正对学生有意义的是：让学生区分自己所喜欢的东西是来源(yuán)于臆想，还是真实的兴趣。

我(wǒ)想，这也是张雪(xuě)峰老(lǎo)师能够有一定支持度的原(yuán)因(yīn)吧，他在帮(bāng)更多(duō)的(de)学(xué)生区(qū)分(fēn)梦(mèng)境与现实。

梦是要做(zuò)的，但现(xiàn)实绝对不可忽略(lüè)，否则(zé)可能(néng)连觉都睡(shuì)不(bù)安稳。

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