小学学籍号在线查询官网入口，小学生学籍号自助查询-济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校

小学学籍号在线查询官网入口，小学生学籍号自助查询怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这(zhè)门课程是医学基础课基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克对于解剖的学(xué)习，除了(le)背书以(yǐ)外，还(hái)要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标(biāo)本上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了(le)实习考试(shì)，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一(yī)些结(jié)构和(hé)功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学(xué)好护(hù)理学(xué)基础(chǔ)，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论(lùn)这门课程(chéng)以及怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导(dǎo)论，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程，怎样学好(hǎo)护(hù)理学专业，怎样(yàng)学好护(hù)理学基础(chǔ)300字等问题(tí)，小编将为你整理以(yǐ)下(xià)知(zhī)识(shí)：

怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程

　　医(yī)学基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的几门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强调(diào)实(shí)习课，护理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读(dú)标本

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮(bāng)助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的(de)概(gài)念，再去(qù)理解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状(zhuàng)态时(shí)的人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容(róng)易(yì)分辨什(shén)么(me)是(shì)病(bìng)态，认识了病态，更加深了(le)对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大(dà)同小异，也要背很多拗(ǎo)口的(de)名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的(de)器官，要多记多看多动手

　　生(shēng)理课主要是解释一些(xiē)人(rén)体的机能。

如何学好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础(chǔ)课(kè)的两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及(jí)药(yào)理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解(jiě)剖课(kè)是学习(xí)健(jiàn)康状态时的人体结构，那么(me)病理课就是学(xué)习疾病(bìng)状态(tài)时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么(me)是(shì)病(bìng)态(tài)，认识(shí)了病态，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护(hù)理专业

　　您好，您可以报名(míng)参加成年人自考，选择(zé)护理(lǐ)专业即可。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我(wǒ)觉得现在学习护(hù)理(lǐ)专业还是挺不错(cuò)的(de)呀，未来的就业前景也是相当(dāng)的广阔，要知道现(xiàn)在护理专业(yè)已经被列为了紧缺(quē)专(zhuān)业(yè)。

　　也(yě)就是(shì)说未(wèi)来的很(hěn)长一(yī)段时间，这个专业都会被重点扶持，现在我们国(guó)家的(de)护士还是比(bǐ)较少的，数量是远远不(bù)够的。

　　特(tè)别是最近这几年来，又出(chū)现了(le)很多特殊型的(de)护理职(zhí)业，比如说家(jiā)庭护理(lǐ)，还(hái)有(yǒu)儿童护(hù)理(lǐ)等等。

　　所以说(shuō)护理(lǐ)专(zhuān)业毕业的大学本科(kē)生在很多医院(yuàn)都是非(fēi)常抢(qiǎng)手的，未来肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准(zhǔn)备去选择护理专业(yè)，那么(me)你(nǐ)本身(shēn)必(bì)须(xū)要特别的热爱这个行业(yè)，另外就是你必须要(yào)是一个特(tè)别有(yǒu)爱(ài)心，非(fēi)常(cháng)有(yǒu)责任心，平(píng)时也是比(bǐ)较细心的一(yī)个人。

　　在平时的生活当中大家(jiā)一定要培养出严谨的作风(fēng)和(hé)良好的生活习惯才(cái)行。

　　当(dāng)然了，不管是哪(nǎ)一(yī)个专业，我们都必须要付(fù)出全(quán)部的精力，这样我们在(zài)这个专业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护(hù)理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础(chǔ)课的(de)困腔(qiāng)两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的(de)学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习(xí)课(kè)，护理专业的(de)解剖(pōu)实习限于认读标本(běn)。

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状(zhuàng)态时的人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课就是(shì)学(xué)习疾病(bìng)状态(tài)时的人体结构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么(me)是(shì)病(bìng)态(tài)，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的(de)学(xué)习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的(de)表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主要(yào)是(shì)解释一些人体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微(wēi)妙而又神奇的功能(néng)，比如细(xì)胞(bāo)的物质能量代谢(xiè)，血液的循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那(nà)么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不可(kě)见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能(néng)相当奇妙，很多机制尚未研(yán)究清楚，只能推断是怎(zěn)样的情(qíng)形，或者就一个现象存在好多种流行(xíng)的(de)解(jiě)释，这无疑增(zēng)加(jiā)了学习的困(kùn)难。

　　生(shēng)化(huà)是北医的(de)头牌课(kè)程，以(yǐ)内容(róng)难(nán)、考(kǎo)试严(yán)闻名校内外。

　　生化主要是(shì)介绍人体内一些物质(zhì)与能量的代(dài)谢过程，要记(jì)很(hěn)多极其复杂的化学(xué)符号(hào)。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十(shí)几二十(shí)种(zhǒng)物质，还要记住每一步(bù)发生(shēng)的器官以(yǐ)及发生的条(tiáo)件，想要记得准确(què)而且完(wán)整非常困难。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀帮助(zhù)记忆，比如在记忆人体(tǐ)八种(zhǒng)必(bì)须氨基酸时，可(kě)以(yǐ)使(shǐ)用(yòng)词头法，把(bǎ)八(bā)种氨基酸(suān)的词头提出(chū)来组成一句(jù)相对容易记忆的话“一两(liǎng)色素本(běn)来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻(qīng)松(sōng)把(bǎ)八种不相关(guān)又难记的名词整合到(dào)了(le)一(yī)起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门课程也是让人(rén)头疼的一门(mén)。

　　因(yīn)为药物的名字都是(shì)外文翻译的(de)，只是些(xiē)无意义生僻字的堆积(jī)，又长又难(nán)，不(bù)容易背，还容(róng)易搞混。

　　但这(zhè)门课的内容非常系(xì)统而有条(tiáo)理，没有琐(suǒ)碎的知识(shí)点。

　　以药(yào)物(wù)的不良反应为例，总(zǒng)论中(zhōng)指出，不良(liáng)反应包括副(fù)作用、毒性作(zuò)用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而对(duì)人体产生不利甚至(zhì)有害的反(fǎn)应”。

　　在各(gè)论(lùn)中，每(měi)一类乃至(zhì)每一种(zhǒng)药(yào)物都有其不(bù)良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢心率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些(xiē)作用如果符(fú)合治疗目的，就是治(zhì)疗作用(yòng)；如果不符(fú)合用药目的(de)，就成了对用药者不(bù)利的不良反应。

　　护理学专业(yè)课(kè)。

　　进入护(hù)理(lǐ)学(xué)院以后，我(wǒ)们(men)会学到中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念(niàn)、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单(dān)的中药配方等等，这些内容(róng)不(bù)仅(jǐn)仅可以在临床传授给(gěi)患者，对自己而言也(yě)是受用终生的(de)。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧(cè)的迎风穴(xué)，将有效缓(huǎn)解(jiě)鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候，按压(yā)或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些(xiē)知识(shí)非(fēi)常实用，我们平时身体有些许不适(shì)的时候(hòu)，也(yě)可以实地操作一下，简单(dān)且有效(xiào)。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课则会(huì)介绍经典的商(shāng)务礼仪，如何得(dé)体地待(dài)人(rén)接物，站立坐走(zǒu)的姿(zī)势(shì)，还有整饰仪容仪表等(děng)等(děng)，课程不(bù)仅限于课堂讲授(shòu)，还包括大量的实(shí)习课(kè)。

　　同学们分小组练习或(huò)者角色扮演。

　　比如推药车(chē)行(xíng)走(zǒu)时需(xū)要上身(shēn)挺(tǐng)直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在(zài)药(yào)车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直线(xiàn)行走，步幅小而(ér)均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地(dì)向患者清晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导(dǎo)处理，原(yuán)则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不(bù)是推卸责(zé)任(rèn)，而是一个技巧(qiǎo)，首(shǒu)先留(liú)出一段时间让(ràng)患者情绪冷静下来；其次领导出面会使得患(huàn)者(zhě)有被重(zhòng)视的感觉，也会重新审视自己的行为，从解(jiě)决问题的目的(de)出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践(jiàn)性强而且都非常(cháng)的(de)有趣，从来不会有(yǒu)人逃(táo)课(kè)，期末考试也(yě)不(bù)为难大(dà)家(jiā)，都能轻(qīng)松通过，所以是大学期间(jiān)难得(dé)的(de)让同学满(mǎn)意的优(yōu)质课程。

　　除了(le)上面(miàn)提到的(de)相对轻松的课程(chéng)外，护理学院开设的(de)重头课(kè)，护理学(xué)基础、内科(kē)、外(wài)科、儿(ér)科、妇科护理(lǐ)学(xué)其实(shí)是跟医学基础课(kè)一样的，让人丝(sī)毫(háo)也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学(xué)基础(chǔ)是一门理论(lùn)联系实际的(de)课(kè)程(chéng)。

　　从入院时如何接待病人，如何(hé)填写各种表单，如(rú)何写护理病历，以(yǐ)及(jí)患者住院(yuàn)期间(jiān)可能会(huì)实施的(de)各种护理操作：急(jí)救护(hù)理(lǐ)、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的(de)患者(zhě)就(jiù)涉及到(dào)如何与患者沟通，建立良好的(de)护患关(guān)系，沟通的(de)过程中35%属(shǔ)于语(yǔ)言沟通(tōng)，65%属(shǔ)于非(fēi)语言性沟通(tōng)，可见语(yǔ)言沟通对于信息(xī)传达的作用并(bìng)没(méi)有(yǒu)我们想象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢(zhī)体语(yǔ)言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是一种非常好(hǎo)的关怀方式，当患者(zhě)身(shēn)体、心理痛苦的时(shí)候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到(dào)意(yì)想不到的(de)效果。

　　此外如何建立良(liáng)好的护患关系，建立怎样的护(hù)患关(guān)系，这其中也有技(jì)巧。

　　并不是说替患者准备好一切(qiè)，尽量满足患者的(de)要求，就(jiù)能称之为优秀的护理人员。

　　在(zài)患者完全不能自理的时候，确(què)实应(yīng)该尽量提供帮助，但只要患者还具(jù)备一定的自理能力，就应该(gāi)充分(fēn)调动其积极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主要(yào)目的(de)是让患者摆脱护理、回(huí)归社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇(fù)儿护理学，这四门(mén)课程都会有每周一次临床(chuáng)见习的机会(huì)，大(dà)致(zhì)内容是上(shàng)午在病房(fáng)参观学习，看看医生护士的工(gōng)作流程、病(bìng)房(fáng)环境，以及各种(zhǒng)疾病的临床(chuáng)表现，对(duì)特别(bié)典型(xíng)或者(zhě)罕见的病(bìng)例要主动与病(bìng)人交流，同时完成一份护理病(bìng)历；下午要(yào)聚在一起讨论(lùn)上午问诊过的(de)病例，提出(chū)恰当的(de)护(hù)理计划与护理措(cuò)施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实用的。

　　比如说外(wài)科护理(lǐ)学，主(zhǔ)要是介绍手(shǒu)术(shù)及外伤患(huàn)者的护理(lǐ)。

　　手术患(huàn)者的(de)护理包括术(shù)前(qián)护理、术后护理(lǐ)、出院(yuàn)指导(dǎo)等三个部分，像一般(bān)手术病人(rén)术后通常会出(chū)现(xiàn)的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴(zhū)留等(děng)等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦(kǔ)而且会影响(xiǎng)各(gè)器官的(de)生理功(gōng)能，而(ér)且个体差异很(hěn)大，每个人对疼痛的(de)耐受都(dōu)不一(yī)样(yàng)，因此(cǐ)护理人员不能(néng)根据其他患者的经验(yàn)来判断(duàn)另一个患者(zhě)的疼(téng)痛程度，而(ér)要根据患者主(zhǔ)述的(de)感觉(jué)以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情(qíng)况，综合评(píng)估患者的疼(téng)痛级别，合(hé)理给予(yǔ)药(yào)物止痛。小学学籍号在线查询官网入口，小学生学籍号自助查询

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何饮食，如何(hé)活动(dòng)。

　　基本(běn)的原则就是，非消(xiāo)化(huà)道手术患者，腰(yāo)麻(má)后6小时左右，如无其(qí)他(tā)不(bù)适(shì)可(kě)以(yǐ)开(kāi)始进食；消(xiāo)化道手术患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不(bù)要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易(yì)产气的食物，以(yǐ)免影(yǐng)响伤(shāng)口(kǒu)愈合。

　　对与(yǔ)非制动(dòng)患者的(de)术后运动是(shì)鼓励早期(qī)下床活动的，视(shì)患者病(bìng)情(qíng)轻(qīng)重以及耐受(shòu)程度循序(xù)渐(jiàn)进，比如术后1-2天(tiān)，开始床上运动，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由床边(biān)活动开(kāi)始(shǐ)逐步加大运动(dòng)量。

<小学学籍号在线查询官网入口，小学生学籍号自助查询p>　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与半年的(de)医疗实习，护理实习是在各个(gè)科室跟着护士老师从事(shì)护理(lǐ)工(gōng)作，医疗实(shí)习则是跟随(suí)着医(yī)生(shēng)老师从事医生(shēng)工(gōng)作(zuò)。

　　临(lín)床实(shí)习首先(xiān)要对病人负(fù)责。

　　在医院你要面对(duì)的(de)对象是病人，不(bù)是数据不是(shì)机器，而是一个(gè)个生命，因此(cǐ)你(nǐ)的任何一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大问题，大(dà)到(dào)你不能承担，而且会(huì)给病人及(jí)家属带来痛苦(kǔ)。

　　一(yī)定(dìng)要(yào)按(àn)操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作(zuò)前(qián)查，操作(zuò)时查，操作后查(chá)；七对包括：床号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间(jiān)，浓度，方法(fǎ)。

　　其(qí)次要(yào)对自己负(fù)责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比普通人接触(chù)的高致(zhì)病(bìng)性(xìng)病菌多得(dé)多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保(bǎo)护(hù)自己，严格(gé)遵守(shǒu)医院制定(dìng)的各项防(fáng)护制度，尤其是针具与(yǔ)血制品，一定要(yào)多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身体负(fù)责，还要对自己(jǐ)的学业(yè)负责(zé)，临床(chuáng)的老师(shī)都很繁忙，带的学生又多，不可能(néng)时(shí)时想着要给你讲(jiǎng)授知识，只能自己多(duō)上心，多学多看多做多问(wèn)，而且还要(yào)做到(dào)及时与理(lǐ)论相联系，白(bái)天在临床见到不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上回来查(chá)查书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知识的理解及积(jī)累是非常有(yǒu)帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学(xué)习怎么护理，而(ér)不是(shì)从事护理专业的(de)工(gōng)作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要(yào)做好面对辛苦工(gōng)作的准备了。

学护理专业(yè)，能学到护理知识，很多时(shí)候能够派上用场。

　　现代女性越来越独(dú)立自主，很(hěn)多人都(dōu)向往(wǎng)成为都市“白富美”，乐(lè)意在自己身上(shàng)花钱(qián)，把(bǎ)自己(jǐ)打扮得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意(yì)花(huā)费(fèi)大量的(de)时间金钱来做美容护理，让自己的皮(pí)肤、身体更加(jiā)“年(nián)轻化”。

　　而从事美(měi)容护理工作，每天的工作量相(xiāng)对比较少，但(dàn)是工作(zuò)待(dài)遇却反(fǎn)而比医院医护人(rén)员高。

　　所以如(rú)果(guǒ)有机会从事这个行(xíng)业的话，还是挺不(bù)错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如何学(xué)好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业(yè)知识

　　护理这(zhè)个(gè)专业越来越受(shòu)到人们的青(qīng)睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业对(duì)于整个(gè)医疗团队起(qǐ)着(zhe)决(jué)定(dìng)性的(de)作(zuò)用，它(tā)的(de)好(hǎo)坏就可以看(kàn)出这个医(yī)院的医(yī)疗水平到底是怎(zěn)么样的(de)。

　　医(yī)疗工作的发展离不开(kāi)好(hǎo)的护理团(tuán)队，护理团队已经如(rú)何(hé)发展成为整个医疗工作的重要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学(xué)习好(hǎo)护理专业(yè)知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的学生，一定(dìng)好的自主(zhǔ)学习的能(néng)力，好好钻研。

　　上课(kè)不(bù)仅要认真听讲好(hǎo)好(hǎo)学习专业的知识(shí)，也(yě)应该课(kè)外多看一(yī)些(xiē)有关专业的书，拓(tuò)展(zhǎn)自己的认知(zhī)能力(lì)，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校(xiào)，有(yǒu)很好(hǎo)的教学团队(duì)，但是最主要的(de)还是自己的(de)学习(xí)能力和吸(xī)收能力。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在医(yī)院实习(xí)的话(huà)，要好好的把握机会。

　　因(yīn)为知(zhī)识是必须运用(yòng)到临床的，有时候知识丰富，但是临(lín)床(chuáng)工(gōng)作不(bù)好的话(huà)也是白(bái)搭。

　　而且临床需要很好的专业技能(néng)，随(suí)着护理的发展，现如(rú)今的护理不仅仅是(shì)简单的打针输液或者(zhě)注重生活上护理，而是一项专业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床(chuáng)经验(yàn)最重(zhòng)要的四个方面(miàn)就是稳准快(kuài)好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全(quán)感，让(ràng)病人有一(yī)个好的心情，这才符合“为(wèi)人(rén)民(mín)服务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要有(yǒu)崇(chóng)高的职业(yè)精(jīng)神和为人民服务的精神。

　　因为大家都(dōu)知道护(hù)理工作(zuò)是很(hěn)忙(máng)的(de)，有时(shí)候连(lián)续(xù)好几个月都没有休息(xī)，那么这个时(shí)候(hòu)一(yī)定(dìng)要有集(jí)体(tǐ)主义精神，在集体利(lì)益和(hé)个(gè)人(rén)利(lì)益(yì)不(bù)冲突(tū)的情况(kuàng)下选择集体利益。

　　学习好专业(yè)的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后最主要的(de)还是自(zì)己的心(xīn)态和知识技能的(de)塑造。

　　一定要(yào)摆正心态，好好学习专业的护理(lǐ)知识，为医疗工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)呢(ne)

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的(de)老师！想想当初(chū)你为什么选择了这个专业？是对护(hù)士的崇拜，专(zhuān)还是希望自己(jǐ)也可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于(yú)怎么学(xué)好(hǎo)麻！我认为上课好好听课，加实践(jiàn)，考试前(qián)将理论(lùn)知识(shí)联系实际，就可(kě)以了！我认(rèn)为(wèi)认真(zhēn)和努力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业(yè)主(zhǔ)要(yào)学什么

　　开(kāi)设(shè)课(kè)程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临床医(yī)学(xué)、护(hù)理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人(rén)体(tǐ)解剖学、生理学、病理学、药理学(xué)、医学心理学(xué)、医(yī)学伦理(lǐ)学(xué)、护理学导论、护理学基础、内科(kē)护理(lǐ)学、外科护理(lǐ)学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护理学(xué)、急救(jiù)护理学、预防医学、精神(shén)护理学、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节：包括临床(chuáng)综合(hé)实习、社区实习、论文撰写等，一般安(ān)排(pái)不(bù)少于36周。

(9)如何(hé)学好护理专业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被(bèi)教育部(bù)、卫生部(bù)等(děng)六部委(wěi)列(liè)入国家(jiā)紧缺(quē)人(rén)才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组(zǔ)织对各成员国卫生人才资源统计结(jié)果显示，许多国(guó)家护(hù)理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护(hù)士的数量远远不(bù)够，医护(hù)比例严(yán)重失调。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国医院(yuàn)的医生和护士(shì)的比例是1：2，重要科室医(yī)生(shēng)和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不(bù)到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的国际(jì)水(shuǐ)平相差很大，与(yǔ)发(fā)达国家1：8.5的比(bǐ)例(lì)相差(chà)更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医疗市(shì)场对护(hù)理人员的需(xū)求激增(zēng)，“护士荒”现象已日益突出地摆在各(gè)国医学界(jiè)面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日(rì)本及全球其他国家将(jiāng)急(jí)需200万护理(lǐ)人才，国际人力资源公(gōng)司已经把目光瞄准中国。