音(yīn)读(dú)训读的解(jiě)释(shì)是什么，音读(dú)训读的解释(shì)是问(wèn)什(shén)么(me)是(shì)音读？什么是训(xùn)读？答简单来说，每个(gè)汉字一般(bān)都(dōu)会(huì)有两种读(dú)法(fǎ)，一(yī)种(zhǒng)叫做“音读(dú)”（音(yīn)読(dú)み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓(xùn)読(dú)み／くんよみ）的。

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音(yīn)读训读的解释是什么，音读(dú)训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做(zuò)“训(xùn)读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读(dú)”模仿(fǎng)汉字的读音，按照这个汉字从中国传入(rù)日本(běn)的时候的读音

　　来发音。

　　根(gēn)据汉字传入的时代和(hé)来源地的(de)不同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但是，这(zhè)些(xiē)汉字的发音和现代汉语中同一汉(hàn)字

　　的发音(yīn)已(yǐ)经(jīng)有所不同了。

　　“音读(dú)”的词汇多是汉语(yǔ)的固有词汇。

　　“训读”是按照日本固有的语言

　　来读这个汉字时的读法。

　　“训读”的词汇多是表达日本固有事物的固有(yǒu)词汇等。

　　有(yǒu)不少汉字具(jù)有两(liǎng)

　　种(zhǒng)以(yǐ)上的“音读”音(yīn)和“训读”音。

　　例音读：青(qīng)年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思(sī)？

　　训读（日(rì)语：训読み/くんよみ），是日文所(suǒ)用(yòng)汉字(zì)的一种发(fā)音方式，是使用该等汉字之日本固(gù)有同(tóng)义语汇的读音。

　　所以训读只借(jiè)用(yòng)汉(hàn)字的形和义(yì)，不采用(yòng)汉语的音。

　　音读(dú)（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字在(zài)日语中按(àn)照日(rì)语对汉语的译音读出来，叫(jiào)音头发剪了后悔了大概多久能长回来，3天头发长10厘米秘诀(yīn)读同一个汉字(zì)在日语中(zhōng)可能有不止一(yī)种读法，是由于其在(zài)不同时期（南北朝、隋(suí)唐、宋等）吸收(shōu)了当时汉(hàn)字的发(fā)音。头发剪了后悔了大概多久能长回来，3天头发长10厘米秘诀p>

　　每个汉(hàn)字一般都会有两种读法，一种(zhǒng)叫做“音友(yǒu)慎春读”（音読(dú)み/おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具(jù)有两种以上的“音读”音(yīn)和(hé)“训读”音。

　　日语和(hé)韩语(yǔ)中的训读(dú)

　　1、日语

　　在日语里，训读（训(xùn)読）是(shì)以日(rì)语固有的发音来读(dú)出(chū)汉字，与该汉字本身的好耐字音（吴音、汉音、唐音等(děng)）有很大的不同。

　　例:“金”训读为(wèi)“かね”（kane），是和(hé)语固有(yǒu)之说法(fǎ)，与字音“きん”（kin）并无关(guān)联。

　　2、韩(hán)语

　　一般(bān)认为现代(dài)“韩(hán)语(yǔ)不存在(zài)训读”。

　　但近代以(yǐ)前(qián)曾有乡札、吏读、口诀等(děng)类似日本万叶假(jiǎ)名的标记法存(cún)在，充分(fēn)利用这(zhè)些汉字的(de)训读。

　　使用类似(shì)于和训（日本的训读）的韩训(xùn)。

　　对(duì)某(mǒu)些的(de)汉字，这意味着(zhe)相关“汉(hàn)语传入以前(qián)的朝鲜的孝哪固有(yǒu)语”的韩训。

　　现如今除了在语言学(xué)与语源论等进(jìn)行讨论以(yǐ)外(wài)，日常言语(yǔ)已经不再使用(yòng)。

　　但是(shì)“串”“钊(zhāo)”等为(wèi)例外存(cún)在的训读。

　　“串”读作“”的情况下意思(sī)为(wèi)“海(hǎi)角”，“钊”读作“”的情况下意思为“生铁”，“串”“钊(zhāo)”并不使用本来的意(yì)思，这(zhè)类(lèi)的(de)韩语类似于日文的“国(guó)训”。

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