张雪(xuě)峰(fēng)是著名的考研导师，从网络走红后，他(tā)开始将自己的业务范围(wéi)进一步扩大(dà)，进(jìn)军高考志愿的填报(bào)领域(yù)。

张雪(xuě)峰从北京迁到(dào)了苏州，成立了(le)专门的公司(sī)，公司目(mù)标是为广大考生指明未来方(fāng)向。

在(zài)互联网的浪潮下，张雪峰有先发(fā)优势，毕竟他在(zài)各大(dà)互联网平台(tái)风(fēng)起云涌之前，已(yǐ)经在网络成名。

张(zhāng)雪峰借用已经成名(míng)的优势以及出众的口(kǒu)才，迅速(sù)在(zài)各大平台积累(lèi)了上千万(wàn)粉丝。

他(tā)时常在网(wǎng)络上评论高等院(yuàn)校，发表大学专业的报考建议(yì)，多次(cì)引起(qǐ)争议。这次(cì)，他真的闯祸了，所说的言论(lùn)被“群殴”。

张雪峰(fēng)在(zài)视频当中直截了当(dāng)的称，如果(guǒ)我是孩子的(de)家长，孩子非要报(bào)考新闻学，我一定把他打晕。

张雪峰(fēng)进(jìn)一步表示，闭着眼睛报一个专业都(dōu)比新闻好。

张雪(xuě)峰为何得此结论呢(ne)？他也并非是一(yī)时兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现在人(rén)人(rén)是自媒体(tǐ)，学新闻传播的(de)人中，八成没有从事本专业。

张(zhāng)学峰(fēng)此番言(yán)论后，引起传媒大(dà)学教授的炮(pào)轰。

重庆大学的一位传播学的(de)教授发文批(pī)评(píng)张雪峰(fēng)的(de)言论，认为张雪峰是在(zài)忽悠孩子报志愿。他称张雪峰本人就是在享(xiǎng)受着传播的(de)红(hóng)利(lì)，吃着(zhe)传(chuán)播的(de)饭(fàn)，砸着传播的锅。

在张雪峰言论引发网络(luò)讨(tǎo)论后，权威(wēi)部门(mén)教(jiào)育部重磅发声，教育部表示(shì)，严肃查处收取(qǔ)志愿填报高价咨询费问题。

张雪峰涉及高考(kǎo)志愿(yuàn)填报领(lǐng)域(yù)。他的咨询填报费用有的(de)上万(wàn)元，有的(de)高达(dá)几万元(yuán)。教育部的发声(shēng)，无疑让张雪峰的(de)业务雪上(shàng)加霜(shuāng)。

查(chá)询张雪(xuě)峰老师的高考志愿填报的专栏(lán)内容，目前已经(jīng)下架。

中国(guó)教育报对张雪(xuě)峰(fēng)几(jǐ)乎是点名批(pī)评。中国教育(yù)报(bào)在2023年(nián)6月22日(rì)出版的评论(lùn)文章，炮(pào)轰张雪峰的网红(hóng)言(yán)论。批评张雪峰只顾就(jiù)业，而忽视了(le)学(xué)生的个人(rén)兴趣(qù)，具有误(wù)导性。

各方对张雪峰此起彼(bǐ)伏的批评(píng)后(hòu)，他(tā)也害怕了(le)。张(zhāng)雪峰发文表示，突然有种感觉，我离被人(rén)搞(gǎo)不远了。

张雪峰老(lǎo)师是聪(cōng)明(míng)人，在风口浪尖之下，他明显收敛了个人高调的姿态。有(yǒu)些话他只有(yǒu)以“我有(yǒu)一个朋友”的口吻(wěn)向大家传递，不再敢直接(jiē)“口出狂言(yán)”。

社会正在(zài)教给(gěi)张(zhāng)雪(xuě)峰更多的知识和内容(róng)。

未来，张雪峰老师会不会面临业务匮乏问题，公司经营能不(bù)能持续(xù)，都将是未(wèi)知数。

从理论层面上看，张雪峰老师的言论(lùn)确(què)实存在一(yī)定的偏见。从教育上(shàng)看，我们要(yào)从学生(shēng)的兴趣出(chū)发，引(yǐn)导学生(shēng)追求心中理想，实现个人(rén)抱负(fù)。

现实是(shì)残酷的。学生在大学学完专业(yè)知识后，面临的最(zuì)主要的(de)问题还是生(shēng)存问题。张雪峰老师(shī)只是从生存角(jiǎo)度(dù)给学(树荫和树阴的区别读音，树荫和树阴的区别树成荫是哪个阴xué)生更多的参考(kǎo)和(hé)意见，他(tā)的言论可能(néng)存在争议，但确实(shí)给更多的(de)家长和(hé)学生打开(kāi)了思路，这(zhè)不(bù)就是我们所倡导(dǎo)的百家(jiā)争鸣、百花齐放吗？

很(hěn)多人站在一定高度上会(huì)说(shuō)，要让学生(shēng)按照自我的兴趣发展未来。如果一个老师仅仅以这样一句话去告诉学生，而(ér)不结合学生的自身实际情况出发，那这种言(yán)论(lùn)毫不负责。

作为(wèi)一个学生(shēng)，他(tā)的认知很大程(chéng)度上(shàng)停留在(zài)书本知识，他的思(sī)想层级(jí)和社会(huì)实际情(qíng)况存在(zài)脱节现象。

学生所认为的兴趣(qù)，并(bìng)不一定是他真正的(de)兴趣。

作为老师，应该帮(bāng)学生发掘所(suǒ)追求的真正(zhèng)兴趣，或者是对他未来(lái)真正有益的事情，以(yǐ)防他后悔(huǐ)。

什么(me)叫(jiào)兴趣？真正的兴趣是你做了这件(jiàn)事，发现了这件事存在困(kùn)难，但(dàn)你内心仍然要去完成，要去做，这才是真正的兴(xīng)趣。而(ér)不是从来(lái)没有(yǒu)干过一件事，但(dàn)就是(shì)喜欢(huān)，内(nèi)心想做，但(dàn)当(dāng)真正做(zuò)这件事的时(shí)候发现，不适(shì)合，不想做。

这不是兴趣，是在臆想(xiǎng)。

高考(kǎo)志愿的填报(bào)指导(dǎo)，真正对(duì)学(xué)生(shēng)有意义的(de)是：让学生区分(fēn)自(zì)己所喜欢(huān)的东西是来源于臆想(xiǎng)，还是真实的(de)兴趣。

我想，这也(yě)是张雪峰老师能够有一定支持度的原因吧，他在帮更多(duō)的学生区(qū)分梦(mèng)境与现实。

梦是要做(zuò)的，但现(xiàn)实(shí)绝对不(bù)可忽略(lüè)，否则可能连觉都睡不安稳。

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