1955年4月(yuè)15日(rì)，一位老人因为腹中(zhōng)的剧痛被送往普林斯顿(dùn)医院，此时他(tā)的(de)主动脉已经扩张到了正常血管(guǎn)直径的150%。三(sān)天(tiān)后，由此引发的脑溢血夺走(zǒu)了(le)当时人(rén)类(lèi)最(zuì)伟大的科学(xué)家的生命，阿(ā)尔伯特爱因斯坦，享年(nián)76岁。当时负责(zé)尸检的病理学家(jiā)托马斯哈(hā)维其实并不关心(xīn)爱因斯坦(tǎn)的(de)真正死因，而是十分好奇他为什么会这样聪明。面对着当时世界上最(zuì)聪(cōng)明的尸体，哈维开始纠结起来，他当时想，如果(guǒ)按照爱因(yīn)斯(sī)坦的(de)遗嘱查(chá)出病因之后就会被火化。而此时(shí)摆在他面(miàn)前的是一个千载难逢的(de)机会，他可以(yǐ)零距离(lí)的研究(jiū)世界(jiè)上最聪明的大佬(lǎo)，如果能够取得成(chéng)果，不但名利双收，还会颠(diān)覆整(zhěng)个医(yī)学界。烧掉(diào)它，实在是(shì)太可惜了(le)。巨大的好奇和探究欲最终战(zhàn)胜了(le)哈维(wéi)的(de)理智(zhì)，在距离爱因斯坦医学死亡的八小时(shí)之(zhī)后，哈维悄悄地锯开了他的(de)颅骨，完(wán)整地取出了爱因(yīn)斯坦(tǎn)的大脑并藏了起来(lái)。然而哈维只是一个病理学家(jiā)，对大脑和神经系统的研(yán)究一窍不通，所以哈维(wéi)在面对爱因斯坦的大脑(nǎo)时(shí)，除(chú)了称重和拍照什么也(yě)做不了(le)。

现在(zài)人类成(chéng)年男性(xìng)的大(dà)脑(nǎo)平均(jūn)质量是1350克(kè)，而哈维测量的结果显示，爱因(yīn)斯坦(tǎn)的大脑质量是(shì)1230克(kè)，比正常人还少了足足二两半。如此看来，人类的聪明程度与大脑的绝对质量(liàng)关系并不大(dà)。后来这颗可怜的大脑被切成了240块。在半个多(duō)世纪(jì)以来，人(rén)们一直在不断的(de)探索其中的(de)奥秘(mì)，在1980年代的研究发现(xiàn)，爱因斯坦大(dà)脑中(zhōng)的神经角质细胞，比普通(tōng)人多(duō)出73%，在2012年的研究(jiū)又(yòu)发(fā)现，爱(ài)因斯坦的大脑顶(dǐng)叶比常人大(dà)了15%，后来人们把焦(jiāo)点(diǎn)又(yòu)放(fàng)在(zài)了偏执(zhí)体上(shàng)等等。可是(shì)大脑这些部分所控制的区域(yù)都不是爱因斯坦(tǎn)的强项所(suǒ)在，因此这(zhè)些(xiē)理论都没(méi)法让大(dà)多(duō)数的(de)人所(suǒ)信服。而渐(jiàn)渐的(de)，世界上大部分的人都(dōu)开始相信这样一种说(shuō)法，人类的大脑只(zhǐ)开发了(le)不(bù)到10%，大多(duō)数的(de)人(rén)只能(néng)使用(yòng)大脑的5%甚至3%，如果能够使用(yòng)大脑超过7%，就(jiù)已(yǐ)经是(shì)天才般的存在了，而爱因斯坦的(de)大脑利用率已经达到了13%。在这个理论(lùn)的(de)基础上，一些研(yán)究(jiū)远古地外文明的(de)人认(rèn)为，人类的大脑之所以(yǐ)没有被全部的开(kāi)发(fā)利用，是因为基因中的(de)某些部分已经被远古(gǔ)时期造(zào)访地球(qiú)的(de)高(gāo)智能生命(mìng)锁死，目(mù)的是(shì)为了防止人类的科(kē)技发展过快。这个理论也为各种(zhǒng)科幻电影提(tí)供了基础素材。经过(guò)了《超体》、《永无止境》这样的科幻电(diàn)影渲(xuàn)染(rǎn)之(zhī)后，甚至让很多(duō)人都(dōu)相信，如果大脑潜能开(kāi)发超过50%，就可以唤醒(xǐng)人类的超能力，如果达到100%，就等(děng)同于神一般的存(cún)在。对于(yú)这样的说法，你觉(jué)得(dé)可信吗？这个科学界(jiè)最大的(de)都市(shì)传说源自(zì)一位(wèi)智商比(bǐ)爱因(yīn)斯坦还要高(gāo)出一个层次的天才。事情(qíng)要(yào)从120年前说起。1898年4月1日愚(yú)人节(jié)这一(yī)天，世界(jiè)上智(zhì)商最高的人出生在(zài)一(yī)个(gè)犹(yóu)太家庭当中，这个人叫做威廉詹姆斯希德斯，他6个(gè)月开(kāi)始说话，18个月就可以(yǐ)阅(yuè)读(dú)纽(niǔ)约时报，6岁的(de)时候自学成了解(jiě)剖学(xué)和逻辑学(xué)，还可以(yǐ)通过自创的对数算出历史上任意一天是星期几。8岁学会了包括拉丁语、希伯(bó)来(lái)语、俄(é)语等的(de)8门外语，而且还(hái)自创了一门语言(yán)。11岁时被哈佛大学破格录取，成了(le)当时哈佛有史以(yǐ)来最(zuì)年轻的新生。在进入(rù)哈(hā)佛不到一(yī)年，希德(dé)斯就在高等(děng)数学(xué)领(lǐng)域有了很高的造诣，并(bìng)在100多位哈(hā)佛(fú)教(jiào)授(shòu)和(hé)学生的面前进行了(le)关于(yú)思维体(tǐ)的(de)讲座。那场(chǎng)讲座上的教授坚信希(xī)德(dé)斯将会成为(wèi)世界(jiè)上最伟大的数学家之一。在希德斯(sī)的(de)天赋面(miàn)前，IQ测试(shì)的(de)数值已经爆表，人们推(tuī)测他的智商至(zhì)少在260到300之间，相当于1.875个爱因斯坦。而(ér)这个(gè)天(tiān)才(cái)少年的(de)养成和他的父母是(shì)分不开的，尤其是(shì)他的父亲鲍里斯西德斯(sī)。鲍里斯希德斯是一位(wèi)来(lái)自乌克兰的犹太移(yí)民，同样是一个智商极高的天才，曾(céng)经在七年(nián)之内获得了哈佛大学四个学位，其中(zhōng)最让他引(yǐn)以(yǐ)为傲的是成为了美国心理学之(zhī)父威廉詹姆(mǔ)斯(sī)的关门弟子。

也正(zhèng)是因(yīn)为对导(dǎo)师(shī)的崇拜，不仅让威廉詹姆斯成了自己儿(ér)子的教父，还直(zhí)接将孩子的(de)名字(zì)命名为导师的(de)名字。威廉詹姆斯希德斯(sī)鲍(bào)里(lǐ)斯席德斯在孩(hái)子出生(shēng)之前(qián)就已(yǐ)经(jīng)下定决心要释放他儿子隐藏的(de)潜(qián)力(lì)，因为他认为年幼的儿子代表(biǎo)了(le)一(yī)个机会，这个(gè)机(jī)会就是(shì)在现实的(de)世界当中(zhōng)检验他的导师曾经(jīng)提(tí)出(chū)的一项理论。美国心(xīn)理学之父(fù)威廉詹(zhān)姆斯(sī)始终认为人类只使用了一小部分的身心(xīn)资源(yuán)，并(bì项数怎么求公式，等差数列的项数怎么求ng)发表在了1907年的(de)科学杂(zá)志上的一篇(piān)文章当中(zhōng)。后来随着天才少(shǎo)年(nián)被媒体的大(dà)肆报(bào)道，父亲(qīn)鲍里(lǐ)斯(sī)坚信他(tā)的儿子被(bèi)培养(yǎng)成(chéng)了不世出的天(tiān)才少年，印(yìn)证了他最崇(chóng)拜的(de)导师的理(lǐ)论。可是人们没有(yǒu)注意到的(de)是詹姆斯所说的，其实(shí)是身(shēn)心资源，而并非大脑，也没有提及任何的百分比。但是为什(shén)么后来却出现了所谓(wèi)的10%利用率，同时又和(hé)大(dà)脑联想(xiǎng)在一起呢？1920年美国生(shēng)理学家卡尔(ěr)拉什利训练小老鼠(shǔ)走(zǒu)迷宫，然后去寻(xún)找食(shí)物。小老(lǎo)鼠(shǔ)学(xué)会以后，卡尔就(jiù)会切掉他们的(de)一(yī)部(bù)分脑皮(pí)层，然后再与(yǔ)之(zhī)前(qián)进行对比。卡尔发现开始切(qiè)除(chú)的时候(hòu)，老(lǎo)鼠并没有受到什么影响，依然(rán)可以(yǐ)按照(zhào)训练找(zhǎo)到食物。于(yú)是他就(jiù)一直(zhí)切一直切，切到一半以后，老鼠似乎依然(rán)没有受(shòu)到任(rèn)何影响。直到卡尔切到了一个脑区时(shí)，发现这(zhè)个区(qū)域对小(xiǎo)老(lǎo)鼠钻迷宫的影响非常的大(dà)，卡尔把这个区域归结为“活(huó)性区域”，而(ér)其他对小(xiǎo)老鼠钻迷宫影响不(bù)大的脑区则归结为“非(fēi)活性的区域”。而且卡(kǎ)尔(ěr)发现，他(tā)对活性脑区切除的越多，小(xiǎo)老鼠就会变得越(yuè)傻(shǎ)，找不到食物。因此(cǐ)很多人认为这就是(shì)因(yīn)为老鼠大部分的(de)大(dà)脑(nǎo)是没有被开发利(lì)用的，所以即便(biàn)是被切除掉，也(yě)对老鼠没有什么影响。1923年，奥地利的医生弗洛(luò)伊德提(tí)出了(le)冰山理论，说人的(de)意(yì)识(shí)就像冰山一样，只(zhǐ)有露(lù)出表(biǎo)面的部分(fēn)才能被别人和自己看见，可还有隐藏在水(shuǐ)下的很(hěn)大(dà)一(yī)部分是(shì)人们不能轻易看到的(de)，也就是“潜(qián)意(yì)识”。但是结合老鼠大脑切除的(de)实验，人们就将(jiāng)冰(bīng)山理论曲解为人脑潜能(néng)的开发程度，把表面的小部分理解为已经开发(fā)的脑潜能，而另外的绝大部分则被(bèi)认为没有开发出来(lái)。

后(hòu)来在(zài)1936年(nián)，卡耐基出版(bǎn)了著名的《人性的弱点》，在罗尔托(tuō)马(mǎ)斯为这本书写的(de)序言(yán)当(dāng)中(zhōng)有这(zhè)样一句话，哈佛大学的威廉詹姆斯教(jiào)授过去常说，一般人只使用了他潜在心智能力的10%，这句话随着人(rén)性的(de)弱点在全球热(rè)销传遍了全世界。10%这(zhè)个(gè)数字(zì)也印在了大(dà)多(duō)数人(rén)的脑海当(dāng)中(zhōng)，再配(pèi)上那场(chǎng)著名的小白鼠切脑实验，人类大脑最多只能开发使(shǐ)用10%的都市(shì)传说就这样席(xí)卷了(le)全(quán)世界。根据调查(chá)，世界(jiè)上相信(xìn)这个理论的人类超(chāo)过了(le)65%，相比(bǐ)之(zhī)下，直到2016年，相信进化论的人才只有54%。那我们就(jiù)先从(cóng)“进化论”说起，进化论(lùn)本身也许不够完善，还存在着某些(xiē)争议，但(dàn)无论是遗(yí)传还是基因突变(biàn)，物种进化的本质都是自(zì)然选择的结果(guǒ)。在这(zhè)个(gè)过(guò)程中，物种(zhǒng)都会遵守这样一(yī)个法则，使用或(huò)者是失去。也就是说，如果有机体停止(zhǐ)使(shǐ)用某些器官，它们就会慢(màn)慢地适应(yīng)，之(zhī)后退化直(zhí)到消(xiāo)失。比如洞穴鱼在暗(àn)无天日(rì)的地下世界生活了千百万年之后(hòu)，眼睛已(yǐ)经完全(quán)消(xiāo)失了，而动物的大脑同样(yàng)是(shì)经过(guò)数百万年的自(zì)然选择不断进化所形成的，虽然(rán)人类的(de)大脑只占(zhàn)据着体(tǐ)重的2%，但是作为世界上最复(fù)杂的结构，大(dà)脑(nǎo)在氧气和营养上的(de)消耗是巨大的，就算是你坐在那里(lǐ)休息，什么(me)都不想，它也依然需要(yào)整(zhěng)个人体20%的能(néng)量来(lái)维(wéi)持所有的大脑功能正常运(yùn)转。因为大脑(nǎo)皮(pí)层不但(dàn)会调节躯体运动，整合(hé)各种感觉、控制语言的最高级(jí)中枢，同(tóng)时又具有抑制整合情绪(xù)的功能，甚至还在时刻准备着进行应急反射。比如一个人(rén)喊(hǎn)你一声的同时扔(rēng)向(xiàng)你一个(gè)苹果，正常人就会(huì)下意(yì)识的接住，而不是无动于衷，这些都是大脑(nǎo)时刻在运(yùn)转(zhuǎn)的结果。相比之下，许多(duō)脊(jí)椎(chuí)动(dòng)物物种(zhǒng)的成(chéng)年大脑只(zhǐ)消耗(hào)身(shēn)体能量(liàng)的2%-8%。这意味着(zhe)，如(rú)果我们真的只使用(yòng)了我们潜在脑力进化的10%，贡献出(chū)这么(me)多(duō)的能量来维持整个大脑(nǎo)的功能(néng)，对于进化来说是一种极大的浪费，拥有一(yī)个体积(jī)更小，效率更高的(de)大脑，才能更加(jiā)的凸显出生(shēng)存的优势。所以从进化上来说，大脑是不(bù)可(kě)能仅仅开发了10%的。

可(kě)是卡尔(ěr)的老鼠实验(yàn)又怎么解释呢？其(qí)实在当时，由于相(xiāng)关(guān)的知(zhī)识盲区，卡尔所切除的部分(fēn)脑区其实(shí)是(shì)属于初级的(de)视觉皮(pí)层，当他被切掉的越多(duō)，导(dǎo)致的视(shì)觉受(shòu)损就越严重，小(xiǎo)老鼠的视野(yě)范围会变得越(yuè)来越小，慢慢的看(kàn)不见，最终导致了寻找食物变得越来越困难。随着科学(xué)的发展，我们已经可以通过正电子发射、断层扫描(miáo)和(hé)功能性的磁共(gòng)振成像技术来监测大脑的活动(dòng)。研究发现，大(dà)脑(nǎo)的每个(gè)部分的功能都是不可(kě)或缺的，当(dāng)一个(gè)人(rén)在做特定的任务时(shí)，大脑的不同(tóng)部分是在协同工作的，哪怕(pà)只是活动一下手指，也是上亿个(gè)神(shén)经元协(xié)调(diào)工(gōng)作的结果。即便(biàn)是在睡觉的时(shí)候，大脑也会处在一个不(bù)断活(huó)动的(de)状态。因此，与大(dà)脑开发10%的都市传(chuán)说恰(qià)恰相(xiāng)反，目前人类还没有(yǒu)找到一个完全不活跃的大脑区域，这意味着人类的大脑(nǎo)其实已经被(bèi)开发了100%。大脑(nǎo)利用(yòng)率不到10%的广泛(fàn)流行还有一个(gè)非常现(xiàn)实的原因，那(nà)就是利益。成为(wèi)绝(jué)顶(dǐng)聪明的天(tiān)才是每个人所希(xī)望的事儿，所以(yǐ)小白鼠实验(yàn)、超(chāo)高智商的天才培养、冰(bīng)山(shān)理论以及卡内(nèi)基著作(zuò)的畅销都成了(le)营销故(gù)事(shì)当中最好的素(sù)材，再(zài)加上一(yī)些(xiē)相关(guān)科幻电影的渲染，使(shǐ)得更多的(de)人相信了这个都市(shì)传说。这也意味着更多的人期待一种尖端的(de)技术(shù)或者神奇(qí)的药(yào)物可以解锁它，让他们在一夜之间成为(wèi)超级天才。所以当有人告诉你可以利用剩余的大脑(nǎo)潜(qián)力来提高智慧(huì)，你(nǐ)要做的就是紧(jǐn)紧的捂住钱包。

其(qí)实你的大脑和爱(ài)因斯坦之间(jiān)并没有太大的差距，人与人之间的大(dà)脑相似度高达94%，但(dàn)是人与人之间的理解(jiě)能(néng)力、记忆能力以及创造(zào)力确实存在着巨大的差异(yì)，这并不是(shì)因为大脑使用(yòng)率的不足(zú)，而是在于神(shén)经元的数量以及单个神经元的链接数。人(rén)类的大(dà)脑(nǎo)大(dà)概有800亿个神(shén)经元，神(shén)经元与神经(jīng)元(yuán)之(zhī)间(jiān)并(bìng)不会直接相(xiāng)连，而是会形(xíng)成一(yī)种叫做突(tū)触的结构，可以通过神经递质将(jiāng)神经元(yuán)之间的电(diàn)信号进行(xíng)传递(dì)。我们任何的行(xíng)为、想法、念头或(huò)者是知识点在大(dà)脑(nǎo)当中都是一个信号，那么(me)你(nǐ)的知识越多，想(xiǎng)法越多，所形成(chéng)的突触就会(huì)越多，而当你的知识越牢固(gù)，想法越熟练，突出的结(jié)构就会变(biàn)得越(yuè)强(qiáng)大。反过来，这个知识点或(huò)者是想法(fǎ)的突出结(jié)构越(yuè)强(qiáng)大，意味着知识点的记忆越深刻，想法和动作就越娴熟(shú)，每一个神(shén)经元最(zuì)多可以发出(chū)8000个(gè)突出。但是，一般人实际发(fā)出(chū)的(de)连一半都(dōu)达(dá)不到。比如张三的大(dà)脑有(yǒu)900亿个神经元，每(měi)个神(shén)经元平均有5000个突触(chù)链(liàn)接，那么张三的知识量就有900亿乘以(yǐ)五千(qiān)四百五十万亿个，而李四(sì)的大脑有(yǒu)800亿个神(shén)经元，每个神(shén)经元(yuán)平均有2000个(gè)突触(chù)链接(jiē)，那么(me)李四的知识量就有800亿乘以两千(qiān)一百六十万一个。虽然这是为了(le)让大家能更(gèng)好地(dì)理解所做出(chū)的一(yī)种量化(huà)比喻(yù)，但是两个人(rén)的(de)知识量差距确实是巨大的。我们在每天的(de)所有活动与思考(kǎo)时，在大脑里面实际上就只发生这两(liǎng)类(lèi)活动(dòng)，一个就是在强(qiáng)化已经形成(chéng)的突出，另一(yī)个就是在形成(chéng)新的突(tū)出，也就是学习(xí)到新的(de)知识。而这些突出(chū)的结构(gòu)越强大(dà)，大(dà)脑神经元(yuán)之间的(de)联系就越紧密，那么在(zài)同样的(de)工作要求之下，大脑就可以更快(kuài)的调集更(gèng)多(duō)的神经元(yuán)，进(jìn)入到活(huó)跃(yuè)状态。大脑传递信(xìn)息的效率就会更高，那么(me)外部表现出(chū)来的就是更(gèng)聪明、更熟练(liàn)。反之，大脑调集活(huó)跃的神经元(yuán)数量过(guò)少，大脑(nǎo)传递的信息效率(lǜ)就会低，外部的表现就是笨拙、反应慢。而(ér)我们(men)大脑中的电信号是通过信(xìn)息刺激所(suǒ)产生(shēng)的，产(chǎn)生之后又会引发连锁反(fǎn)应(yīng)，那么这就赋予了人(rén)类大脑更强的(de)一种联合(hé)能力。

由一个神经(jīng)元(yuán)受到刺激，最多(duō)可以发(fā)出8000个知识点的链接，而这(zhè)8000个知识点它又激(jī)活了8000个神经元，如果每(měi)个神经元又发出8000个知识点链接，就意味着最初的(de)一个(gè)知识点会产(chǎn)生的连锁反应(yīng)，而激发出无(wú)数的念(niàn)头(tóu)和(hé)联(lián)想，我们(men)的创造力就这样产生了。但是人脑的(de)神经元并不是天生就拥有(yǒu)8000个链接的突触，多(duō)数的人在(zài)一生当(dāng)中，平均每个神经元所拥有的链接突触(chù)其实连8000的(de)一半都不到(dào)。因(yīn)此，想让大脑变得更(gèng)聪明，本质上(shàng)就是增加神经元的数量和(hé)增加(jiā)突出的数量。研究(jiū)发现，大(dà)脑的海马体(tǐ)中每(měi)天可以(yǐ)产生大约700个新(xīn)的(de)神经(jīng)元，除了自然生长的(de)神经(jīng)元，也可以通过学习、运动和健(jiàn)康的(de)饮食来促进(jìn)新的神经元(yuán)生成，而压力、睡眠不(bù)足(zú)和酒精则(zé)会阻碍(ài)新(xīn)神(shén)经元(yuán)的生成(chéng)。而增加突触的(de)数量，就(jiù)是通过主(zhǔ)动的学习或者是思考，不断产生(shēng)新的(de)突触，然后再强化(huà)它(tā)们。这就(jiù)是为什(shén)么善于主动(dòng)学习和勤于思考(kǎo)的人(rén)往往会变(biàn)得更(gèng)加聪明。所以爱因斯坦曾经这样说，并不(bù)是因为(wèi)我多聪明，我只是(shì)比常人花更多的时间去思考问题而已。另外(wài)，突触还有(yǒu)这样一个特点(diǎn)，它是(shì)动(dòng)态形成(chéng)与(yǔ)动(dòng)态削减的，用的多(duō)的突(tū)触就会被强化，用的少的就会被弱(ruò)化，甚(shèn)至会(huì)被消除，或者(zhě)是被其他的信息占用。外部的表现就是遗忘和记忆(yì)衰退。这一点在进化方式上和(hé)洞(dòng)穴(xué)是一(yī)样的，比(bǐ)如不喜欢(huān)主(zhǔ)动思考，懒(lǎn)得动脑(nǎo)的人(rén)，整天对着(zhe)电视或者是电子设备的时(shí)候，大脑就处(chù)在(zài)一个被动接受信息的状(zhuàng)态(tài)，是得不到(dào)主动信息刺激的(de)，那么这(zhè)种就基本不会形成有效(xiào)的(de)新(xīn)的突出，所以封锁人类大脑的不(bù)是(shì)外星人，而是我(wǒ)们自(zì)己(jǐ项数怎么求公式，等差数列的项数怎么求)。

未经允许不得转载：济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网 项数怎么求公式，等差数列的项数怎么求