郑强老师(shī)引发了不(bù)小的争议。

郑(zhèng)强老师目前担(dān)任(rèn)太原理(lǐ)工大(dà)学的党(dǎng)委书记，职位已(yǐ)经不小。

他多(duō)年前已经是教(jiào)育界(jiè)的名人，所到之(zhī)处，人(rén)流涌动(dòng)，他(tā)就代表着(zhe)人(rén)气。

同时，由于郑强老师为人直爽(shuǎng)，说(shuō)话(huà)一针见血，不(bù)想拐弯抹(mǒ)角，他的(de)每次(cì)发言大都(dōu)会引发(fā)一定的(de)热(rè)议。

前不久(jiǔ)，郑强(qiáng)老师受邀去青岛大学演(yǎn)讲(jiǎng)，庆祝青岛大学建校百年(nián)。

这是件好事，学(xué)校邀请(qǐng)郑强去演讲，必然也是看中了郑强在教育界举足轻重(zhòng)的地位以及颇(pǒ)高的人(rén)气(qì)。

青岛大学(xué)的百年校(xiào)庆，举办(bàn)得相当隆(lóng)重，受邀的不仅有郑(zhèng)强，还(hái)有青岛的官员、代(dài)表(biǎo)校(xiào)友、社会(huì)各界人士(shì)等。

郑强在演讲中，恰好炮(pào)轰了受邀而(ér)来的官员，使得此次演讲颇(pǒ)具争议性(xìng)。

郑强在(zài)演讲(jiǎng)的过(guò)程中(zhōng)，有些青岛的(de)官员离席了(le)，整个演讲席(xí)的前(qián)排(pái)空出了不少位置。

郑强慧眼如炬，大概看出了这(zhè)种情(qíng)况。

他在台上直接(jiē)炮轰离席(xí)的官(guān)员领导：“不要(yào)以为是你们给大学(xué)面子(zi)，邀请你(nǐ)们(men)来(lái)，是大(dà)学给你们面子(zi)。”

郑强认为他们身上存在官僚主义，来(lái)听(tīng)演(yǎn)讲(jiǎng)，就是走(zǒu)个过场。

郑强老师的话(huà)，有人支持，有人反对。

支持者认为(wèi)，郑(zhèng)强老师(shī)说的(de)对。

教(jiào)育最重要，领导(dǎo)都来听演讲了，应该给(gěi)学生树立(lì)好榜(bǎng)样(yàng)，认为听演讲。

刚开(kāi)场不久离席，是对他人的不(bù)尊(zūn)重。

郑强老师(shī)公开批评(píng)这些人，是(shì铁棍山药和小白嘴山药哪个好吃些，铁棍山药和小白嘴山药哪个好吃些呢)知识分(fēn)子的风(fēng)骨。

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反对者则认(rèn)为(wèi)，领导过去(qù)就(jiù)是出席开幕式而已(yǐ)，又(yòu)不(bù)是听你演讲的(de)。

领导(dǎo)时间很重(zhòng)要，哪有时间听你讲话(huà)，郑强还是感(gǎn)觉自己被怠慢了，面子上过不(bù)去罢了(le)，哪里是为百姓发声。

公说(shuō)公有理，婆说婆有理(lǐ)，各(gè)方(fāng)各执一(yī)词，互不(bù)相让。

郑强(qiáng)老师批评离场现场(chǎng)，是在(zài)乎面子？

中途离场(chǎng)的领导，到底对或者不对呢？

具体(tǐ)问(wèn)题，具体分(fēn)析，不可一概而论。

领(lǐng)导一般行程忙，事多，如果真有急事，中途离场，也情(qíng)有可原。

但如果领导们是对演讲(jiǎng)内(nèi)容不感冒，不想坐(zuò)在台下听演讲(jiǎng)内容，所以溜(liū)之(zhī)大(dà)吉，那(nà)就无法令人(rén)赞同了。

毕竟(jìng)领导(dǎo)还是要做(zuò)好(hǎo)学(xué)生(shēng)的表率和带头作(zuò)用，如果领导一言不合(hé)都提(tí)前走，那(nà)年(nián)轻的学子，相(xiāng)对来说更加心浮气躁，哪还有心思(sī)听下去呢(ne)。

做任(rèn)何事，都需(xū)要耐心和恒心。

年轻(qīng)学子如果养成随性而为的习惯(guàn)，那做任何事都(dōu)可能(néng)是一时(shí)热(rè)度(dù)，难成气候。

郑强老师太直率(lǜ)。

如果换成其(qí)他(tā)的演讲者，看到有(yǒu)人中(zhōng)途(tú)离席(xí)，必然当(dāng)作没有任何事发生，若无其事地(dì)继续提前准备好(hǎo)的演讲内容。

但郑强(qiáng)偏(piān)不，他要将这种他看来不好(hǎo)的现象说出来(lái)，加以批评(píng)。

无论他批评的对(duì)与错，这种敢于(yú)说出自(zì)我想法的(de)老(lǎo)师，值得(dé)肯定。

大(dà)学，非有大楼之谓也，有大师之谓也。大学真(zhēn)正的目的(de)，是(shì)培养学(xué)生(shēng)，是教(jiào)书(shū)育人，是产生更多的大(dà)师(shī)。

郑强对(duì)官僚主(zhǔ)义的批评，是否有助于(yú)大学的(de)进步，学生的(de)培(péi)养，仁(rén)者(zhě)见(jiàn)仁(rén)，智(zhì)者见智。

个人看来，高校中有郑强如此坦率和直爽之人，能发自(zì)内心，不怕得罪人(rén)地说出(chū)心中想法，对高校是件好事。对很(hěn)多事(shì)情(qíng)意见均一致的高(gāo)校(xiào)，大抵是没有(yǒu)太(tài)大的创新力的。

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