说明方法有哪些及作用答(dá)题格式，三年级(jí)说明(míng)方法有哪些及作用是说明方(fāng)法及(jí)作用：举例(lì)子(zi)：举出(chū)实际(jì)事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子的。

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说明方法有哪些及作用(yòng)答题格(gé)式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例来说明(míng)事物，使所要说(shuō)明的事(shì)物具体化，以便读(dú)者理(lǐ)解，这(zhè)种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事(shì)例的说明方法(fǎ)说明事物(wù)或事理，一要注意(yì)例子的代表性(xìng)，二要注(zhù)意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，读(dú)者更能理解(jiě)，具体(tǐ)地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预顺颂夏祺的含义，顺颂夏琪示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云(yún)就代表(biǎo)将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举(jǔ)相应的例子）

　　举(jǔ)了具体的例(lì)子，真实具体有力地说(shuō)明了……，使文章更具有说服力。

　　为了使说明(míng)的内容更充实具(jù)体，更具说服力，可以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名(míng)人(rén)名言等(děng)。

　　引(yǐn)用(yòng)的范围(wéi)很广，可以是(shì)经典(diǎn)著作，名家名(míng)言，公式定(dìng)律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明(míng)文语言的准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明文(wén)更具诗情画(huà)意；

　　引用故(gù)事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说它(tā)“制造奇特，人不(bù)知其(qí)所(suǒ)以为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥(qiáo)》（可(kě)以(yǐ)增加(jiā)文章(zhāng)的说服力）

　　用作(zuò)引(yǐn)用(yòng)的说(shuō)明方法能够(gòu)简洁(jié)，有力地说明事物的……特征，既增强(qiáng)了(le)说服力，又(yòu)增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或不(bù)同的事物、现象加(jiā)以比较来(lái)说明事物特(tè)征的说(shuō)明(míng)方(fāng)法。

　　说明某些(xiē)抽象(xiàng)的或者是人们(men)比较(jiào)陌生的(de)事(shì)物，可(kě)以(yǐ)用具(jù)体(tǐ)的或者大(dà)家已经熟悉的(de)事(shì)物和它比较(jiào)，使读(dú)者(zhě)通过比较得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物(wù)的特(tè)征也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同类相(xiāng)比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对(duì)事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较(jiào)，突出强调了说明对(duì)象的特点。

　　例句：永定(dìng)河发水时(shí)，来势很猛，以前两岸(àn)河堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥(qiáo)却(què)从没出过事，足见它(tā)的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突(tū)出被说明对象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了(le)使所要说明(míng)的(de)事物具体化，还(hái)可以采用列数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引用较(jiào)多的数字，一定(dìng)要准确(què)无误，不准确的(de)数(shù)字绝对不能用，即使(shǐ)是(shì)估计的数字(zì)也要有可(kě)靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数(shù)字的方法进行说明(míng)，既能(néng)准确(què)客观地反映(yìng)事实情况，又(yòu)有较(jiào)强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的准确性(xìng)，准确(què)地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱(gǒng)，长达(dá)37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（体(tǐ)现(xiàn)准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物(wù)的特(tè)征(zhēng)，往往(wǎng)从单方面(miàn)不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物(wù)分成(chéng)若干类，然(rán)后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的特(tè)点，使文(wén)章更具有说服力。

　　例句：按屏的(de)建造材料极其(qí)装饰的华丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木(mù)屏、竹屏等，因而(ér)在艺(yì)术上有雅俗之别，同时也显露了使(shǐ)用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相似之处(chù)作比较，以突出事物(wù)的形(xíng)状特点(diǎn)，增强说明的形(xíng)象性和生动性的说明(míng)方法叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明(míng)方法，同修辞格上的比喻还有联(lián)想(xiǎng)是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修(xiū)辞有明喻(yù)、暗(àn)喻和借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句(jù)：石(shí)拱桥的桥洞成弧(hú)形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要(yào)说明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了(le)使被说明对象更形象、具体，可以进行状(zhuàng)貌摹(mó)写。

　　作用：描摹(mó)了……的(de)……特点，生动形象(xiàng)详细具体(tǐ)地说(shuō)明了……，使被说明(míng)对象更准(zhǔn)确更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的(de)母子相抱，有的(de)交头接(jiē)耳，有的像(xiàng)倾听水(shuǐ)声，有的像(xiàng)注视行人，千态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言、科学的术(shù)语对某一概念的本质特征作规(guī)定性的(de)说明叫(jiào)下定义。

　　下定(dìng)义能(néng)准确(què)揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时对(duì)抽象的字(zì)词能够更加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹(chóu)方法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事(shì)物的某一个特(tè)点做(zuò)些一(yī)般(bān)性的解释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时对抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱(gǒng)的两肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创(chuàng)造性的(de)设(shè)计，不但节约了(le)石料，减轻了桥身的(de)重量，而且在河水暴涨(zhǎng)的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对(duì)桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明白(bái)这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的(de)事物说清楚(chǔ)，就可以采用图表法，来弥(mí)补单用文字表达的缺欠，对(duì)某些(xiē)事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一(yī)目(mù)了(le)然。

　　条理清晰(xī)，直(zhí)接地说明(míng)了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假(jiǎ)设(shè)的想法表示出将来(lái)会(huì)出(chū)现的情况。

　　作用(yòng)：用假设的(de)环境来预设将来可能(néng)要出现(xiàn)的状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一(yī)个地(dì)球(qiú)，如果它被破(pò)坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明方法有哪些及作用(yòng)答题(tí)格式

　　说明方法及其(qí)作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子(zi) ：具体真切地说明了事物的××特(tè)点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚(chǔ)地说明了(le)事(shì)物的××特点。

　　对(duì)事物的特征（或事(shì)理）分门别类(lèi)加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物的××特点,增强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而准确地说明(míng)该事物的××特点.使说(shuō)明更有说服力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调(diào)了被(bèi)说明对象的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定(dìng)义：用(yòng)简明科学的语言对说明的对(duì)象（或(huò)科学事理(lǐ)）加以揭示,从而更科学、早陵做更本质(zhì)、更概括地揭示事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地说明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用引用的方(fāng)法(fǎ)说明事物的(de)特征,增强(qiáng)说服力,如(rú)引用(yòng)古诗文(wén)、谚语、俗话(huà).引(yǐn)用(yòng)说明在文章开头,还(hái)起(qǐ)到(dào)引(yǐn)出说明(míng)对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对(duì)事(shì)物的特征（或事理）加以形象化的(de)描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明(míng),使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说(shuō)明有以下几种(zhǒng)形式—陆(lù)衡(héng)—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作(zuò)用同列数(shù)字）C、引用名言、格言、谚语；作(zuò)用是使说明更有说服力.D、引用(yòng)神(shén)话传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻(wén)等.作用是增(zēng)强说明的(de)趣味性.（引用说明在文(wén)章开头,还起到引出说(shuō)明(míng)对(duì)象的作用）。

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