说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用答题格式，三(sān)年(nián)级说明(míng)方法有哪些及作用是说明方法(fǎ)及作用：举(jǔ)例子：举(jǔ)出实际(jì)事(shì)例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以(yǐ)便读(dú)者理解，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫举例(lì)子(zi)的。

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说明方法有哪些及作(zuò)用答(dá)题格(gé)式，三年级说明(míng)方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举(jǔ)出实(shí)际事例来说(shuō)明事物，使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体化，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明(míng)方法说明(míng)事物或(huò)事理，一要注意例子的代表性，二要注(zhù)意例(lì)子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具体(tǐ)地说明了(le)说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看(kàn)云(yún)识天气》（根据大的范围列举相(xiāng)应(yīng)的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有(yǒu)力地说明了……，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使(shǐ)说明的内容更充实具体，更具说服力(lì)，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可(kě)以是经典(diǎn)著作，名家名言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具(jù)说服(fú)力。

　　体(tǐ)现说明文语言(yán)的准(zhǔn)确性。

　　如引(yǐn)用(yòng)古(gǔ)诗：使说明(míng)文更具诗(shī)情画意；

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它(tā)“制(zhì)造奇特，人不知其(qí)所以为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加(jiā)文章的说服力(lì)）

　　用作引(yǐn)用的说明方(fāng)法能够简洁(jié)，有(yǒu)力地说明事物的(de)……特征，既增强了说服(fú)力，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两种类别相同(tóng)或不同的事(shì)物、现象(xiàng)加(jiā)以(yǐ)比(bǐ)较(jiào)来说明(míng)事物特(tè)征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些抽象的或(huò)者(zhě)是人们(men)比较陌生的事物，可以用(yòng)具体的或者大家已经熟悉的事(shì拐点和驻点的区别是什么意思，拐点和驻点的关系)物和它(tā)比较，使读者(zhě)通过(guò)比较得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在(zài)比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也(yě)可(kě)以是异(yì)类相比，可以对事物(wù)进行“横比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行(xíng)比(bǐ)较(jiào)，突出(chū)强(qiáng)调了说明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：永(yǒng)定河发水时，来势(shì)很猛，以前两岸河堤常被(bèi)冲毁(huǐ)，但是这座(zuò)桥(qiáo)却从没出过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被说明对象的(de)特(tè)点(diǎn)）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所(suǒ)要说明的(de)事物具体化(huà)，还可(kě)以采用(yòng)列数(shù)字的方法，以便读(dú)者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数字，一定要准(zhǔn)确无误(wù)，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字(zì)的方法进(jìn)行(xíng)说明，既(jì)能准确客(kè)观地反映事实情况，又有较强(qiáng)的说服(fú)力。

　　更(gèng)体现了说明(míng)文的准(zhǔn)确(què)性，准确地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物(wù)的特征，往往从单(dān)方面不(bù)易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性(xìng)质、成因、功(gōng)用等属性的异同(tóng)，把事(shì)物(wù)分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理(lǐ)清晰，层次(cì)清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材(cái)料极其装饰的华丽程(chéng)度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在艺(yì)术(shù)上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经(jīng)济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两(liǎng)种(zhǒng)不同(tóng)事物之间的(de)相似之(zhī)处作比较，以突出事物的形(xíng)状(zhuàng)特点，增强(qiáng)说明的形象性和生动性的说明方法叫(jiào)做打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文中的打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)的(de)说明方法(fǎ)，同修辞(cí)格上的比喻还(hái)有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修(xiū)辞有(yǒu)明喻、暗喻和(hé)借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不(bù)宜(yí)使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形(xíng)，就像虹(hóng)。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（可以使要说明(míng)的(de)对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了(le)使被说明对象更形象、具体，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生动形(xíng)象详细具体(tǐ)地说明了……，使被说明对象更(gèng)准确(què)更详(xiáng)尽(jǐn)更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子，有的母子(zi)相抱，有的(de)交头(tóu)接耳，有的(de)像倾听水(shuǐ)声，有的像注视行人，千态万(wàn)状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说(shuō)明更具(jù)体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语(yǔ)对(duì)某一概念的本质特征作(zuò)规(guī)定性的说明叫下(xià)定义。

　　下定义能准确揭示事物(wù)的本质。

　　作用：使人们在(zài)阅读时对抽象的字(zì)词能够更加明白、理解(jiě)。

　　例(lì)句：统筹方(fāng)法，是(shì)一种(zhǒng)安排工作(zuò)进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示(shì)事(shì)物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从(cóng)一个(gè)侧面，在事(shì)物的某一个特点做些(xiē)一(yī)般(bān)性的解释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时对抽象的(de)字(zì)词能够更(gèng)加明(míng)白，更易(yì)理(lǐ)解。

　　例句(jù)：大(dà)拱的两肩上(shàng)，各有(yǒu)两个(gè)小拱。

　　这个创造性的设计，不但(dàn)节约了(le)石料，减(jiǎn)轻了(le)桥身(shēn)的重量，而且在(zài)河水暴涨(zhǎng)的(de)时候，还可以(yǐ)增加(jiā)桥洞(dòng)的过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲(chōng)击。

　　同时(shí)，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明(míng)白这个设(shè)计(jì)的巧妙之处）

　　10拐点和驻点的区别是什么意思，拐点和驻点的关系、列图表(biǎo)：

　　为(wèi)了把十分(fēn)复杂的事物(wù)说(shuō)清楚(chǔ)，就可以采用图表法，来弥补单用(yòng)文字表(biǎo)达的缺欠，对某些(xiē)事物(wù)解说(shuō)更直接、了当。

　　作用：使人看了(le)一(yī)目(mù)了(le)然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用(yòng)假设的(de)想法表示出将来(lái)会出现的情况。

　　作用：用假设(shè)的环境来预设将来可能要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只有(yǒu)一个(gè)地球，如果它被破(pò)坏了(le)，我们别无(wú)去(qù)处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方(fāng)法有哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用(yòng)答题(tí)格式

　　说明方法及其(qí)作用答题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理(lǐ)清楚地说(shuō)明了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　对(duì)事物的特征（或事理）分门别(bié)类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说(shuō)明该事(shì)物(wù)的(de)××特点,增(zēng)强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确(què)地(dì)说明该事物的(de)××特点.使说明(míng)更有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被(bèi)说明对(duì)象的××特点（地位、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下(xià)定(dìng)义：用简明(míng拐点和驻点的区别是什么意思，拐点和驻点的关系)科学(xué)的语言对说明的对(duì)象（或科学事理）加以揭(jiē)示(shì),从而(ér)更科(kē)学、早陵(líng)做(zuò)更本质、更概括(kuò)地揭示事物的(de)特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用(yòng)引用(yòng)的(de)方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗(sú)话.引用说明(míng)在文章开头,还起(qǐ)到引出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对(duì)事(shì)物的特征（或(huò)事理）加以形象化的描(miáo)摹,使说(shuō)明(míng)更具(jù)体生(shēng)动(dòng)形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征（或事理）加以具体的解(jiě)释说明,使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说明(míng)：引(yǐn)用说明有以下几种形式(shì)—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用同(tóng)举例子） B、引(yǐn)用(yòng)具体的数据；（作用(yòng)同(tóng)列数字）C、引用名言(yán)、格(gé)言(yán)、谚语；作(zuò)用是使说明(míng)更(gèng)有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣(qù)闻等(děng).作(zuò)用是增强说明的趣味(wèi)性.（引用说明在文章开头,还起到引出(chū)说明对(duì)象的作用）。

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