说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答题(tí)格(gé)式，三(sān)年(nián)级(jí)说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用是说明方法及(jí)作用：举例(lì)子：举(jǔ)出实际事例来说(shuō)明事物，使所要(yào)说明的事物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子的。

　　关于说明(míng)方(fāng)法有哪些及作用答题格式(shì)，三年级(jí)说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用以及说明方法有哪些及作用答题格式，小(xiǎo)学说明方法有哪(nǎ)些及作用，三(sān)年(nián)级说明方法有哪些(xiē)及作用，语(yǔ)文说明方(fāng)法(fǎ)有哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用，所有说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作用等(děng)问题(tí)，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

说明方法有哪些及作(zuò)用答题(tí)格式(shì)，三年(nián)级说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实(shí)际事例(lì)来说明事物，使(shǐ)所要说明(míng)的(de)事物具体化(huà)，以便(biàn)读者理解，这种说明(míng)方法叫(jiào)举例子。

　　运(yùn)用(yòng)举(jǔ)事例的说明(míng)方法说明事物或事理，一(yī)要注意(yì)例子的代表(biǎo)性，二要注意例(lì)子的适量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章(zhāng)表达的意思(sī)更明确，读者(zhě)更(gèng)能理解，具体地说明了(le)说明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句：云能(néng)预(yù)示天气(qì)。

　　比如，在某某地区，出现云就代(dài)表将(jiāng)要(yào)下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的范围列举相应的(de)例(lì)子）

　　举了(le)具体的例(lì)子，真实具体有力地说明了……，使文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为(wèi)了使说(shuō)明的内容更充实(shí)具(jù)体，更具说(shuō)服力(lì)，可以引用一些文献资(zī)料(liào)、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引用的范围(wéi)很广，可以是经典(diǎn)著作(zuò)，名家名言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗：使说明(míng)文更具诗情画意；

　　引用故事(shì)使(shǐ)文章具有趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　例(lì)句：唐朝(cháo)的张嘉贞(zhēn)说(shuō)它(tā)“制造奇特，人不知(zhī)其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加(jiā)文章的说服(fú)力(lì)）

　　用作引用的说(shuō)明方法(fǎ)能够简洁，有力地说明事(shì)物的……特(tè)征(zhēng)，既增强了(le)说服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或(huò)不同的事(shì)物、现象加以比较来说明事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是(shì)人们比较陌生(shēng)的事物，可(kě)以用具体的或者大(dà)家已经(jīng)熟悉的事物和它比较(jiào)，使(shǐ)读者通(tōng)过比较得到具(jù)体而(ér)鲜明的(de)印象。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也往往在(zài)比较中显现出来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的(de)时候，可以是同类(lèi)相比，也可以是异类相比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可以对(duì)事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调(diào)了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例句：永定(dìng)河发水时(shí)，来势很猛，以前(qián)两岸(àn)河堤常(cháng)被(bèi)冲毁(huǐ)，但(dàn)是这座桥却从没出过事，足(zú)见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说明对(duì)象的特(tè)点）

　　4、列(liè)数字(zì)：

　　为了使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体(tǐ)化(huà)，还(hái)可以采用列(liè)数(shù)字的(de)方法，以(yǐ)便读(dú)者理(lǐ)解。

　　需要注意的是(shì)，引用(yòng)较多的数字(zì)，一定要准确(què)无误，不准确(què)的数字绝对不(bù)能用，即使是(shì)估计的数(shù)字也要有(yǒu)可靠的根据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说(shuō)明，既(jì)能准确(què)客(kè)观地反映事实情(qíng)况，又有(yǒu)较强的说服(fú)力。

　　更(gèng)体现了说明文(wén)的(de)准确性，准确(què)地说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全(quán)桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分(fēn)类别(bié)：

　　说明事(shì)物的(de)特征(zhēng)，往往从单方面不(bù)易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功(gōng)用(yòng)等属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分成若干(gàn)类(lèi)，然(rán)后依照(zhào)类别(bié)逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明(míng)方法，叫分(fēn)类(lèi)别(bié)。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地说明(míng)了说明对(duì)象的特点，使文章更具有说服力(lì)。

　　例句：按屏的建造材料极其装(zhuāng)饰的华丽(lì)程(chéng)度，分(fēn)为金屏、银屏、锦(jǐn)屏(píng)、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等(děng)，因而(ér)在艺(yì)术上(shàng)有(yǒu)雅俗之别，同时(shí)也显(xiǎn)露了(le)使用人不同的(de)经济与文化(huà)无时无刻是什么意思 无时无刻不在，无时不刻是什么意思水平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用(yòng)两种不同事(shì)物之间(jiān)的相似之(zhī)处作(zuò)比较，以突出事物的形状特(tè)点(diǎn)，增(zēng)强(qiáng)说明的形象性和(hé)生动性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文(wén)中的打(dǎ)比(bǐ)方的说明方法，同(tóng)修辞格(gé)上(shàng)的比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说(shuō)明多用明(míng)喻和暗喻，借喻(yù)则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地(dì)说明(míng)了说明对象的特点，使说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使要(yào)说明的(de)对象形象生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了(le)使(shǐ)被说明对(duì)象更形象、具体，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特(tè)点，生动形象详细(xì)具体地说明了……，使(shǐ)被说明对象更准(zhǔn)确更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻石狮子(zi)，有的(de)母(mǔ)子相抱(bào)，有的交头(tóu)接耳，有的(de)像倾听水声(shēng)，有的像注(zhù)视行人，千态万状，惟(wéi)妙惟(wéi)肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被(bèi)说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语言、科(kē)学的(de)术语对某一概念的本质特征作规定(dìng)性的说(shuō)明叫下定义。

　　下定义能准确揭示(shì)事(shì)物的(de)本质。

　　作用：使人(rén)们在(zài)阅读时对抽象的字词能够(gòu)更加(jiā)明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭示事(shì)物的本质(zhì)）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在(zài)事(shì)物的某一(yī)个特点做(zuò)些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读(dú)时对抽象的(de)字(zì)词能够更加(jiā)明(míng)白，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石(shí)料，减轻了桥(qiáo)身的重量，而且(qiě)在(zài)河水暴(bào)涨的时候，还可以增加桥洞(dòng)的过水量(liàng)，减轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读(dú)者明(míng)白这个(gè)设计(jì)的(de)巧妙(miào)之处(chù)）

　　10、列(liè)图表：

　　为了(le)把(bǎ)十分复杂(zá)的事物说清楚(chǔ)，就可以采用图表法(fǎ)，来(lái)弥补(bǔ)单用文字表达的缺欠(qiàn)，对(duì)某(mǒu)些事物(wù)解说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了(le)一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直(zhí)接地说(shuō)明(míng)了(le)说明对(duì)象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设(shè)是用假(jiǎ)设的想法表(biǎo)示出将来会(huì)出现的情况。

　　作用：用假设的(de)环(huán)境来预设将(jiāng)来可能(néng)要出现的状况。

　　例(lì)句：我们只有一(yī)个地球，如果它被破坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明(míng)方法有哪些及(jí)作用答题(tí)格式

　　说(shuō)明方法及其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地说明(míng)了事物的(de)××特点。

　　2、分(fēn)类(lèi)别：条理清楚地(dì)说(shuō)明了事物的××特点。

　　对(duì)事物(wù)的特征（或事理(lǐ)）分门(mén)别类加以说明,使说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明(míng)该事物的××特(tè)点,增(zēng)强了文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地说明该(gāi)事物的××特点.使说(shuō)明更(gèng)有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明(míng)科学(xué)的语言对说明的对象（或(huò)科学(xué)事理）加以(yǐ)揭示,从(cóng)而更科学(xué)、早陵做更(gèng)本质、更概括地揭示(shì)事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直(zhí)观(guān)形象地说(shuō)明了事(s无时无刻是什么意思 无时无刻不在，无时不刻是什么意思hì)物的(de)××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引(yǐn)用的方法说明(míng)事(shì)物的(de)特征,增强说服力,如(rú)引(yǐn)用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引用说明(míng)在文章开头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加(jiā)以(yǐ)形象化的描摹,使说明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事(shì)理）加(jiā)以(yǐ)具体的解(jiě)释(shì)说明,使(shǐ)说(shuō)明(míng)更通(tōng)俗(sú)易懂(dǒng)。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有以下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作(zuò)用同举例子(zi)） B、引用具(jù)体的数据；（作用(yòng)同列(liè)数字(zì)）C、引用名言(yán)、格(gé)言、谚语；作(zuò)用是使说(shuō)明更有(yǒu)说服力.D、引用神话传(chuán)说(shuō)、新闻报(bào)道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是增强说(shuō)明的(de)趣味性.（引用说明在文章开(kāi)头,还起(qǐ)到引出说明(míng)对象的作(zuò)用）。

未经允许不得转载：济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网 无时无刻是什么意思 无时无刻不在，无时不刻是什么意思