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集(jí)美大学自考和高考的区别是什么，集美大学自考和(hé)高(gāo)考的区别(bié)大吗

　　集美大学(xué)自考和高(gāo)考的区别(bié)

　　高考，全称为“普通(tōng)高等学校招(zhāo)生全国统一考试”，基(jī)本上是社会中所(suǒ)有人员期待成才(cái)的一种现实(shí)性必备途径，其价值意义无异于古(gǔ)代封建时期的科举取仕一般(bān)，是(shì)所(suǒ)有社会学子(zi)登上高等知识殿堂的必经途径(jìng)，社会中称(chēng)之为“全日制”或“普招(zhāo)生”。

　　而自(zì)考，通称为“高等教育自学(xué)考试”，从1981年正式开考以来，由于(yú)学习方(fāng)式的(de)开放性特点(diǎn)，以(yǐ)及理论(lùn)知识的完备性(xìng)要求，而广受(shòu)专科学生以及(jí)社(shè)会(huì)励志(zhì)改变(biàn)命(mìng)运人(rén)士的(de)欢(huān)迎。

　　自考就是(shì)那一扇(shàn)重(zhòng)新让为(wèi)你打开(kāi)的窗。

　　01、自考是高考(kǎo)的重要补充手段

　　普通高等(děng)教育是社会(huì)正常化教(jiào)育机制模式；

　　而继(jì)续教(jiào)育(yù)则是社会中在职人员追求上进的最(zuì)有(yǒu)效手(s美国为什么打伊拉克，伊拉克现在归美国管吗hǒu)段，自考作(zuò)为继续教育的先行者，起到了(le)对于(yú)高(gāo)考制(zhì)度最(zuì)实际的补充作用(yòng)。

　　自考人群(qún)主体(tǐ)基本上(shàng)面向的是(shì)大中专(zhuān)院校学(xué)生、高考失榜、生活不如意以(yǐ)及期待“知识改变命运”的群体，对(duì)于这一类人，自考(kǎo)能让其对于社会的学术追求重(zhòng)新回到正常轨道，让他们自(zì)身的价值能获得主流社会的(de)强烈肯定，符合现代(dài)化建设(shè)所需的价值观和知(zhī)识体系(xì)。

　　02、对比高(gāo)考，自考具开放性(xìng)特色

　　自考(kǎo)生学(xué)习(xí)方式(shì)具有强烈(liè)的自(zì)育、自励价值(zhí)，更有其开放(fàng)性(xìng)模式兼容特(tè)色，受到社(shè)会中(zhōng)各类求学(xué)人士的(de)广泛(fàn)欢迎。

　　高(gāo)考，尽(jǐn)管(guǎn)参考人数较多(美国为什么打伊拉克，伊拉克现在归美国管吗duō)，浩浩荡荡，然(rán)而其(qí)自(zì)身群体多集中(zhōng)于(yú)18岁左右的高中毕业(yè)历(lì)届(jiè)生与应(yīng)届生，很难照顾到其他求学人群的学习(xí)需求，而且一考定终身模式，多少年来(lái)一直受到教育界，各(gè)界有影(yǐng)响人士对于其(qí)合理性(xìng)的质疑，因(yīn)此自考反而(ér)具备强烈的反衬色彩，我们应该为自考感到自豪。

　　什么是(shì)自考(kǎo)本科(kē)？

　　自考本(běn)科(kē)是高等教育自学考试本科的简称，自(zì)考本科(kē)是我(wǒ)国基本(běn)高等教育制度之(zhī)一(yī)，成绩合格后(hòu)由主考(kǎo)学(xué)校和高等教育自学考试委员(yuán)会(huì)联合颁(bān)发大学毕业(yè)证书，国家(jiā)承认学历，学信网可查，符合条件者由主(zhǔ)考(kǎo)大(dà)学授予学士学位。

　　获得自(zì)考本科(kē)学(xué)历，根据国家教育部1988年15号(hào)文件，享(xiǎng)受普通高等教育毕业证书相(xiāng)同(tóng)的法律效力。

　　很多单位为什(shén)么不承认自(zì)考本科原因(yīn)：很多用人单位会觉得自考本科是靠自(zì)学出来的，并没(méi)有通过专业(yè)的(de)学习，怀(huái)疑个人能(néng)力，所以不承认。

　　自考学历(lì)找工作会被(bèi)拒(jù)绝吗其实没(méi)有肯定(dìng)的答案，有(yǒu)的(de)人会因为自考本科(kē)找到好工(gōng)作，也有(yǒu)的单位不(bù)认可自考本(běn)科(kē)，在招聘(pìn)的时候经(jīng)常说只招统招生。

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