张雪峰是著名(míng)的(de)考研导师(shī)，从网(wǎng)络(luò)走红后，他开始将自己的业务(wù)范(fàn)围(wéi)进一步扩大，进(jìn)军高考志愿的填(tián)报(bào)领域(yù)。

张(zhāng)雪峰从北京迁(qiān)到了苏州，成立了专门的公司，公司目标是为广大考(kǎo)生指明未来方向。

在(zài)互联(lián)网的浪潮下，张(zhāng)雪(xuě)峰有先发优势，毕竟他在各大互(hù)联(lián)网平台风起云涌之前，已(yǐ)经在网(wǎng)络成名。

张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)借用已经成名(míng)的优势以及出众(zhòng)的口才，迅(xùn)速(sù)在(zài)各大平台积累了(le)上(shàng)千(qiān)万粉丝。

他(tā)时常(cháng)在网络上评论高(gāo)等院(yuàn)校，发表大学专(zhuān)业的(de)报考建(jiàn)议，多(duō)次引起争议。这次，他真(zhēn)的闯祸了，所说(shuō)的言论被“群殴”。

张雪峰在(zài)视频当中(zhōng)直截了当的称，如果我是孩子的家长，孩子(zi)非要报考新闻学，我一定把他打晕。

张雪(xuě)峰进(jìn)一步表(biǎo)示，闭(bì)着眼睛报一(yī)个专业都比新闻好(hǎo)。

张雪(xuě)峰为(wèi)何得此结论呢？他也并非是(shì)一时(shí)兴起，胡言乱(luàn)语。

张雪(xuě)峰称，现在人人(rén)是(shì)自媒体，学(xué)新闻传播的人中，八(bā)成没(méi)有从事本专业。

张学峰此番言论后，引起(qǐ)传媒大(dà)学(xué)教(jiào)授的炮轰(hōng)。

重庆大学的一(yī)位传播学的(de)教(jiào)授(shòu)发文批评张(zhāng)雪峰(fēng)的言论，认为张(zhāng)雪峰是在忽(hū)悠孩子(zi)报志愿。他称张雪峰(fēng)本人就是在享受着传播的红利，吃着传播的饭(fàn)，砸着传播的锅。

在张雪峰(fēng)言论引发网(wǎng)络讨(tǎo)论后，权威部门教(jiào)育部重磅发声，教育部(bù)表(biǎo)示(shì)，严肃查处收取(qǔ)志愿填报高(gāo)价咨(zī)询费问题。

张(zhāng)雪(xuě)峰涉及(jí)高考志(zhì)愿填报领(lǐng)域。他的咨(zī)询填报费(fèi)用(yòng)有的(de)上(shàng)万元(yuán)，有的高达(dá)几万(wàn)元。教育(yù)部(bù)的发声，无(wú)疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查询张雪峰老师的高考(kǎo)志愿填报(bào)的专(zhuān)栏内(nèi)容，目(mù)前已经(jīng)下架。

中国(guó)教育报对张雪峰几乎是点名批评(píng)。中(zhōng)国教育报在2023年6月22日出版的评论文章，炮(pào)轰张(zhāng)雪峰的网红言(yán)论(lùn)。批(pī)评张雪峰(fēng)只顾就业(yè)，而忽视了(le)学(xué)生的(de)个人兴趣，具有(yǒu)误导性(xìng)。

各方对张雪峰此起彼伏的批评后，他也害怕了。张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)发文(wén)表示，突然有种感觉，我离被人(rén)搞不远了(le)。

张雪(xuě)峰(fēng)老师是聪明人，在(东京是不是日本首都 东京不是日本的首都吗zài)风口浪(làng)尖(jiān)之(zhī)下，他明显收敛了个人高调的姿态(tài)。有些话他只有以“我有一个朋友(yǒu)”的口吻向大家传递，不再敢直接(jiē)“口出狂言(yán)”。

社会正在教给张雪峰(fēng)更多(duō)的知识(shí)和内(nèi)容。

未来，张雪(xuě)峰老师会不(bù)会面(miàn)临业(yè)务(wù)匮(kuì)乏问题，公司经营能(néng)不能持续，都将是未知数。

从(cóng)理论(lùn)层面上看(kàn)，张雪峰(fēng)老师的言论确实(shí)存在一定的偏见。从教育上看，我们要从学(xué)生(shēng)的兴趣出(chū)发，引导(dǎo)学生(shēng)追求心中理想(xiǎng)，实现(xiàn)个人抱负。

现实是残酷的。学生在大(dà)学学完专业知识后，面临的最主要的问题还是生存问题(tí)。张雪峰(fēng)老师只是(shì)从生存角(jiǎo)度(dù)给学生(shēng)更(gèng)多的参考和意见，他(tā)的言论可能存在(zài)争议，但(dàn)确(què)实给更多的(de)家(jiā)长和(hé)学生打开了思路，这(zhè)不就是我们所倡(chàng)导的百家(jiā)争(zhēng)鸣、百花齐放吗？

很多(duō)人站在一定(dìng)高(gāo)度(dù)上会说，要让学生按照自我的兴趣(qù)发展未来。如果一个老师(shī)仅仅以这样一(yī)句(jù)话去告诉学生(shēng)，而不结(jié)合学生(shēng)的自身实际情况(kuàng)出发，那这种言(yán)论(lùn)毫(háo)不负责。

作为(wèi)一个学生，他的认(rèn)知很大程度(dù)上停留在书本知识，他的(de)思想层级(jí)和社会实(shí)际情(qíng)况存在脱节现(xiàn)象。

学生(shēng)所认(rèn)为的兴(xīng)趣，并不一定是(shì)他真正的(de)兴(xīng)趣。

作为老师，应该帮(bāng)学生发掘(jué)所追(zhuī)求的真正兴(xīng)趣，或(huò)者是对他(tā)未来真正有(yǒu)益(yì)的事情，以(yǐ)防他后(hòu)悔。

什么(me)叫兴(xīng)趣？真(zhēn)正(zhèng)的兴趣是你(nǐ)做了这件事(shì)，发现了这件事存在困难(nán)，但你内心仍(réng)然要去完成，要去(qù)做，这才是真正的兴趣(qù)。而(ér)不是从来没有干(gàn)过一件事，但就是喜欢，内心想做(zuò)，但当真正做这件(jiàn)事的时候发现，不(bù)适合，不想(xiǎng)做。

这不(bù)是兴趣，是在臆想。

高考志愿的填报指导，真正对学(xué)生有意义的是：让学生区分自己所喜欢的东(dōng)西是来源(yuán)于臆想(xiǎng)，还(hái)是真实的(de)兴趣(qù)。

我想(xiǎng)，这(zhè)也(yě)是张雪(xuě)峰老(lǎo)师能(néng)够有一定(dìng)支持度的原因(yīn)吧(ba)，他在帮更多的学(xué)生区分(fēn)梦境与(yǔ)现实。

梦(mèng)是(shì)要做的，但(dàn)现实绝对不可忽略，否则可能连觉都睡不安(ān)稳。

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