济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网

轻轨是什么,轻轨是地铁还是高铁

轻轨是什么,轻轨是地铁还是高铁 无丝竹之乱耳的之是什么用法,无丝竹之乱耳的之是什么词性

  无丝竹之乱耳的之(zhī)是什么(me)用法,无丝竹(zhú)之乱(luàn)耳的之是什么词(cí)性是助词(cí),用在(zài)主(zhǔ)谓间,取消(xiāo)句(jù)子的独立性;“无丝竹之乱耳”全句译为:没有嘈杂的音(yīn)乐扰乱(luàn)双耳(ěr)的。

  关于无丝竹之乱(luàn)耳的之是什么(me)用(yòng)法,无丝竹之乱耳的之(zhī)是(shì)什么词性(xìng)以及无丝(sī)竹之乱耳的之是什么用法?,无丝竹之(zhī)乱耳的(de)之是什(shén)么意思?,无丝竹之乱耳的之是(shì)什(shén)么词性,无丝竹之乱耳(ěr)中的之,无丝竹之乱耳(ěr)的之怎么翻译等(děng)问题,小编将为你(nǐ)整理(lǐ)以下知识(shí):

无丝(sī)竹之乱耳的之是什么用(yòng)法,无丝(sī)竹(zhú)之乱(luàn)耳的之是什(shén)么词性

  助词,用在主(zhǔ)谓间,取消句子的独立性;

  “无(wú)丝竹之乱耳”全句(jù)译为(wèi):没有嘈杂的音乐扰(rǎo)乱双耳。

  出自(zì)刘禹锡的《陋室铭》。

  全文短短八十一(yī)字,作者(zhě)借(jiè)赞美陋室抒写自己志(zhì)行高洁(jié),安(ān)贫乐(lè)道,不与世俗同流合污的意趣。

《陋室铭(míng)》词(cí)类活用

  ⒈名:名词活用(yòng)动词,出名。

  例句:山不在高,有仙则名

  ⒉灵:形(xíng)容词活用为动词,显出有灵(líng)气。

  例句(jù):水(shuǐ)不在深,有龙则灵

  ⒊馨:名词(cí)活用为动词,有了芳馨。

  例句:斯是(shì)陋(lòu)室,惟吾德馨

  ⒋乱:形容(róng)词的使动(dòng)用法,使……受到扰乱。

  例(lì)句:无丝竹之乱耳(ěr)

  ⒌劳(láo):形容(róng)词的使动(dòng)用法,使……感到(dào)劳累。

  例句:无(wú)案牍之劳(láo)形

  ⒍上:方(fāng)位名词作(zuò)动词,蔓上。

  例句:苔(tái)痕上(shàng)阶(jiē)绿

  ⒎绿(lǜ):形(xíng)容词(cí)作动(dòng)词,变绿。

  例句:苔痕上阶绿

《陋室铭》古(gǔ)今异义(yì)

  ⒈无案牍之劳形(xíng)(形:身体(tǐ);

  今常(cháng)用义为:样(yàng)子)

  ⒉惟吾(wú)德(dé)馨(xīn)(馨:品德高尚(shàng);

  今义为:芳香.)

  ⒊谈笑(xiào)有鸿儒(鸿:大,渊博;

  今义为:鸿雁,书信.)

  ⒋无丝竹之乱(luàn)耳(ěr)(丝竹:琴瑟箫笛(dí)等管弦乐器,这里指(zhǐ)奏乐乐器的声音;

  今义为:丝(sī)绸(chóu)和(hé)竹子)

  5.可以调素琴(调(diào):弹(dàn)奏(zòu);

  今(jīn)义(yì)为:调解)

之(zhī)有什么意思文言文

  

1. 文言文中,之有什么意思(sī)

   之

   释义 zhī

   ①到……去。

  《为学》:“吾(wú)欲(yù)~南海。

  ”

   ②指(zhǐ)示代词,相当于(yú)“这个”、“这”、“这种”等。

  《廉颇蔺相如列传》:“均(jūn)~二策(cè),宁许以负秦(qín)曲。

  ”

   ③第三(sān)人称代词,相当(dāng)于“他”、“它(tā)”、“它们”、“他们”等(děng)。

  《论积贮疏》:“罩山游生~有时而用(yòng)~无度。

  ”《郑(zhèng)伯克段于鄢》:“爱共叔段(duàn),欲立~。

  ”

  

   ④指代说话(huà)者本(běn)人或听话者的对方。

  《捕蛇者(zhě)说》:“君将哀而生~乎?”

   ⑤第二人(rén)称代词,相当于(yú)“你(nǐ)”、“您”。

  《汉书?蒯通传》:“窃闵公之将死,故吊~。

  ”

   ⑥用在定语和中心词之间,表示修饰、领(lǐng)属的关系,相当于(yú)“的(de)”。

  《邵(shào)公(gōng)谏厉王弭谤(bàng)》:“防民~口,甚(shèn)于防川。

  ”

   ⑦用在主谓之间(jiān),取(qǔ)消句子(zi)独立性,一般不必译(yì)出。

  《师说》:“师道~不(bù)传也(yě)久矣。

  ”

   ⑧定语后置的标志。

  《劝学》:“蚓无爪牙~利。

  ”

   ⑨补语的标志。

  用在中心词(动(dòng)词、形容词)和补语之间,可译作“得”。

  《捕蛇者说》:“未若复(fù)吾赋不幸(xìng)~甚也。

  ”

   ⑩用宾(bīn)语(yǔ)前(qián)置的标(biāo)志。

  《师(shī)说》:“句读~不(bù)知。

  ”

   ⑾用在表示时间的副词后,补足音节,没有实(shí)义。

  《赤(chì)壁之战》:“顷~,烟炎张天。

  ”

   ⑿用在“前”、“后”、“内”、“外”等(děng)词语(yǔ)和它们的修饰语之间(jiān),表示(shì)对方位、时间(jiān)、范围等的(de)限(xiàn)制。

  《教(jiào)战守策》:“数十年~后(hòu),甲兵(bīng)顿弊(bì)。

  ”

2. 文言文中的 之 有什么 意思

   解析: 用作代词,分几种情况: (一)可以代人、代(dài)物、代(dài)事。

  代人多是第三人称。

  译为(wèi)"他"(他们)、"它"(它们)。

  作宾语或(huò)兼语,不(bù)作主语(yǔ)。

   例如: 作《师说(shuō)》以(yǐ)贻之。

  (《师说》,代人,作宾语。

  ) 輮(róu)使之然也。

  (《劝学》,代物,作兼语(yǔ)。

  ) 人非生而(ér)知之者。

  (《师说》,代事理,作(zuò)唯岁宾语。

  ) (二(èr))指示代词(cí),表近(jìn)指。

  可译(yì)为"这(zhè)",通常(cháng)作复指(zhǐ)性(xìng)定语。

  如: 均之(zhī)二策(cè)。

  (《廉(lián)颇蔺相如列传》) 2.用(yòng)作助(zhù)词,也分几(jǐ)种情况: (一)结构(gòu)助词,定语的(de)标志(zhì)。

  用在定(dìng)语和中心语(名词(cí))之间,可译"的",有(yǒu)的可不(bù)译(yì)。

  如: 若能以吴、越之众与(yǔ)中(zhōng)国抗衡(héng)。

  (《赤壁(bì)之(zhī)战》) 道(dào)之所存,师(shī)之所存也(《师(shī)说》) (二)结构助词(cí),补语的(de)标志(zhì)。

  用在中心语(动词、形容词(cí))和补语之间(jiān),可译为"得(dé)"。

  如: 古(gǔ)人之(zhī)观于天地、山(shān)川、草木(mù)、鸟兽,往往有得,以其求思之深而(ér)无(wú)不(bù)在也。

  (《游褒禅山(shān)记》) (三)结(jié)构助词,宾(bīn)语前置的(de)标志。

  用在被提前(qián)的宾语(yǔ)之(zhī)后,动词谓(wèi)语或(huò)介词之前(qián),译时应省去。

  如: 宋何罪之(zhī)有?(《公输》,即"宋有何罪") (四(sì))结构助词。

  当(dāng)主谓短语在句中作(zuò)为主(zhǔ)语、宾语或一个(gè)分句时,"之"用在主语(yǔ)和(hé)谓语之间(jiān),起(qǐ)取消句(jù)子(zi)独(dú)立性(xìng)的作用,可不译。

  译时也可(kě)省(shěng)去。

  如: 师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!(《师说》) 悍(hàn)吏之来吾乡,叫嚣(xiāo)乎东西。

  (《捕(bǔ)蛇者说》) 孤之有孔明(míng),犹鱼(yú)之有水也。

  (《隆中(zhōng)对》) (五)音节助(zhù)词。

  用在形容词(cí)、副词或某(mǒu)些动词的(de)末尾(wěi),或用在三个字之间(jiān),使之凑(còu)成四个字,只起调整音节的作用,无义,译(yì)时应省去。

  如: 顷(qǐng)之,烟炎张天。

  (《赤壁之战》) 毛先生以三寸之舌,强(qiáng)于(yú)百(bǎi)万(wàn)之师。

  (《毛遂自(zì)荐》)

3. 在文言(yán)文中之有哪些(xiē)意思(sī)

   之

   一、代词(cí)

   1、人(rén)称代词,译作“他”、“她”、“他(tā)们”

   ①公与人乘(chéng),战(zhàn)于长勺(sháo)。

  (《曹刿论战》)

   ②陈(chén)胜佐之,并(bìng)杀两尉。

  (《陈涉世家》)

   ③孔文子(zi)何以谓之(zhī)“文”也(yě)?(《十则》)

   ④醒侯(hóu)故使之问之(zhī)。

  (《扁鹊(què)见蔡醒公》)

   2、指示代词,指代(dài)事物,译作“它”、“它们”或直译事物(wù)名称。

  

   ①学(xué)而时之(zhī),不亦说乎?(《十则》)

   ②屠自后断其股,亦毙之。

  (《狼》)

   ③子曰(yuē):默而识之(zhī)物销,学(xué)而不厌,诲人不倦。

  (《十(shí)则》)

   ④鬼问:“汝复谁(shuí)?”定伯诳之。

  (《宋定伯捉(zhuō)鬼》)

   ⑤复投之,后狼止而前狼又至。

  (《狼(láng)》)

   二、助词:

   1、结(jié)构助词,译作(zuò)“的”

   ①君之病在肠胃,不(bù)治将益深。

  (《扁鹊见蔡桓公》)

   ②以君之力(lì),曾不(bù)能损魁父之丘。

  (《愚公移山》)

   ③予尝求古仁人(rén)之心。

  (《岳阳楼记》)

   ④南面而制秦,尚何取鸡鸣狗盗之力哉?(《读孟尝君传》)

   ⑤叩石垦壤,箕(jī)畚(běn)运(yùn)于渤海之尾。

  (《愚公移山》)

   2、结构语(yǔ)气助词,放在主谓之(zhī)间,取消句子独立(lì)性。

  

   ①医之好治不病以为功。

  (《扁鹊见蔡桓(huán)公》)

   ②在骨髓(suǐ),司命之所(suǒ)属,无奈何也(yě)!(《扁鹊见蔡桓(huán)公》)

   ③虽我(wǒ)之(zhī)死,有子存焉。

  (《愚公移山》)

   ④日月(yuè)之行,若出其(qí)中。

  (《观沧海》)

   ⑤予(yǔ)独(dú)爱莲之出(chū)淤(yū)泥而不染。

  (《爱莲(lián)说》)

   3、语气(qì)助词,凑(còu)足(zú)音节。

  

   ①公将鼓之。

  (《曹刿论战》)

   ②久之,目(mù)似暝,意暇甚(shèn)。

  (《狼》)

   ③怅恨久之。

  (《陈涉世家》)

   ④顷之,贼二十(shí)余骑(qí)四面集,步行负(fù)弓(gōng)矢从(cóng)者百许人。

  (《大铁椎传(chuán)》)

   4、结(jié)构助词(cí),提(tí)前宾语的标志。

  

   ①菊之爱,陶后鲜(xiān)有闻。

  (《爱莲说(shuō)》)

   ②何(hé)陋之有?(《陋(lòu)室铭(míng)》)

   ③宋何(hé)罪之有?(《墨子.公(gōng)输》)

4. 文言文中之有几(jǐ)种意(yì)思

   一、作助词用(yòng)。

   主要用法有四种类型: 1、结构(gòu)助(zhù)词。

  相当于现代汉语“的(de)”,放在(zài)定语和(hé)中心(xīn)语之间(jiān),作定语的标(biāo)志。

   其格(gé)式为:定语(yǔ)+之+中心语。轻轨是什么,轻轨是地铁还是高铁p>

   例如(rú): ①故时(shí)有物外之趣。

   (沈复《幼时记趣(qù)》)译(yì):物体本身以外的(de)乐趣。

   ②于厅事(shì)之东北角。

   (林(lín)嗣环《口技(jì)》) 译:在(zài)客厅的东北角(jiǎo)。

   ③水陆草木之花。

   (周敦(dūn)颐《陋室金铭》)——各种草木的花。

   ④览物之情,得无(wú)异乎?(范(fàn)仲淹《岳阳(yáng)楼记》)译:(他们)观赏自然景物(wù)后(hòu)的(de)感情(qíng) ⑤忘(wàng)路之(zhī)远近。

   (陱渊明《桃花源记》)译:忘记(jì)了(le)路的(de)远(yuǎn)近。

   ⑥明有奇巧(qiǎo)人(rén)……能以(yǐ)径寸之木。

   (魏(wèi)学(xué)伊(yī)《核舟记》)译:直径一寸的木头。

   ⑦菊之爱,陱后鲜(xiān)有闻。

   (陱渊(yuān)明《桃花源(yuán)记(jì)》)译:对于菊(jú)花的爱好。

   2、用在主谓之间,取消句子独立性,轻轨是什么,轻轨是地铁还是高铁使原来的主谓句成为句(jù)子成分(fēn)或复句的成分。

   不必译出。

   其格(gé)式为:主(zhǔ)语+之(zhī)+谓语。

   例如: ①予独爱莲之出淤泥而不染。

  (刘禹锡《爱莲说》)译:我唯独爱莲花的从淤泥中长出而不受到沾染。

   ②无丝竹(zhú)之(zhī)乱耳,无案(àn)牍之劳形。

  (刘禹锡《陋室铭(míng)》)译:这里没有(yǒu)嘈(cáo)杂的音乐声侵扰耳鼓(gǔ)。

   ③予(yǔ)谓菊,花之隐逸者也。

  (刘禹锡《陋室铭》)译:我认为菊花是(shì)花(huā)是的隐士。

   ④大道之行也。

  (《大道(dào)之行也》礼(lǐ)记(jì))译:当(dāng)政(zhèng)治上最高(gāo)理想(xiǎng)实施的时(shí)候。

   3、用(yòng)在(zài)不及物动(dòng)词、形容词(cí)或时间(jiān)副词(cí)后起协调(diào)音(yīn)节、舒缓(huǎn)语(yǔ)气作(zuò)用(yòng)。

  不必译出。

   例(lì)如(rú): ①公将(jiāng)鼓之。

  (左(zuǒ)秋(qiū)明《曹刿论战》)译(yì):鲁(lǔ)庄(zhuāng)公将要击鼓进(jìn)攻了。

   ②久之,目(mù)似暝,意(yì)暇甚。

  (蒲松龄《狼》)译:时间长了, 4、宾语前置标志(zhì)。

   通常出现在疑问句中(zhōng),疑问代词(cí)作宾(bīn)语时,放在动词谓语前。

   其格式为:宾语(yǔ)+之(zhī)+谓语。

   例(lì)如(rú): ①孔(kǒng)子云:“何陋之有?” (刘(liú)禹锡《陋(lòu)室铭(míng)》)译:孔子说:“有什么简陋(lòu)的呢?“ ②宋何轻轨是什么,轻轨是地铁还是高铁罪之(zhī)有?(墨子《公(gōng)输》)译:宋国(guó)有(yǒu)什(shén)么罪呢? 动词“有(yǒu)”,宾语“陋”、“何罪”,借“之(zhī)”帮助,把(bǎ)宾语“陋”“何罪”从动词“有”后面提(tí)到动(dòng)词前面。

  这个“之(zhī)”只是提宾标(biāo)志,无实在意义。

   按现代(dài)汉语的说(shuō)法(fǎ),“何陋之有?”即为“有何陋?” “宋何罪之有?”即(jí)为(wèi)“宋有何罪?”。

   5、定语(yǔ)后置标志。

   为(wèi)了强(qiáng)调定语,常把(bǎ)定语放在(zài)中心语的后面。

  例如: 马之千里(lǐ)者。

   (韩愈《马说》)译:日(rì)行(xíng)千里的马,一(yī)顿有时吃(chī)完一石粮(liáng)食。

   二(èr)、作(zuò)代词用(yòng): 1、人(rén)称代(dài)词,相当于现代汉语(yǔ)“我”、“他们”、“她(tā)们”、“它”、“它们(men)”。

   例(lì)如: ①具(jù)答(dá)之。

  (陱渊明《桃花源记》)译:渔人详尽地回答了他(tā)们(men)。

   之:代(dài)指桃花源人。

   ②亲戚畔之(孟子《得道多(duō)助,失道(dào)寡助(zhù)》)译:亲戚背叛反(fǎn)对(duì)他。

   之:代指(zhǐ)道的君主。

   ③彼竭我盈,故克之。

   (左秋明《曹刿论战》)译:所以(yǐ)战(zhàn)胜(shèng)了他们。

  之:代指齐国军队。

   ④又数(shù)刀毙之。

  (蒲松(sōng)龄《狼》)译:杀死了狼。

   之:代(dài)指狼。

   ⑤箬篷覆之。

   (魏学(xué)伊《核(hé)舟记》)译:用箬篷叶做成(chéng)的船篷(péng)覆盖在上面。

  之:代指(zhǐ)船舱。

   ⑥闭之,则右刻“山高(gāo)月小(xiǎo),水落石(shí)出”。

  (魏(wèi)学伊《核舟(zhōu)记》)译:关上窗户。

   之(zhī):它,代指(zhǐ)窗户(hù)。

   2、指示代词,相(xiāng)当于现代汉语“这(zhè)”、“这样”“这(zhè)……事”、“那(nà)”、“那样(yàng)”等(děng)。

   例如: ① 渔为甚异之(zhī)。

  (陱(jū)渊(yuān)明《桃花源(yuán)记(jì)》)译:渔(yú)为非常惊异这件(jiàn)事。

   之:代指桃(táo)花源的情景。

   ② 南阳刘子(zi)骥(jì),高尚(shàng)士也,闻之。

   (陱渊(yuān)明(míng)《桃花源记》)译:听说了这件事。

  之:代(dài)指桃花源事。

   ②曾不能损魁父之丘(列子《愚公(gōng)移山(shān)》)译:还不(bù)能挖掉魁父这样(yàng)的小山(shān)。

   三(sān)、作动词用,相当于“到”、“往”、“去”: 例如(rú): ①辍(chuò)耕之(zhī)垄上。

   (《史记(jì)陈涉世家》)译:他停止耕作,到田(tián)埂上休息(xī)。

   ②杜少府(fǔ)之任蜀(shǔ)州(zhōu) 译:到蜀州上任。

   ③又(yòu)间令吴(wú)广之次(cì)所旁丛(cóng)祠中。

  (《史记陈涉世(shì)家》)译:到驻(zhù)地旁的丛(cóng)林里的神(shén)庙中。

5. "之"字在文言(yán)文中(zhōng)有哪些意思

   "之"字在文言(yán)文中(zhōng)有到(dào)、去(qù)、的意思,词(cí)性不同(tóng)意思不(bù)同。

   "之"字在(zài)文(wén)言文中用法:

   1、“之”作代(dài)词用

   (1)执(zhí)策而临(lín)之(zhī),曰:“天下无马(mǎ)。

  ”(《马说》)

   (2)名之者谁?山之僧智仙也。

  (《醉翁亭记》)

   当“之”用在动词的后面,“之”的用法(fǎ)为代(dài)词。

  可以代人、代物、代(dài)事。

  代人多是第三(sān)人称,译(yì)为“他(tā)”(他们)。

  作宾(bīn)语或兼(jiān)语,不(bù)作(zuò)主语。

   2、“之”作动词用

   (1)吾欲之南海,何如?(《蜀鄙二僧》)“之”是到,去的

   (2)送(sòng)孟浩然之(zhī)广陵(líng)(《送孟浩然之广陵》)“之(zhī)”是到,去的

   “之”用作动词也(yě)是有规(guī)律可循(xún)的。

  动(dòng)词“之”的(de)后(hòu)面一般会跟一个地点(diǎn)名(míng)词,前面有人名或人称代词,整个(gè)句子合起(qǐ)来(lái)应为“某人去某地”的句式(shì)。

   3、“之”作(zuò)助词用

   (1)“之”作结构助词“的”解。

   见(jiàn)藐小之物必细察其纹理(lǐ),故时(shí)有物(wù)外之(zhī)趣(qù)。

  (《童趣》)

   关关雎鸠(jiū),在河之洲。

  (《关雎(jū)》)

   结构助(zhù)词,定语的标志(zhì)。

  当“之”后(hòu)面的(de)一个词是(shì)名词(如“趣”、“洲(zhōu)”、“狱”、“意”、“地”)或名(míng)词(cí)性短(duǎn)语(yǔ)(如“一(yī)毛”)时,“之”作结构助(zhù)词“的”解,有的可不译。

   (2)“之”用于主(zhǔ)谓(wèi)之(zhī)间,不译。

   徐公不若君(jūn)之(zhī)美(měi)也。

  (《邹忌讽齐王纳谏》)

   子(zi)非鱼,安知鱼之乐?(《庄(zhuāng)子与惠子(zi)游于濠梁》)

   结构助词。

  当“之(zhī)”用在一个名(míng)词或代词(主(zhǔ)语)和一(yī)个动(dòng)词(cí)或形容(róng)词(谓语)之间时,起取(qǔ)消句子(zi)独立(lì)性的作用,可不译。

   (3)“之”起调节音节作(zuò)用,不译。

   辍耕(gēng)之垄上(shàng),怅恨久之(zhī)。

  (《陈(chén)涉世家》)

   音(yīn)节(jié)助词。

  用(yòng)在形容词、副词或某些动词的末尾,或用在三(sān)个字之间,使之凑(còu)成(chéng)四个字,只起调整音节的作用,无义,译(yì)时应省(shěng)去。

   扩展资料:

   "之"常见(jiàn)含(hán)义(yì):

   1、到,往。

  【现代汉语(yǔ)解释】

   2、第(dì)三人称代词,译为“他”(他们)、“它(tā)”(它们)。

  作宾(bīn)语或兼语,不作主语。

   3、指示代词,这。

   4、活用为第(dì)一人称(chēng),我(wǒ)。

   5、可用(yòng)于宾语前置句复代指(zhǐ)宾(bīn)语,用于动词(cí)之后(hòu)。

   6、结构助词,相当(dāng)于“的(de)”。

   7、结(jié)构助(zhù)词(cí),宾(bīn)语前置的标志。

   8、结构助词(cí),用在主语(yǔ)和谓语之间(jiān),起取消(xiāo)句子(zi)独立性(xìng)的作用。

未经允许不得转载:济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网 轻轨是什么,轻轨是地铁还是高铁

评论

5+2=