高考(kǎo)小说标题的作用的答题(tí)模式，小说标题(tí)的作用的答题(tí)模式和例题是(shì)小说(shuō)标题(tí)的(de)作用：情节上，点(diǎn)明中心事件或关(guān)键(jiàn)人、物，成(chéng)为全文的线索；人物上，突出人物(wù)形象(xiàng)或品(pǐn)质(zhì)；主题上，揭示(暗示(shì))主旨；表(biǎo)达(dá)上，比喻象征的运用，形象而又有(yǒu)生(shēng)动，吸引读者的阅(yuè)读兴(xīng)趣的。

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高(gāo)考(kǎo)小说标题的作(zuò)用的答(dá)题模式(shì)，小(xiǎo)说标题的作用(yòng)的答题模式和例题(tí)

　　小说标(biāo)题的作(zuò)用：情节(jié)上，点明中心事件或关键人、物，成为(wèi)全文的线索；

　　人物上，突出人(rén)物形(xíng)象或品质；

　　主题上，揭(jiē)示(暗示)主旨；

　　表达(dá)上(shàng)，比喻象征的运用，形(xíng)象而(ér)又有生动，吸(xī)引读者(zhě)的阅(yuè)读兴趣(qù)。

　　文(wén)章(zhāng)情(qíng)节即(jí)围绕这一线索展开，使文章结构(gòu)完(wán)整严谨。

　　文章(zhāng)的(de)写(xiě)作线索大致可分为六大类：人、事、物(wù)、时、空、情。

　　和题目相关(guān)的主要(yào)有两类：物、情。

　　奠(diàn)定感情基调、寄托作者(zhě)情感。

　　物：以某物(wù)为线索。

　　情：以谁对谁(shuí)的什么之情(qíng)为线索。

　　判定标准：标题中出现具体(tǐ)事(shì)物、或具(jù)体情感，就答(dá)这一(yī)点。

　　1、点(diǎn)明了本(běn)文的(de)写作(zuò)线索(suǒ)。

　　2、指出线索是什么：以(yǐ)什(shén)么为线(xiàn)索。

　　3、指出线索(suǒ)带(dài)来的结构作用：贯穿全文，使(shǐ)文章结(jié)构完整。

小(xiǎo)说标(biāo)题(tí)的作用的(de)答(dá)题(tí)模式(shì)是什么?

　　小(xiǎo)说标题作用(yòng)答(dá)题格式：

　　（1）先(xiān)看标题的(de)表(biǎo)层义(yì)：（词语的含义，概括内容，点明对象）。

　　（2）再思(sī)考深层含义：（引申义、比喻义、象征义）；人物与人物的关(guān)系(xì)（表(biǎo)明(míng)人(rén)物性格、表明作(zuò)者的情感与态度）；主旨与主(zhǔ)旨的(de)关系（点明、揭示）。

　　标题的作用的答题格式：

　　1、主动买单的女孩的性格，主动买单的女孩子是什么样的人分析禅卜(bo)旁标(biāo)题字词。

　　就(jiù)是(shì)从理解文章标题(tí)关键词(cí)的本义，字面义入手，联系(xì)文章内容，得(dé)出标题的(de)深层含义(yì)或作(zuò)用。

　　2、分(fēn)析标题修辞。

　　也(yě)就是从理(lǐ)解文章标题的修辞(cí)手法入(rù)手，联系文章的(de)人物形象及(jí)隐含的情(qíng)感来理解标题的含义或作(zuò)用。

　　3、看内容主旨。

　　从文章的写(xiě)作内(nèi)容，作者感情，主题思(sī)想入(rù)手，分析标主动买单的女孩的性格，主动买单的女孩子是什么样的人题揭示的思(sī)想内容。

　　标(biāo)题(tí)的常(cháng)见作用：

　　1、概括文章(zhāng)的(de)主(zhǔ)要内容。

　　2、作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。

　　3、作者(zhě)感情的出发点。

　　4、具有象征(zhēng)意义。

　　5、语带双关弊(bì)枯(kū)。

　　6、是全文的“文眼(yǎn)”（提示文章(zhāng)中心）。

　　7、吸引读者兴趣。

　　表明写作对象；关联主(zhǔ)要情节；贯(guàn)穿全(quán)文(wén)线索(suǒ)；透露情感主旨。

　　此外还有作用：寓意含蓄，引人深思；制贺橡造悬念，激发读者的阅读兴趣。

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