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全(quán)因(yīn)素(sù)速(sù)写是什么(me)意思，全因素速写(xiě)图片(piàn)

　　全(quán)因素速写。

　　说(shuō)实话没怎么听过，因为(wèi)全(quán)因素(sù)也(yě)可(kě)以理解成写实的(de)意思，但是速写本身讲究(jiū)快速记录，怎(zěn)么会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜(cāi)题主(zhǔ)你(nǐ)的意思应该是(shì)那种明暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描(miáo)

　　全因素素描是相对结构素(sù)描来讲的(de)，一般结构素描是不考虑光影的，所(suǒ)以(yǐ)不算(suàn)全部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的素描一般从结(jié)构入手(shǒu)，比如文艺复兴的(de)达(dá)芬奇，虽然(rán)画面上有黑白调子(zi)，却是从结构(gòu)入手来表现的，更突出的还有丢勒等(děng)人(rén)，而(ér)之后东欧的(de)俄罗斯的列(liè)宾美院强调全因(yīn)素也就(jiù)是相对强调(diào)光(guāng)与影。

　　现在(zài)一般我(wǒ)们如果强调全因素素(sù)描(miáo)就(jiù)是强调(diào)画的时候带上背景。

　　把对象连同周围(wéi)环境的关系一起表现(xiàn)出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意事(shì)项(xiàng)

　　1、缺(quē)乏(fá)整体美感

　　这是不少初学者和考(kǎo)生共同的毛(máo)病，由(yóu)于他们缺乏长期性的作业训(xùn)练，在(zài)考试中不能在整体观念的指导下全面(miàn)推进(jìn)，往往是急(jí)于求成(chéng)，在(zài)缺乏对整(zhěng)体效果(guǒ)的把握下一味死抠局部，造成局部相互(hù)之间关系无(wú)法很好地衔接。

　　让(ràng)整体的美(měi)感不能更好的(de)体现出来，局部的(de)构造已经很(hěn)突出了，而(ér)其他地方做的不足，这(zhè)样的一幅画，怎么能(néng)得到好评呢？

　　一(yī)幅画的整体是(shì)由若干伏兄(xiōng)亏个(gè)局(jú)部(bù)组成的，没(méi)有局部的(de)一幅画(huà)是不真(zhēn)实的；然而(ér)，一幅画只有局部，没有整体，就(jiù)算再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的(de)目的，不光是练就一手“好活”，而(ér)更重要的(de)是培养一种艺术思维的(de)“意境”和(hé)如何观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开了这两点，素描练习(xí)也就失去(qù)了(le)它的本(běn)质意义。

　　既然整体是关(guān)系到一幅(fú)素(sù)描(miáo)画的成败，那么(me)局部与局部(bù)、局部与整体的关系(xì)就显得十分重要。

　　如何(hé)解决这(zhè)种(zhǒng)关系，就要靠(kào)比较的方(fāng)法(fǎ)，比较(jiào)色(sè)调(diào)的深(shēn)浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视(shì)关(guān)系的远与(yǔ)近、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是客(kè)观对象真(zhēn)实存在的(de)一面(miàn)。

　　2、敏(mǐn)锐感(gǎn)加强(qiáng)

　　世上所有的人，没(méi)有(yǒu)绝(jué)对相(xiāng)同的面(miàn)孔，即缺(quē)神使是双胞胎也不例外，他（她(tā)）们也都有别人不(bù)易察觉的差异。

　　素描训练(liàn)的根本任务是，捕捉对象的特征和独具(jù)个(gè)性的差(chà)异，但是在(zài)素描写生(shēng)的过程中，常常看到有(yǒu)的学生不管画谁(shuí)，不管对象(xiàng)的长相(xiāng)如何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆设(shè)，成了他们胡(hú)编乱造的参照物。

　　这里有(yǒu)初学(xué)时期老师(shī)指导上的失误，还有考生自己认(rèn)识上的误(wù)区。

　　有的考生(shēng)错误地认(rèn)为(wèi)：模特儿像不像(xiàng)没有关系(xì)，只要画面效果好就行(xíng)，反正评分的(de)老(lǎo)师也(yě)不(bù)知模特儿什么样。

　　像不像(xiàng)确实不(bù)是(shì)衡量一(yī)张素(sù)描作品(pǐn)优劣的标准之(zhī)一(yī)，但它却能检验(yàn)一(yī)个学生对事物所具(jù)备的敏感性(xìng)和表现能力。

　　如果(guǒ)一个学生长时(shí)间脱离(lí)对象去感受，去编造所谓的画面效果和废(fèi)弃对(duì)客(kè)观(guān)对象(xiàng)感(gǎn)知能力的训(xùn)练，那么(me)他就有(yǒu)可能(néng)造成感知能力(lì)的退化，失(shī)去(qù)一个艺术家所(suǒ)应有的敏感性(xìng)。

　　具体到素(sù)描(miáo)写生中的表(biǎo)现就是千人一面。

　　这是因为作为一个(gè)画家重要条件的眼睛已(yǐ)经(jīng)退化了(le)。

　　无(wú)疑(yí)，这样的试卷(juǎn)是无(wú)法得到(dào)高(gāo)分(fēn)的。

　　而这些毛病(bìng)一旦形成就很难纠正。

　　所以10公斤滚筒洗衣机尺寸长宽高，一般洗衣机的尺寸是多少厘米学生们(10公斤滚筒洗衣机尺寸长宽高，一般洗衣机的尺寸是多少厘米men)要特别注意(yì)老师讲到的每一个(gè)细(xì)节。

　　3、画(huà)面把握不好(hǎo)

　　在最后画面调整时(shí)，最容易(yì)出(chū)现画面灰、效果对比不强烈和画面(miàn)锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问(wèn)题呢？这是(shì)因(yīn)为(wèi)画(huà)面的黑、白、灰(huī)层次缺(quē)乏(fá)完整统一的对(duì)比和(hé)变化规律(lǜ),画面的层次(cì)就不清晰，画(huà)面的效尘含果就不响(xiǎng)亮，至(zhì)于哪一(yī)种成分多点，哪一种成分少点，都要(yào)给你的感受而定(dìng)。

　　自身的(de)关系是非常重大的，但不管怎样的(de)比例关系，三大基本(běn)色调都不应缺少(shǎo)其(qí)中的一(yī)个(gè)。

　　造成(chéng)画面(miàn)灰的原(yuán)因很多。

　　比如(rú)模特儿(ér)的面(miàn)部(bù)大部分都处(chù)在亮部里，于是(shì)，画面上(shàng)基本都是(shì)亮和灰的色调；如果(guǒ)处理不当，很容(róng)易造成画面(miàn)灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰的作(zuò)用，尽量(liàng)拉开深灰和(hé)浅(qiǎn)灰的(de)距离，使之保持画面的层次感。

　　还有一(yī)种情况(kuàng)：模特儿的皮肤比较深(shēn)，黑(hēi)和深灰色调占其面部的大部分面积，而浅灰(huī)和亮(liàng)面(miàn)所占的面积很少。

　　处理不好也容(róng)易造成画面(miàn)灰暗、沉闷，影响作业成(chéng)绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动减少中间色调(diào)的(de)深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层(céng)次(cì)感。

　　写生的过程当中，在(zài)整体尊重客观对象的前(qián)提(tí)下，允许(xǔ)对(duì)局(jú)部的色调进行(xíng)调整、或(huò)减弱(ruò)、或加强的艺术处理。

　　素(sù)描(miáo)写(xiě)生的对象，或(huò)明或暗，或强或弱，或虚(xū)或(huò)实，都(dōu)有着它(tā)的规律和秩序。

　　写生时如果打(dǎ)乱了这种(zhǒng)客观秩(zhì)序，就会出现零乱琐碎，因(yīn)而(ér)影响画面的整体感。

　　还有一种情(qíng)况，每个局部都画得很好很完整，但局部(bù)和局部之间没有联(lián)系(xì)，互不统属，互不相让(ràng)，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个物体在一个固定光源的(de)照射下，必(bì)然会出现强弱、远近和虚(xū)实的物象。

　　因而就产生(shēng)了物象主次(cì)关(guān)系———秩序感。

　　把握不(bù)好，这(zhè)样的一幅作品(pǐn)也不能说是(shì)一(yī)幅(fú)好的(de)作品的！

　　4、在素描的(de)练习过程中，素(sù)描(miáo)必须着重光线(xiàn)、物(wù)体的(de)关(guān)系，笔触的(de)描绘(huì)手法，将自己眼睛(jīng)所观察(chá)到的形体，具体(tǐ)而微的呈现出来。

　　所以，素描需培养(yǎng)自己的(de)观察(chá)力。

　　另(lìng)外，素描也可以(yǐ)解释为“存在”与(yǔ)“绘(huì)画”之(zhī)间一切的努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上(shàng)的静物(wù)，除了可以发现静(jìng)物上不同的色彩外，亦可发现(xiàn)放(fàng)在桌上的安全感，和背景间的协调性，这(zhè)些(xiē)存在的形、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存在感、空间、动态……等(děng)等复杂(zá)的因素，互相交织，构成一个(gè)美的(de)秩序。

　　绘(huì)画就是要将那些自然的秩序，导(dǎo)换成美的、入画的(de)秩(zhì)序，这也(yě)是素描的意义和目的。

　　素描是(shì)绘画(huà)的基础(chǔ),是最能(néng)体现人的绘画水平的画种。

　　因(yīn)此，在学习中要踏踏实(shí)实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料(liào)来源：百度百科(kē)-素描

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