《风起陇西》讲述了什么故事，《风起陇西》讲述了什么故事情节-济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校

《风起陇西》讲述了什么故事，《风起陇西》讲述了什么故事情节朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱(zhū)子家(jiā)训是谁写(xiě)的？是(shì)《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋(sòng)著名(míng)理(lǐ)学家朱熹所(suǒ)做的。关(guān)于朱子(zi)家(jiā)训是谁(shuí)写(xiě)的(de)以及(jí)朱子(zi)家训是谁写的(de) 什么朝代，朱子家训是(shì)谁(shuí)写(xiě)的作(zuò)者是(shì)谁，朱子家训是谁写的？，朱子家训是(shì)谁(shuí)写的书(shū)，朱子(zi)家训(xùn)是(shì)谁写的(de)字(zì)等问题，小编(biān)将为你整理以下的(de)知识答案：

朱(zhū)子家训的作者是谁

　　朱子家训的(de)作者(zhě)是(shì)朱熹所做的。

　　《朱(zhū)子(zi)家(jiā)训》作者有(yǒu)二，一为朱柏庐所作，二为(wèi)南宋著名理学家朱(zhū)熹所做。

　　朱柏庐(lú)所作《朱子家(jiā)训(xùn)》原名为《治家格言》，朱熹所作《朱子家训》原题为《紫阳朱子家训(xùn)》，而“紫(zǐ)阳”是(shì)朱熹的别号(hào)。

　　“朱文(wén)公(gōng)的《朱子家训》和朱柏(bǎi)庐的《治家格言(yán)》是在不同时代由不同的朱(zhū)家(jiā)先贤(xián)所撰写出(chū)来的不同传世巨作。很(hěn)可惜世人多(duō)把他们的(de)文章搞混(hùn)了，通常人们多以《朱(zhū)子家(jiā)训》来称呼朱(zhū)柏庐的《治家格言(yán)》，反而(ér)朱熹(xī)老夫子真正的《朱子家训》一般人多不了解。”——朱祥(xiáng)南(朱子25世孙，世(shì)界朱氏联合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人(今昆山市)，明(míng)末(mò)清初江苏昆山县人。著名理(lǐ)学(xué)家、教育家。其父朱集璜是明(míng)末的学者，清(qīng)顺治二年(nián)(1645)守昆城抵御清军(jūn)，城(chéng)破(pò)，投河自尽。

　　朱柏(bǎi)庐自幼致力读书曾考取秀(xiù)才，志于(yú)仕途。清入关明亡遂(suì)不再求取功名，居乡教授学生(shēng)并(bìng)潜心程朱理(lǐ)学主张知行并进(jìn)，一时颇负盛名。康(kāng)熙曾多(duō)次征召，然均为先生所拒(jù)绝。曾(céng)用精(jīng)楷(kǎi)手写数十本教材(cái)用于教(jiào)学。潜心研(yán)究程(chéng)朱(zhū)理学，主(zhǔ)张(zhāng)知行并进，躬行实践。

　　康熙间坚辞博(bó)学鸿词之荐(jiàn)，后又坚拒(jù)地方(fāng)官举荐的乡饮大宾。与徐枋(fāng)、杨无咎号称“吴(wú)中三高士(shì)”。康(kāng)熙三十七(qī)年(公元1698年)染疾，临(lín)终前嘱弟子："学问在性命，事(shì)业在忠孝"。著有(yǒu)《删(shān)补易(yì)经蒙引(yǐn)》、《四书讲义(yì)》、《劝言》、《耻耕堂(táng)诗文集》、《愧讷集(jí)》和(hé)《毋欺录》等。

朱子家训是(shì)谁写的

　　是《朱(zhū)子家训(xùn)》作者有二，一(yī)为(wèi)朱(zhū)柏庐所作，二为南宋著名理学家朱(zhū)熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用(yòng)纯，字致(zhì)一，自号柏(bǎi)庐，江苏昆山人（今昆山市），明末清初江(jiāng)苏昆(kūn)山县人。

　　著名理学家、教育(yù)家。

　　其父朱集(jí)璜是明末(mò)的学者，清顺(shùn)治(zhì)二年（1645）守(shǒu)昆城抵御清(qīng)军，城破，投河自(zì)尽(jǐn)。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年(nián) )。

　　著名理学家、教育(yù)家，名(míng)用纯(chún《风起陇西》讲述了什么故事，《风起陇西》讲述了什么故事情节)，字致一。

　　昆山玉山(shān)人。

　　明诸生(shēng)。

　　清(qīng)顺治二年（1645年）其(qí)父朱(zhū)集璜(huáng)在守昆城(chéng)抵(dǐ)御清(qīng)军时遇(yù)难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲生。

　　时其(qí)弟用白、用锦(jǐn)尚幼，从商遗腹未生。

　　他上侍奉老母，下抚育弟妹，播(bō)迁流离，备极艰辛。

　　待局势稍定，才(cái)返故里(lǐ)。

　　目敬仰晋人王哀攀柏庐墓之义(yì)，故自号柏庐。

　　居乡教授学生，潜心(xīn)治学(xué)，以(yǐ)程、朱理学为本，提(tí)倡知行(xíng)并进，躬行(xíng)实践。

　　他(tā)深感当时的教育方法，使学生难以学(xué)到真实的(de)学问(wèn)，故写了《辍讲(jiǎng)语》，反躬(gōng)自责，语颇痛切(qiè)。

　　曾用精(jīng)楷(kǎi)手写数十本教(jiào)材用于教学(xué)。

　　生(shēng)平精神(shén)宁谧(mì)，严以律己，对当时愿和他交往的官吏、豪(háo)绅，以礼自(zì)持。

　　清康熙十八年（1679年）他坚辞不(bù)应博学鸿(hóng)儒科，后又(yòu)坚拒地方(fāng)官(guān)举荐的乡(xiāng)饮大宾。

　　康熙三(sān)十七年(nián)染(rǎn)疾，临终前嘱弟子："学问在性命，事(shì)业(yè)在忠(zhōng)孝(xiào)"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四书讲义(yì)》、《困衡录》、《愧(kuì)讷集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录(lù)》等。

　　其《朱柏庐治家格言》，世称《朱子家训》，流传很广。

　　自问世以(yǐ)来流(liú)传甚广，被历代士大夫尊为(wèi)治家之经，清至民国(guó)年间一(yī)度(dù)成(chéng)为童蒙(méng)必(bì)读课本(běn)之(zhī)一。

　　《朱(zhū)子家训》精辟地阐明(míng)了修身治家之道是一篇家教名(míng)著，通篇《风起陇西》讲述了什么故事，《风起陇西》讲述了什么故事情节(piān)意在劝人要勤(qín)俭持家安(ān)分守(shǒu)己。

　　其中"一粥一饭，当思来处不易，半丝半缕，恒念物力维艰"等句(jù)，尤股炙人口。

朱熹(xī)

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小(xiǎo)名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称(chēng)晦翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧州病(bìng)叟、云谷老(lǎo)人、逆翁。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族，祖籍南宋江南东路徽(huī)州(zhōu)府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪(xī)（今属福建三明市）。

　　南宋著名的理学家、思(sī)想家、哲学家(jiā)、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的(de)弘扬(yáng)儒学的大师。

教育思(sī)想

　　朱熹的长期从事讲(jiǎng)学(xué)活动，精心编撰了《四(sì)书集注》等多种教材，培养了(le)众多(duō)人才。

　　他的教(jiào)育思想博大精深(shēn)，其中最值得关注的，一是论述小学(xué)和大学教(jiào)育，二(èr)是(shì)关(guān)于朱(zhū)子读书法。

论述教育

　　朱熹在总结前人(rén)教育(yù)经(jīng)验和自己教(jiào)育实践的(de)基础(chǔ)上，基于对人的生理和(hé)心理特征的(de)初(chū)步(bù)认识(shí)，把一个人的教(jiào)育分成小学和大学(xué)两(liǎng)个既有(yǒu)区别又有联(lián)系的阶段，并提出了(le)两者(zhě)不同的教育(yù)任务、内容和(hé)方法。

　　朱熹认为8~15岁为小学教(jiào)育(yù)阶段，其任务是培养圣贤(xián)坯璞(pú)。

　　鉴(jiàn)于小(xiǎo)学(xué)儿(ér)童智识未开，思维能力薄弱，因此他(tā)提出小学(xué)教育的(de)内容是(shì)学其事(shì)，主张(zhāng)儿(ér)童在日常生(shēng)活中，通过具(jù)体行(xíng)事，懂得基本的(de)伦理道(dào)德规范，养(yǎng)成一定的行为习惯，学习初步的文化知识技能。

　　在教(jiào)育(yù)方法(fǎ)上，朱熹强调先入为主，及早施教；要力求(qiú)形(xíng)象、生动(dòng)，能(néng)激发兴趣；以《须知》、《学规》的(de)形式培养儿童道(dào)德行为习惯。

　　朱熹认为15岁以后大学教育，其任务是在坯璞的(de)基础上再(zài)加光饰，把他们培养成为国家所需要的(de)人才。

　　朱(zhū)熹认(rèn)为，与重在教事的小学教(jiào)育不同，大学教(jiào)育内容的重点是教(jiào)理，即重在(zài)探究事物之所以(yǐ)然。

　　对于大学教(jiào)育方(fāng)法，朱熹(xī)一是重视自学，二是提倡不同学(xué)术(shù)观(guān)点之间(jiān)的相互(hù)交流。

　　朱熹关于(yú)小学和大(dà)学教育的见解，为中国古代教育(yù)思(sī)想增添了新鲜(xiān)的(de)内容。