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琅琊榜霓凰为什么嫁给聂铎 言豫津最后娶宫羽了吗

琅琊榜霓凰为什么嫁给聂铎 言豫津最后娶宫羽了吗 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引发了不小的(de)争议。

郑强(qiáng)老师目前担任太原理工(gōng)大学的(de)党委书记(jì),职位已经不(bù)小(xiǎo)。

他多(duō)年前已经是教育界的名人,所到之处,人(rén)流涌动,他就代表着人气。

同时(shí),由于(yú)郑强老师为(wèi)人直爽,说话一(yī)针见血,不想拐弯抹角(jiǎo),他的每次发(fā)言大都会引发(fā)一定(dìng)的热议。

前不久,郑强老师受(shòu)邀去青岛大学演讲(jiǎng),庆祝青岛大学建校(xiào)百年。

这是件(jiàn)好事(shì),学校邀请郑(zhèng)强(qiáng)去(qù)演讲,必然也是(shì)看中了郑强在教育界举足轻重(zhòng)的地(dì)位以(yǐ)及颇高的人(rén)气。

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青岛大学(xué)的(de)百年校(xiào)庆,举办得相当隆重,受邀的不仅有(yǒu)郑强,还有青岛的官员、代表校(xiào)友、社会各界人(rén)士等。

郑强在演讲中,恰好炮轰了受邀而来的官员(yuán),使得此次演讲颇具争议性。

郑强在演讲(jiǎng)的过程(chéng)中,有些青岛(dǎo)的官员离(lí)席了,整个演讲(jiǎng)席(xí)的前排空出了不少位置。

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郑强慧眼如炬,大概(gài)看出了(le)这种(zhǒng)情(qíng)况。

他在台上直(zhí)接炮(pào)轰离席(xí)的官员领导:“不要(yào)以为是你们给大学面(miàn)子,邀(yāo)请你们来,是大学给你们面(miàn)子。”

郑强认为他们身上存在官僚主义,来听演(yǎn)讲,就是(shì)走个过场(chǎng)。

郑强炮轰官僚主义,是他的面子重(zhòng)要还是(shì)领(lǐng)导时间重要?看法有争议_黑(hēi)料正能量(liàng)

郑强老师的话,有人支持,有(yǒu)人反(fǎn)对。

支持(chí)者认(rèn)为(wèi),郑强老师说的对(duì)。

教(jiào)育最重要,领导都来听(tīng)演讲了,应该给学生树立好榜样,认为听(tīng)演(yǎn)讲。

刚(gāng)开场(chǎng)不久离席,是(shì)对他人的(de)不尊(zūn)重。

郑强老师公开批评这些人,是知识分子的风骨。

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反对者则认为,领导过去就是出席开(kāi)幕式而已,又(yòu)不是听你演讲的。

领导(dǎo)时(shí)间很重要,哪有时(shí)间听(tīng)你讲话(huà),郑强还是(shì)感觉自(zì)己被怠慢(màn)了(le),面子(zi)上过不去罢(bà)了,哪(nǎ)里(lǐ)是(shì)为(wèi)百姓(xìng)发(fā)声。

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公说公有理,婆(pó)说婆有理,各方各(gè)执一(yī)词,互不相让。

郑(zhèng)强老师批评离场(chǎng)现场,是(shì)在乎(hū)面子?

中途离场的领(lǐng)导,到底(dǐ)对(duì)或(huò)者不对呢?

具体问(wèn)题,具体分(fēn)析,不可一概而论。

领导一般(bān)行(xíng)程忙,事多,如果真(zhēn)有急事,中途离(lí)场(chǎng),也情有可原。

但如(rú)果领导们是(shì)对演(yǎn)讲内容不(bù)感冒,不想(xiǎng)坐(zuò)在台下听(tīng)演讲(jiǎng)内(nèi)容,所以溜之(zhī)大吉(jí),那(nà)就无(wú)法令人赞同了。

毕(bì)竟领导还是要做好(hǎo)学生的表率和带(dài)头作用,如(rú)果领导(dǎo)一言不合都提前走(zǒu),那年(nián)轻的学子,相对来说更加心(xīn)浮(fú)气(qì)躁(zào),哪还有心思(sī)听下(xià)去呢(ne)。

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做任何事,都需要耐心和恒心。

年轻学子如(rú)果养成(chéng)随性(xìng)而(ér)为(wèi)的习惯,那做任何事都可能是一(yī)时热度,难成(chéng)气(qì)候。

郑(zhèng)强老师太(tài)直率。

如果换成其他的演讲者,看到有人中途(tú)离(lí)席,必(bì)然当作没有(yǒu)任何事发(fā)生,若无其事地继续提前(qián)准备(bèi)好(hǎo)的演讲内容。

但郑强(qiáng)偏不,他要将这种他(tā)看来不好的现象说出来,加以批评。

无(wú)论他批(pī)评的对与错,这(zhè)种敢于说出自我想(xiǎng)法的老师,值(zhí)得肯定。

大学,非有大楼之谓也,有大师之谓(wèi)也(yě)。大学真正(zhèng)的目(mù)的(de),是(shì)培养学(xué)生(shēng),是教(jiào)书育人(rén),是产生(shēng)更(gèng)多(duō)的大师。

郑强对官(guān)僚主义的批评,是(shì)否有助于大(dà)学的进步(bù),学生的培养,仁(rén)者见仁,智(zhì)者见智。

个人看来(lái),高校中有郑强如此坦率(lǜ)和直爽(shuǎng)之人(rén),能发(fā)自内心(xīn),不怕得(dé)罪人地说出心(xīn)中想法(fǎ),对高校是件好事。对很多事情意见均一致的高校,大抵是没有太大的创新力的。

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