工科(kē)与理科(kē)是什么意思(sī)，工科、理科是理(lǐ)科和工科的(de)区别总的来说，理学研究的(de)是科学，工学研究的(de)是技术；理学注(zhù)重理论研究，工学(xué)注重实际应(yīng)用；理学培养(yǎng)的目(mù)标是科学家，工学的(de)培养目标是(shì)工(gōng)程师的。

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工科与理科是什么意(yì)思，工科(kē)、理科

　　总(zǒng)的来说，理学研究的是科学，工学(xué)研究(jiū)的是技术；

　　理学注重(zhòng)理论研究，工学注重实(shí)际应用；

　　理学培养的目标是科(kē)学家，工学(xué)的培养(yǎng)目(mù)标是工程(chéng)师。

　　典(diǎn)型的理学专业如数(shù)学、物理学(xué)、声学、化学等；

　　典型(xíng)的工(gōng)科专业如(rú)环境科(kē)学与工程、电子信息工程、化学工程、土木工程(chéng)、轻化工程等。

　　工科（工程(chéng)学）是指如材(cái)料科(kē)学、计算机、信(xìn)息(xī)、电(diàn)子(zi)、机(jī)械(xiè)、电(diàn)气、建筑、水利、汽(qì)车(chē)、仪器(qì)等研究应用技术(shù)和工艺的(de)学(xué)问。

　　工(gōng)程学或工学(xué)即“应用科学和技术(shù)的原理，来解决问题”。

　　工程师通过想象，判(pàn)断和子不学,非所宜什么意思，子不学,非所宜这句话是什么意思推(tuī)理，将科学、技(jì)术、数(shù)学和实践经(jīng)验应(yīng)用到设计、制(zhì)造、对象或程序的(de)操作中。

　　在(zài)学校(xiào)中，将自(zì)然科(kē)学原理应用至子不学,非所宜什么意思，子不学,非所宜这句话是什么意思工业、农业各个生产部(bù)门所形成的(de)诸(zhū)多工程学科也称为(wèi)工科或工(gōng)学(xué)。

　　工科是(shì)应用数(shù)学(xué)、物理学(xué)、化学等(děng)基础科(kē)学的原理，结(jié)合生产(chǎn)实践所积累的技(jì)术经验而发展起来的(de)学科。

　　代(dài)表性(xìng)的(de)学科有土子不学,非所宜什么意思，子不学,非所宜这句话是什么意思(tǔ)建(jiàn)类、水利(lì)类、材料(liào)类(lèi)、电(diàn)工类、电(diàn)子信息类、热(rè)能核能类、仪器仪表(biǎo)类、化工制(zhì)药类(lèi)等等。

　　工科的培养目(mù)标是在相应的工程领域从事规(guī)划(huà)、勘探、设计、施工、原(yuán)材料的选择研究和管理等方面工作的高级(jí)工程技术人才。

　　主(zhǔ)要是要培(péi)养实际应(yīng)用能力的(de)工作(zuò)人员。

　　以上所述主要指传(chuán)统(tǒng)工科，此外还有新型工科(kē)。

　　新型工科是指为适应高(gāo)技术发展的(de)需要而(ér)在有关理科(kē)基础(chǔ)上发展(zhǎn)起来的学(xué)科。

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