提(tí)高幼儿记忆力方法？为幼儿提(tí)供形(xíng)象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的材(cái)料的。

　　关于提高幼儿记忆力方法(fǎ)以及提高幼儿(ér)记忆力(lì)方法的教案，提高(gāo)幼儿(ér)记(jì)忆力方法(fǎ)有哪些，提高(gāo)幼儿记(jì)忆力方(fāng)法有哪几种，提(tí)高幼儿记忆力(lì)的方法，幼儿园提高(gāo)记忆力(lì)的方法等问(wèn)题，小编(biān)将为你(nǐ)整理以下的知识答案(àn)：

记忆可以被篡改吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是(shì)可(kě)以被篡改的，甚至是可以被植入(rù)的，而且(qiě)方法还非常的简单，先跟大家说(shuō)一个跟修(xiū)改记忆有关的(de)一个非常轰动的事件(jiàn)。

　　1984年发(fā)生(shēng)在米国马(mǎ)萨诸塞(sāi)州轰动世界的(de)阿米罗特X侵案，被害人是一个只有4岁(suì)半的小男孩凯(kǎi)斯，有(yǒu)一天凯斯的妈妈发现凯斯最近一段时(shí)间频繁(fán)的尿床，

　　这是一个孩(hái)子遭到侵害之后非常容(róng)易出现的(de)一种信号(hào)，凯斯的(de)妈(mā)妈发见之(zhī)后(hòu)就让凯斯的舅舅去跟凯斯(sī)谈心，而舅舅为了让凯斯敞开心扉，就跟凯斯讲(jiǎng)了自己小时候去(qù)野外露营遭到了(le)侵害的经历(lì)。

提高(gāo)幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生(shēng)动、富有浓(nóng)厚(hòu)情绪色(sè)彩的方便记忆的(de)材料。

　　可以为孩(hái)子提供他们感兴趣的玩具或游(yóu)戏(xì)，同时可(kě)以制作许多色彩亮丽的卡片或图片，家(jiā)长可(kě)在旁边配(pèi)合我们孩子一起来进行这些活(huó)动。

　　2、经常向幼儿提出(chū)具体、明确的记(jì)忆任务，并对孩子的成(chéng)果给予评价，这样可能激发幼儿去进行有意识的记忆。

　　在讲故(gù)事(shì)前，可以提(tí)出一两个问题让孩子从(cóng)听(tīng)到故事中找到答案，或(huò)外出游(yóu)玩时(shí)，要让孩子记住(zhù)见过哪些(xiē)东西(xī)，去过哪些地方(fāng)，都有哪些景物等，这样就会让孩子有(yǒu)总意识的去观察事物进行记忆，在孩子完成任务时要给予及时的肯定和(hé)赞(zàn)扬(yáng)，提高(gāo)幼儿记忆的积极性(xìng)与(yǔ)主动性。

　　这(zhè)样会(huì)使幼儿更好地(dì)进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解(jiě)要记忆的材料，可以大大提高(gāo)孩子的记忆水(shuǐ)平和(hé)有意识记忆的(de)能(néng)力，虽然孩(hái)子的记忆多是机械记忆，但(dàn)在理解的(de)基础上，他(tā)们(men)会(huì)记忆的更好(hǎo)，这样可以使他们记(jì)忆的更(gèng)牢固(gù)，这对培养孩子的有(yǒu)意识(shí)记忆是非常好(hǎo)的方(fāng)法(fǎ)，所以孩子在记忆东西前，父母要帮(bāng)助孩(hái)子来理解这(zhè)个事物。

　　4、运(yùn)用多种感觉器官进行记忆。

　　因此(cǐ)，应(yīng)指导(dǎo)幼儿运用多种感官(guān)参加记忆(yì)活动。

　　如让幼儿(ér)感(gǎn)受春天(tiān)，应尽量带孩子多(duō)看一(yī)看、摸(mō)一(yī)摸、闻一闻(w防碍哪个字错了，防碍哪个字错了并改正én)、尝(cháng)一尝，通(tōng)过眼、耳、手、鼻、口(k防碍哪个字错了，防碍哪个字错了并改正ǒu)等(děng)多种感官从多方面获(huò)得感性认识。

　　实(shí)验(yàn)证明：这(zhè)样会(huì)使幼儿记得又(yòu)快(kuài)又好。

　　5、帮助孩子进行合理(lǐ)的(de)复习，以增强记(jì)忆。

　　一般来讲，让孩(hái)子复习巩固所学(xué)的内(nèi)容时，应该在孩子情绪稳定时，采用多种有趣的方法进(jìn)行(xíng)。

　　如利用讲故事、念(niàn)儿歌、猜谜语、表演活动、做游戏以及(jí)比赛活动、散步(bù)与郊游活动(dòng)和日常生活活动等。

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