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  1、文献法

  文(wén)献法是(shì)一(yī)种既陈(chén)旧,又(yòu)赋有生命力的科学研(yán)讨办(bàn)法。

  不管哪一种社会活动想要留下永(yǒng)久的痕迹都离不开各(gè)种(zhǒng)文献。

  人类活动与朝受命夕饮冰出处,朝受命夕饮冰昼无为夜难眠什么意思知道的(de)无限(xiàn)性和(hé)个(gè)别(bié)生命(mìng)与(yǔ)知道的有(yǒu)限性的(de)对立,决议(yì)了咱们(men)在研讨逝去(qù)的事实(shí)时有必要借(jiè)助于(yú)文献。

  2、比较研讨法

  作为一种思想办法,比(bǐ)较研讨(tǎo)贯穿于教育研讨的全过(guò)程。

  不管在科学实(shí)验的(de)过程中,或是在理论(lùn)研讨中,比较(jiào)研讨都是不可或缺的(de)基该(gāi)办(bàn)法。

  3、概括综(zōng)合法(fǎ)

  概括(kuò)综合法的根本办法有两(liǎng)种(zhǒng)。

  一种是实例(lì)法,借(jiè)助于给(gěi)出(chū)的一组(zǔ)输入/输(shū)出实例逐(zhú)渐导(dǎo)出适于一类(lèi)问题的程序;

  另一(yī)种是“轨道(dào)”法(fǎ),经过所给实例的(de)履行轨道,逐渐导出程序。

  4、实证研讨法

  其依据现有(yǒu)的科学理论和实(shí)践的需求(qiú),提出规划(huà),使用科学(xué)仪器和(hé)设备(bèi),在天然条件(jiàn)下,经过有意(yì)图(tú)有步骤(zhòu)地(dì)操作,依据调(diào)查、记载、测定与(yǔ)此相随同的(de)现(xiàn)象的(de)改变(biàn)来确认条(tiáo)件(jiàn)与现象之(zhī)间的因果(guǒ)联系。

  5、定量分析法

  经过(guò)定量分析(xī)法可以使人(rén)们对研讨目标的知道进(jìn)一步准(zhǔn)确化,以便愈加科学地提醒规(guī)则,掌握实质,理清联系,猜测(cè)事物的发展趋势。

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  调查(chá)法(fǎ), 比照(zhào)法, 文献(xiàn)研讨法, 跨科学研讨法(fǎ), 描述性研讨法……

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