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0551是哪个地区的区号呢,0551是哪儿的区号

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小说中反复的作(zuò)用(yòng)和(hé)表达效(xiào)果,反(fǎn)复的作用和表达效果(guǒ)答题(tí)格(gé)式

  反复的(de)作用和表达效果(guǒ)分别(bié)是:

  一、作用:

  1、强调,增强语气(qì)或语(yǔ)势。

  2、起到反复咏叹(tàn),表(biǎo)达作者强烈情感的作(zuò)用。

  3、使诗文(wén)的格(gé)式整(zhěng)齐有序,而(ér)又回(huí)环起(qǐ)伏,充满语言美。

  二(èr)、表达效果:

  1、渲染气氛,创设意境(jìng)。

  2、能(néng)突出景(jǐng)物的特(tè)征,使人如见其形,突出形象(xiàng)性。

  反(fǎn)复的概念:

  反复(fù)就是根据(jù)表达需要,有意让句子或(huò)词语(yǔ)重复出现的修辞方(fāng)法,反复就是为(wèi)了强(qiáng)调某种意思,突出某种情感,特意(yì)重复使用某些词语、句(jù)子或(huò)者段落等。

  反(fǎn)复的类型:

  1、词语反复:

  为(wèi)凸显(xiǎn)某(mǒu)种感(gǎn)情(qíng)或(huò)某(mǒu)种(zhǒng)行(xíng)为(wèi),连(lián)续(xù)两次以上使(shǐ)用同(tóng)一词语,达到强调的目的。

  例句:沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默(mò)中灭亡(wáng)。

  ——鲁迅《记念刘和珍君》

  简析:鲁迅先生在这里多次使用(yòng)“沉默”一词,表(biǎo)达自(zì)己对政府的(de)愤怒和对民众觉醒的期盼之情。

  2、词组或句子反复:

  有时(shí)为了表(biǎo)达内容或结(jié)构(gòu)安排的(de)需要,要连续(xù)两次以上使用同一(yī)个词(cí)组或句子。

  例句:大山原来(lái)是这样的!月(yuè)亮原来(lái)是这样的!核桃树原来是这样的!香(xiāng)雪走着,就像(xiàng)第(dì)一次(cì)认出养育她成人的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析:这里连续三次反复使用(yòng)“原来是(shì)这(zhè)样的”,表明(míng)了(le)香雪此时的(de)快乐心情(qíng)。

  3、语(yǔ)段(duàn)反复:

  此类(lèi)型(xíng)在诗歌和小说中最(zuì)为常(cháng)见。

  例句:鲁迅在小说《祝福(fú)》中,不惜笔墨(mò),连续两次重复以“我真(zhēn)傻,真的”开(kāi)头的一大段。

  简析(xī):通过反复的强调,一方面表达祥林嫂丧夫失子(zi)后的痛(tòng)苦心情,同时也反映鲁镇(zhèn)上(shàng)的(de)人们对她的冷漠(mò),有力地(dì)批(pī)判(pàn)了摧残中国(guó)劳动(dòng)妇女的封建(jiàn)礼教(jiào)。

反(fǎn)复的作(zuò)用答题格式

  反(fǎn)复:突出(chū)思想(xiǎng),强调(diào)情感;承上(shàng)启下,层次清晰(xī);多次强(qiáng)调(diào),增强感染力。

  加强语气。

  借代(dài):以简(jiǎn)代(dài)繁,以实代虚,以奇代(dài)凡。

  答(dá)题格式:强调(diào),加(jiā)强0551是哪个地区的区号呢,0551是哪儿的区号(qiáng)语气等;

  其他修辞手法及答题格式:

  比喻(yù):化平淡为生动(dòng),化深奥为浅显(xiǎn),化(huà)抽象为具体。

  答题格式(shì):生(shēng)动形象(xiàng)地(dì)写出了+对象+特性。

  生动形象地表现出(chū)了……,表达(dá)了……情感。

0551是哪个地区的区号呢,0551是哪儿的区号  拟人:化(huà)物为人(rén),拉近距离,亲切自然:便于对话,交(jiāo)流(liú)情感。

  答题格(gé)式:生动形象地写(xiě)出了+对象+特(tè)性。

  生(shēng)动形象地表(biǎo)现出了.……,表(biǎo)达了……情感。

  排(pái)比:内容(róng)集敏升中(zhōng),增强气势;叙事透辟,条分缕(lǚ)析;语(yǔ)气(qì)强劲(jìn),抒情(qíng)强烈(liè)。

  答题格式:强调了(le)+对象+特(tè)性

  表现(xiàn)了(le).……,抒(shū)发了……,增强了(le)语势(shì),加强(qiáng)了(le)感情。<0551是哪个地区的区号呢,0551是哪儿的区号/p>

  夸张:烘托气氛,增强感染(rǎn)力,增强联想;创造气(qì)氛,揭示本质(zhì),给人(rén)以启示。

  反问:加强(qiáng)语气(qì),增强语势,表达了(的情感),使文章(zhāng)有起伏。

  答题格式:强(qiáng)调,加强(qiáng)语气等(děng);

  设问(wèn):自问自答(dá),引起读者颤(chàn)拿颂茄郑的注(zhù)意和(hé)思考,使文章有起伏。

  答题(tí)格式:强调,加(jiā)强语气等;

  对(duì)比:使所表现的事物特(tè)征或所阐述的道理(lǐ)观点更鲜明、更突出。

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