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松果能够生(shēng)吃吗

　　松(sōng)果(guǒ)是(shì)能(néng)够生吃的。

　　1.松果能够生吃

　　松果是(shì)能(néng)够生吃(chī)的，营(yíng)养成分(fēn)在生吃(chī)的情况下不会丢失。并(bìng)且生吃(chī)松果(guǒ)能够更(gèng)好地(dì)体会到松果的原汁原味，口(kǒu)感更佳(jiā)。

　　2.生(shēng)松果含有寄生虫和细(xì)菌

　　可是也有人(rén)持对立定见，他(tā)们(men)认(rèn)为(wèi)生松(sōng)果含有寄生虫和细菌，会对人体形成损害。并且松(sōng)果壳中含有(yǒu)松脂，有些人会对其过敏，导致过敏反(fǎn)应。

　　3.炒松果更(gèng)安全

　　关(guān)于忧虑生松果(guǒ)会(huì)对健康(kāng)形成(chéng)损害的(de)人(rén)，能够将松果(guǒ)炒(chǎo)熟后(hòu)再食用。这能够(gòu)有效地杀死松果中的寄生虫(chóng)和细(xì)菌(jūn)，并削减对松脂(zhī)的过敏反应。

　　4.主(zhǔ)张适量食用(yòng)

　　无论是(shì)生松(sōng)果(guǒ)仍(réng)是(shì)熟(shú)松(sōng)果(guǒ)，都(dōu)不主张(zhāng)食用过(guò)多。由于松果(guǒ)中(zhōng)含有较(jiào)高(gāo)的脂肪和热量，长(zhǎng)时刻食(shí)用过(guò)多可能会(huì)导致体重增(zēng)加和其他健康问题。

松果(guǒ)体可视化(huà)练习

　　松果体可视化(huà)的(de)意(yì)思是运用必定(dìng)的(de)核(hé)算将数据(jù)转(zhuǎn)换成(chéng)松果体的图画(huà)在屏幕上(shàng)显现(xiàn)出(chū)来。

　　人类松果(guǒ)体为长(zhǎng)5-8mm、宽3-5mm的灰赤色椭圆形(xíng)小体，其(qí)发育在7-8岁时到达高峰。

　　松果体坐落间脑顶部(bù)，缰连合与(yǔ)后连(lián)合之间。

　　松果体外表被以由软脑膜连续而来的结缔组织(zhī)被膜，被膜随血管伸入本质内，将本质分(fēn)为许多不规(guī)则(zé)小叶(yè)，小叶主要由松果体细(xì)胞、神经胶质细胞和神(shén)经(jīng)纤维等组成。

松(sōng)果体明晰(xī)的想(xiǎng)像(xiàng)力(lì)——《童教16》

　　文 /童教教育曾(céng)冠茗

　　 一、明晰的梦想力(lì)

　　 前面提到，松果体就像显像管和(hé)投影机相同能够投射咱们(men)的梦(mèng)想画面。

　　可(kě)是(shì)很少有人(rén)知(zhī)道，国(guó)际(jì)上其实存在 两种(zhǒng)不同(tóng)的梦想形式 ，一(yī)种是明晰的梦(mèng)想形式，一种是含糊的梦(mèng)想形式。

　　明晰的 想像力 只呈现(xiàn)在幼儿阶段，大概(gài)是 3～15岁 ，人群傍边(biān)，只要少数人成年人还能(néng)坚持(chí)明(míng)晰的梦(mèng)想(xiǎng)才干(gàn)。

　　所以，这(zhè)种(zhǒng)梦想的才干(gàn)一向不怎么被人所了解。

　　 所谓的明(míng)晰的 梦想才干 便是指(zhǐ)在大脑内部(bù)能(néng)够看见清(qīng)楚的梦想(xiǎng)的(de)画面，闭(bì)上眼睛或许打开眼睛(jīng)都(dōu)能直观的(de)看到自(zì)己(jǐ)梦想的画面，就像是“看电视相同(tóng)”直观(guān)而明晰安稳的画面，这种才干(gàn)和人的精气神(shén)还和松(sōng)果体的机能有很(hěn)大的联系(xì)，人的精气神十分充(chōng)分，就好像是电脑的电能满(mǎn)足，电能满足的情(qíng)况(kuàng)下(xià)，电脑就能正(zhèng)常的(de)作业， 假如人的精气(qì)神缺乏 ，咱们(men)的各台电脑(nǎo)就(jiù)会自己关(guān)机(jī)，咱们这(zhè)个时(shí)分(fēn)就(jiù)需求睡觉或(huò)许食物来弥(mí)补精气神。

　　相反， 假如精(jīng)气神(shén)满足充分 ，咱们的松果(guǒ)体就会彻(chè)底被点亮，就能够清楚的看到自己梦(mèng)想的画面。

　　 松果体在15、16岁会呈现钙化的现象，其实是大脑的自我维护(hù)机制(zhì)。

　　由于松果体清楚的(de)显现梦想的画(huà)面是需求耗费很(hěn)多的能量(liàng)的，所以(yǐ)，在16岁之后，咱们(men)人(rén)领会主动封闭这种耗能太多的功(gōng)用，运(yùn)用一向钙(gài)化物质来包裹松果(guǒ)体，包裹之(zhī)后，咱(zán)们的梦想就无法直观看到，只能是一种含糊的梦想。

　　可是，值得(dé)指出的是，即(jí)使是(shì)这种含糊的梦想，其实也(yě)需求松(sōng)果体才干完(wán)结(jié)， 假(jiǎ)如没有(yǒu)松果体的(de)整合咱们(men)是无(wú)法梦想(xiǎng)的。

　　那么 ，为什(shén)么咱们人(rén)领会呈现这种明(míng)晰的想像(xiàng)力机(jī)制(zhì)呢？其实这个是咱们人体十(shí)分才智的当地，咱们人类(lèi)呈(chéng)现在这(zhè)个险峻的国际(jì)，没(méi)有尖利的牙齿和爪子，咱们人(rén)类要在这个国际(jì)生(shēng)计(jì)下去，靠的是什(shén)么(me)呢？靠的是咱(zán)们超级兴旺的大脑，咱们的大脑(nǎo)是最(zuì)尖锐的生计(jì)兵(bīng)器了。

　　而咱们的(de)想像力则是咱们大脑十分(fēn)凶猛的(de)才(cái)干，咱们人类(lèi)的回忆才干十(shí)分强壮，甚至有照(zhào)相(xiāng)回忆的才干，所谓(wèi)的照相回忆(yì)，便是(shì)不论(lùn)什么东西，只要看(kàn)一眼就能彻底的回忆(yì)和重(zhòng)现。

　　 这(zhè)种(zhǒng)照相(xiāng)回忆的才干本(běn)质(zhì)上(shàng)便是明晰的梦想才(cái)干 。

　　具有超强回忆力则意(yì)味着咱们能够以最快的速度学习(xí)赖以生(shēng)计最重要的(de)常识(shí)。

　　所以，这也(yě)就能(néng)解说为什么咱们幼儿(ér)和(hé)童年时(shí)期具有超强(qiáng)回(huí)忆力的原因了。

　　 历史上(shàng)闻(wén)名的(de)科(kē)学家尼古拉斯(sī)·特(tè)斯拉（下图）便是具有这种明(míng)晰想像(xiàng)力的天才。

　　17岁(suì)前的特斯拉“中了邪”般地沉(chén)浸(jìn)在发明创造的梦想里，脑(nǎo)袋里常(cháng)常浮现出种种反常古怪的图(tú)画。

　　17岁时，特斯拉惊讶(yà)地发现，自己能够充分(fēn)利用梦想力，自己想的任何东西(xī)都会直观的呈现(xiàn)在(zài)自己的面前。

　　这种(zhǒng)梦想的画面甚至会(huì)直接遮挡(dǎng)住实(shí)践的画面(miàn)，小特(tè)斯拉一向遭到这种梦(mèng)想的困扰，他还认(rèn)为他(tā)人都和他相同具有相同的(de)梦想(xiǎng)才干，他还企(qǐ)图将自己的梦想投影(yǐng)出来和其他人的梦想投影(yǐng)来进(jìn)行(xíng)沟通，后来才绝(jué)望的发现其(qí)他人并没有具(jù)有这种梦(mèng)想力(lì)。

　　在做(zuò)试验的时(shí)分，特斯(sī)拉能够彻底不需求任(rèn)何模型、图纸或许试验，就能够在脑海中把一切细(xì)节完美地描(miáo)绘出来，和实(shí)践(jiàn)情况没有(yǒu)一(yī)点点不同。

　　后(hòu)来特(tè)斯拉(lā)发明创(chuàng)造都依托这种(zhǒng)才干。

　　特斯拉从前这样(yàng)说：“从具(jù)有可行(xíng)性的理论(lùn)到(dào)实践数据，没有什(shén)么东西是(shì)不能在(zài)脑海中预先测验的。

　　 人(rén)们(men)将一个开(kāi)始主意付诸实践的进程，彻底是(shì)对精(jīng)力、金钱(qián)和时刻的糟蹋” 。

　　 图：印(yìn)刷在纸币(bì)上的尼古(gǔ)拉斯(sī为什么福建女人不能娶)·特斯拉

　　为什(shén)么成年之后，这种明晰的想像力为什么会变成含糊的想像力呢？答案(àn)很简(jiǎn)单，由于(yú)不需求(qiú)这么强的回(huí)忆力，这(zhè)么(me)强壮的回(huí)忆力会耗费(fèi)太(tài)大的精气神，反而因小失大。

　　所(suǒ)以，人体就很智能(néng)的封闭了“可视化的才干”这(zhè)种功用。

　　只要(yào)，当咱们人在(zài)晚(wǎn)上十分(fēn)放松，在做梦(mèng)的时分，咱(zán)们的明晰(xī)梦想的才干又打(dǎ)开了(le)，在潜意识的(de)牵(qiān)引下， 咱们(men)半(bàn)梦半(bàn)醒的(de)漫(màn)游(yóu)在梦想(xiǎng)的国际里边，实在的(de)体(tǐ)会不(bù)知是梦里梦外(wài)的人生(shēng)。

　　 作者(zhě)曾冠(guān)茗简介

　　 童教创始(shǐ)人 零(líng)秒思想系(xì)列创始人

　　 禅书法创始人 五(wǔ)行(xíng)结构(gòu)思想创(chuàng)始人(rén)

　　 国际回忆大师教练 商业逻辑教练

　　 尖端大脑认知专家(jiā) 国学大师

　　 从事(shì)潜(qián)能开(kāi)发14年，读过2万(wàn)本以上书本(běn)，带领团队培养出50位回忆大师，2000位(wèi)潜能开发师，冯德全早(zǎo)教研究员(yuán)，华南教(jiào)科所研究员，一起担任(rèn)上百家全脑(nǎo)教(jiào)育组(zǔ)织参谋(móu)。

　　 本文版权属广东童教曾冠茗教师

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