音读(dú)训读的解释是什么，音读训读的(de)解释是问(wèn)什么是音(yīn)读？什么(me)是训读？答简单一升等于多少毫升应该是1000，一升等于多少毫升ml来说，每个(gè)汉字一般都(dōu)会有两(liǎng)种读(dú)法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）的。

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音读训读的(de)解(jiě)释是什么，音读(dú)训读的解释

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按照这个汉(hàn)字从(cóng)中国传入日本的时候的(de)读音

　　来发音。

　　根据汉字传入的时(shí)代(dài)和来源(yuán)地的不同(tóng)，大致可以(yǐ)分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几(jǐ)种。

　　但(dàn)是，这些汉(hàn)字的发音和(hé)现代汉语中(zhōng)同一汉字

　　的发音已(yǐ)经有(yǒu)所不同了。

　　“音(yīn)读”的词汇(huì)多是汉语的固有(yǒu)词汇(huì)。

　　“训读”是按照(zhào)日(rì)本固有(yǒu)的(de)语言

　　来读这个(gè)汉字时的读法(fǎ)。

　　“训读”的词汇多(duō)是(shì)表达日本固(gù)有事物的固有词汇等。

　　有不少汉字具(jù)有(yǒu)两

　　种以上的“音读(dú)”音(yīn)和“训读(dú)”音(yīn)。

　　例音读：青年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書(shū)（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読(dú一升等于多少毫升应该是1000，一升等于多少毫升ml)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读是(shì)什么(me)意思(sī)？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字的一种发音方式，是使用(yòng)该等汉字(zì)之日(rì)本固有(yǒu)同义语汇的读音。

　　所以训读只借(jiè)用汉字的形(xíng)和义(yì)，不(bù)采用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在(zài)日语中按照日语对(duì)汉语的译音读(dú)出(chū)来，叫音读同一(yī)个汉字在(zài)日语(yǔ)中可能有不止一种读(dú)法，是由于(yú)其(qí)在(zài)不同(tóng)时(shí)期（南(nán)北(běi)朝(cháo)、隋唐、宋等）吸收(shōu)了当时(shí)汉字的发音。

　　每个(gè)汉字一(yī)般(bān)都会(huì)有两种读法，一种叫做“音友(yǒu)慎(shèn)春读”（音(yīn)読(dú)み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉(hàn)字(zì)具有两种以上的(de)“音读”音(yīn)和“训读(dú)”音。

　　日语和韩语中的训(xùn)读(dú)

　　1、日语(yǔ)

　　在日语里(lǐ)，训(xùn)读（训読）是以(yǐ)日语固有的发音来读出汉(hàn)字，与该(gāi)汉(hàn)字本身的(de)好耐字音(yīn)（吴(wú)音、汉音、唐(táng)音等）有很大的不(bù)同。

　　例:“金(jīn)”训读为“かね”（kane），是(shì)和语固有之说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩(hán)语

　　一(yī)般认为现代(dài)“韩(hán)语(yǔ)不存在(zài)训(xùn)读”。

　　但一升等于多少毫升应该是1000，一升等于多少毫升ml(dàn)近(jìn)代以前(qián)曾有乡(xiāng)札(zhá)、吏读、口诀等(děng)类似日本(běn)万(wàn)叶(yè)假名的标记法存(cún)在，充分利(lì)用这些汉字(zì)的训(xùn)读。

　　使用类似(shì)于和训（日本(běn)的训(xùn)读）的韩训。

　　对某(mǒu)些的汉(hàn)字，这意味着(zhe)相(xiāng)关“汉语传入以(yǐ)前的朝(cháo)鲜的(de)孝哪固有(yǒu)语”的韩(hán)训。

　　现如今除了在语言学与语源论等(děng)进行(xíng)讨论以外，日常言语已经不再使用。

　　但(dàn)是“串”“钊(zhāo)”等为(wèi)例外存(cún)在的训读。

　　“串”读作“”的情况(kuàng)下意思为“海角(jiǎo)”，“钊”读作“”的(de)情况下意思(sī)为“生铁”，“串(chuàn)”“钊”并不使(shǐ)用本来的意思，这类的韩语类似于日文的(de)“国训”。

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