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一年(nián)级语文(wén)一类字和二类字是什么意(yì)思啊，小学一年级语(yǔ)文一(yī)类(lèi)字和二(èr)类字是(shì)什么

　　一年级语(yǔ)文一类字是课本中(zhōng)写在田(tián)字(zì)格里的，要求(qiú)会写、会读、会注音(yīn)、会组词(cí)、会写(xiě)笔顺；

　　二类字是在一(yī)类字上面，标了拼音(yīn)的。

　　这些字要求(qiú)会读，会注音。

　　语文是基础教育课程体系中的一门(mén)重点(diǎn)教学科目，其教学的内(nèi)容是(shì)语言文化(huà)，其运(yùn)行的形(xíng)式也是语言(yán)文化。

　　语文能力是学(xué)习其他学科和科学(xué)的(de)基础，也是一门重要的人文社(shè)会(huì)科学，是(shì)人们相(xiāng)互(hù)交流思想等的(de)工具。

一类字和二类字是(shì)什么(me)意思？

　　一类字和二类字的解释(shì)是：

　　1、“一类字”是需要会注音(yīn)、会书写(xiě)、会展笔顺、会组词、会造句、会(huì)应(yīng)用(yòng)于口语和(hé)书面用语中(zhōng)等等。

　　在(zài)简瞎课(kè)本中的编排是：课(kè)文后边的虚宫(gōng)格中的字,统计在语文书后的《写(xiě)字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音，再(zài)现时会读，其他(tā)知识(shí)不要求全体学生掌握，但可作为分层教学(xué)时A层(céng)学生的学习内(nèi)容。

　　在课本中的(de)编排是：课文后边横(héng)线间隔(gé)中有拼音的字(zì),统计在(zài)语文书后的《认字表》。

　　一(yī)类字(zì)和二类(lèi)字的学习方(fāng)法：

　　一、一类(lèi)字的学(xué)习和巩固

　　学生(shēng)除了(le)知道这个(gè)字的结构，正确的笔(bǐ)顺(shùn)，一(yī)共(gòng)有多(duō)少笔画(huà)，还能写出注音……其实(shí)就(jiù)是学(xué)习这些生字的(de)字音、字形(xíng)和字义。

　　老师和(hé)家长(zhǎng)可以在孩子们掌握之(zhī)后，进行听写或看拼音(yīn)写词语等考查，以便掌握孩子的生字学习情况。

　　对于写错的字，学生要认真的分析字形(xíng)，书写正(zhèng)确(què)。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学习课文时，读课文、读句子的过拦氏空程中认识这些生字(zì)，那就了解了这些生字在(zài)怎样(yàng)的语境中(zhōng)使用，而不是单独的拿出一个字让孩(hái)子去记，这样效果是非常低下的，而核游(yóu)且还是(shì)容易(yì)错，就是(shì)很多学生会写(xiě)这个字之后，在考试中(zhōng)又(yòu)不会了(le)的主(zhǔ)要的原因。

　　建议(yì)把(bǎ)二类字拿出(chū)来写在纸上，这个(gè)字(zì)上面的注(zhù)音，则需(xū)要孩子们独立(lì)完成。

　　如果(guǒ)这些(xiē)生字的注音全部正确，孩子对这些字应该是认(rèn)识，这只(zhǐ)是初(chū)步的学(xué)习，在认识的(de)基础上要理(lǐ)解这些字也需要练(liàn)习。

　　除(chú)此(cǐ)之外，还(hái)要关注会认(rèn)字(zì)中带颜色的会认字，带颜色的会(huì)认字是多音字，我们不仅(jǐn)掌握这个生字在本课的读(dú)音，还要掌握它的其他(tā)音。

　　在语(yǔ)文书书后(hòu)面有认字表，还(hái)有写字(zì)表，除(chú)了认字表、写(xiě)字表之(zhī)外，还有(yǒu)词语表，我们可以(yǐ)好(hǎo)好(hǎo)利用起(qǐ)来。

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