认(rèn)真地(dì)还是认真(zhēn)的写(xiě)作业，认真的与认真地是(shì)认真(zhēn)的和认真地的区别在于(yú)用法不(bù)同，认真“的”后面接(jiē)名词的(de)。

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认真地还是认真的写作业，认(rèn)真的(de)与认真地

　　认(rèn)真的和(hé)认真地的(de)区(qū)别(bié)在于用法不(bù)同，认真“的”后(hòu)面(miàn)接名词。新冠密接人员需要隔离多少天最新政策，新冠密接人员要隔离多久

　　例如：认真的(de)学习(xí)；

　　认真(zhēn)“地(dì)”后面接动词，例(lì)新冠密接人员需要隔离多少天最新政策，新冠密接人员要隔离多久如：认真地(dì)跑步。

　　意(yì)思是信以为真(zhēn)；

　　当真；

　　严(yán)肃对待，不马虎(hǔ)。

　　示例：1、我们学习要踏实认(rèn)真，不要好(hǎo)高骛(wù)远。

　　2、妈(mā)妈做会(huì)计工(gōng)作(zuò)非常认真，生怕出(chū)现什么差错(cuò)。

　　3、上课(kè)要认真听讲，不要(yào)三(sān)心二意。

　　4、代表们(men)认真讨论并(bìng)且一致通过了决议。

认(rèn)真(zhēn)地(dì)还(hái)是认真(zhēn)的写作业(yè)，哪个是正(zhèng)确的用法？

　　“认(rèn)真地做(zuò)作业(yè)”用(yòng)地是：地(dì)；

　　“地(dì)”的结(jié)构蔽蔽告特(tè)点也必须和它(tā)前面的词和(hé)词组构成一(yī)种特有形式(shì)来(lái)为(wèi)它后面(miàn)的动(dòng)词服宏明务，构成(chéng)“状(zhuàng)动关系”。

　　如(rú)：他(tā)认认真真地写(xiě)。

　　此(cǐ)处的“地”便(biàn)为状语的标(biāo)志，应读(dú)de。

　　她愉快地接受了这件礼(lǐ)物。

　　其他“de”字的用法(fǎ)

　　1、“的”的结构特点是(shì)必须和它前(qián)面的词构成一种(zhǒng)固有的“的字结构”形式来修饰、限制和说明后(hòu)面的名(míng)词或并首代(dài)词，使前后构成一(yī)种“定名(míng)关系”。

　　“的”即为定(dìng)语的标志，应(yīng)读(dú)de。

　　如：刚刚(gāng)建成的这所学校就是残(cán)疾人培(péi)训(xùn)学(xué)校。

　　3、“得”为结(jié)构助(zhù)词时，必须用(yòng)在(zài)动词(cí)或(huò)形(xíng)容(róng)词(cí)之后，带(dài)着它后面的词语为其前的动词或形(xíng)容(róng)词服务，即作(zuò)动形谓语(yǔ)的补语。

　　如(rú)：看得(dé)清清(qīng)楚楚；白(bái)得刺眼(yǎn)。

　　此处的(de)“得”便(biàn)为补(bǔ)语(yǔ)的标(biāo新冠密接人员需要隔离多少天最新政策，新冠密接人员要隔离多久)志，应读de。

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