校园暴力的主要表现是什么意(yì)思，校园暴力表(biǎo)现在哪几个方面是校园欺凌不一定在校(xiào)园(yuán)内发生，放学后(hòu)同学间的(de)欺负行(xíng)为(wèi)也算在内的。

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校园暴力的(de)主要表现是什(shén)么(me)意思，校园暴力表现在哪几个方面

　　其(qí)主要表现是身体强壮的学生欺负(fù)弱小的(de)学生(shēng)，令其在心灵及肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌(líng)通常都是重复发生，而不(bù)是单一的偶发(fā)事件。

　　有时(shí)是一人欺(qī)负一人；

　　有时集体欺负(fù)一人。

　　通常欺凌者不(bù)觉(jué)得(dé)自己有错，而且受(shòu)害者怕事(shì)，默(mò)默承受而不敢反(fǎn)抗和告发欺(qī)凌者。

　　因(yīn)此，恶性循环(huán)导(dǎo)致受害(hài)者(zhě)的身(shēn)心深受(shòu)煎熬(áo)。

　　校园欺凌(líng)的形式：

　　1、肢(zhī)体欺凌(líng)

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺财物等，是容易(yì)察觉欺凌形式(shì)。

　　2、言语欺(qī)凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮(wǔ)辱(rǔ)性绰号等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤立(lì)、杯葛(gé)以及(jí)令其(qí)身(shēn)边没有(yǒu)朋友等，是不容(róng)易(yì)察(chá)觉(jué)的欺(qī)凌形式。

　　4、网络(luò)欺凌(líng)

　　在(zài)网络发表对受害者不利(lì)的网络言论(lùn)、曝光隐私以及对受害者的(de)照(zhào)片进行恶(è)搞等(děng)，是容易察觉(jué)欺凌形式。

　　扩展资(zī)料：

　　相(xiāng)关(guān)治(zhì)理方案(àn)：

　　1、北京(jīng)解决校园(yuán)欺凌

　　2018年(nián)7月5日北京为解决校园欺凌，教育(yù)部首先发布北京(jīng)市中小学欺凌治理方(fāng)案公(gōng)布(bù)：发(fā)生(shēng)校园(yuán)欺凌须限时(shí)上报。

　　在教育(yù)部等(děng)部门发布(bù)的《加强中小学(xué)生欺凌(líng)综合(hé)治理方案(àn)》中要求，学校在启动调查(chá)处理程序10日内(nèi)须完成(chéng)调查，而在此次北京市各区公布(bù)的实施方案中，除了(le)对调(diào)查时间有要求(qiú)外，对于事件的及时上报也做出了严(yán)格的时(shí)间要求(qiú)。

　　2、10分钟(蒂玮娜手表是杂牌吗，蒂玮娜手表一千多值得买吗zhōng)内须向(xiàng)上级部门口头汇报(bào)

　　例如北京市(shì)东城(chéng)区在(zài)实施方案中(zhōng)明(míng)确提出，如发生欺凌事件，各校要在10分(fēn)钟内向上级(jí)单位进(jìn)行口头汇报，2小时(shí)内(nèi)递交(jiāo)详细文(wén)字(zì)材料并(bìng)随时汇报工作进展。

　　3、情节严(yán)重(zhòng)学校直接(jiē)与司法部门(mén)对接

　　与东城区(qū)类似，海淀区除了要求(qiú)30分钟内口头上报区教委外(wài)，对于情节较为(wèi)严(yán)重的(de)，还要(yào)求学校要与属(shǔ)地派(pài)出所(suǒ)、司(sī)法等部(bù)门进行对接。

校园暴(bào)力的表现有哪(nǎ)些

　　校园暴力的表现(xiàn)具(jù)体如下：

　　1、叫(jiào)受(shòu)害者侮(wǔ)辱(rǔ)性绰(chuò)号；指(zhǐ)责受害(hài)者无(wú)用。

　　粗(cū)言(yán)秽语、喝骂(mà)；

　　2、对受害(hài)者的重复的物(wù)理攻击(jī)，身体或物件。

　　拳打(dǎ)脚踢(tī)、掌-掴拍打(dǎ)、推撞(zhuàng)绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害(hài)者(zhě)的个人(rén)财产、教科书、衣裳等(děng)，损(s蒂玮娜手表是杂牌吗，蒂玮娜手表一千多值得买吗ǔn)坏，冲没或(huò)通过他们嘲笑受害(hài)者；

　　4、欺凌者(zhě)明显地比受(shòu)害者强，而欺凌是在受害(hài)者未能(néng)保(bǎo)护自己的情况下发生；

　　5、传漏(lòu)租播关于受害者的消极(jí)谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者(zhě)做他或她(tā)不想(xiǎng)要做的散搜纳，威(wēi)胁受害者跟蒂玮娜手表是杂牌吗，蒂玮娜手表一千多值得买吗随命(mìng)令；

　　7、让受害(hài)者遭(zāo)遇麻烦，或令(lìng)受害者招致处(chù)分；

　　8、中伤、讥(jī)讽、贬抑评(píng)论(lùn)受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国(guó)籍、家人或其他；

　　9、孤(gū)立、排挤受害(hài)者；

　　10、敲诈：强索金钱(qián)或物品；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网(wǎng)上(shàng)欺凌，即在(zài)网(wǎng)志或论坛上发表具(jù)有人身攻击成份的(de)言论(lùn)。

　　【法律依据】：

　　《中(zhōng)华人民共和国民法典》第(dì)一千二百条

　　限制(zhì)民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人(rén)身损(sǔn)害(hài)，学(xué)校或者其他教(jiào)育(yù)机构未尽到教(jiào)育、管理(lǐ)职责的，应当承担侵(qīn)权责任(rèn)。

　　第一千(qiān)二百零一(yī)条(tiáo)

　　无(wú)民事行为能力人或者限制民事行(xíng)为能力(lì)人(rén)在(zài)幼儿园、学校或(huò)者其(qí)他(tā)教育机构(gòu)学习(xí)、生(shēng)活期(qī)间(jiān)，受(shòu)到幼儿园(yuán)、学(xué)校或者其他教育机(jī)构以外的(de)第三人人身损害的，由第三人承担侵权责(zé)任；幼(yòu)儿园、学(xué)校(xiào)或者其他教育机构(gòu)未尽到管理(lǐ)职责的，承担相应(yīng)的补充责任。

　　幼儿园、学(xué)校或者其他教(jiào)育机(jī)构承担补充责任后，可以向第(dì)三人追偿。

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