河流(liú)大野(yě)犹嫌束下一句是(shì)什(shén)么作者，河流(liú)大野犹(yóu)嫌束(shù)运用(yòng)了(le)什么修(xiū)辞手法是河流大野(yě)犹嫌束下(xià)一句(jù)是山入潼关不解平的。

　　关于河(hé)流大野犹嫌束(shù)下一句是什么作者，河(hé)流大野(yě)犹嫌束运用了什么修辞手法(fǎ)以及河流大野犹嫌束下一句是什(shén)么作者，河流(liú)大(dà)野(yě)犹嫌束下一(yī)句是什么意(yì)思，河流大野犹嫌(xián)束(shù)运用了什么修(xiū)辞手(shǒu)法，河流大野犹嫌(xián)束(shù)描绘(huì)出(chū)一幅什么样的画面，河流大野犹嫌束山入潼关不解平翻(fān)译(yì)等(děng)问(wèn)题，小编将为你整理以下知识(shí)：

河流(liú)大野(yě)犹嫌束(shù)下一(yī)句是什么作者，河流(liú)大野犹嫌束运用了什么修辞手法

　　出自谭嗣(sì)同的《潼关》。

　　这首诗是(shì)诗人十八岁时所作，为公(gōng)元1882年（光绪八年）。

　　终古高云簇此城，秋风吹散马(mǎ)蹄(tí)声。

　　河流大野犹嫌束，山入潼关(guān)不解平(píng)。

　　自古以来高高云(yún)层就聚集在这座雄(xióng)关(guān)之(zhī)上，秋风阵(zhèn)阵总是吹散得得的马蹄(tí)声。

　　奔腾而过(guò)的(de)黄(huáng)河与辽阔的原野(yě)还(hái)嫌太过(guò)约束，从华(huá)山进入(rù)潼关(guān)后(hòu)更不知(zhī)什么是坦平。

　　这首(shǒu)诗是诗(shī)人十八岁时所作，为公元1882年(nián)（光绪(xù)八(bā)年）。

　　此年(nián)春，诗人从浏阳起(qǐ)身，往其父亲(qīn)谭继(jì)洵(xún)任职地甘肃兰州。

　　途经潼(tóng)关，诗人被(bèi)眼前(qián)雄(xióng)伟壮丽(lì)的景色(sè)所深深吸引，由衷唱出了(le)这(zhè)首赞美之歌。

　　个人(rén)简介

　　谭嗣同（1865年—1898年(nián)），湖南浏阳(yáng)人，中(zhōng)国近代资产阶(jiē)级著名的(de)政治家、思想家，维新志士。

　　少时师从(cóng)欧(ōu)阳中鹄，后加入(rù)维新派(pài)。

　　他主张中国(guó)要(yào)强盛，只(zhǐ)有(yǒu)发展民(mín)族工商业，学习西方资产阶级的政治制(zhì)度。

　　主要(yào)成就

　　公(gōng)开提出废(fèi)科举、兴学(xué)校、开(kāi)矿藏、修铁路、办工厂、改官(guān)制等变法维新的主张。

　　写文章抨击清(qīng)政府的(de)卖国投降政策。

　　1898年参加领导戊(wù)戌(xū)变法，失败后(hòu)被杀，年仅(jǐn)三十四岁，与杨锐，刘光第，林旭，杨深秀和康广仁并(bìng)称为“戊戌(xū)六君子”。

　　人(rén)物评价

　　国家积弱当有勇士赴(fù)汤蹈火，才能震撼国人，谭嗣(sì)同是明知不可为而为之，是(shì)大义。定性变量与定量变量区别在哪，定性变量与定量变量区别

河流(liú)大野犹嫌(xián)束山入潼(tóng)关不解平运用了(le)什么(me)修辞手(shǒu)法(fǎ)有什(shén)么作用？

　　这句是拟人的(de)手法，河(hé)流过大野，拟人的写到河流像是有脾气(qì)一样嫌(xián)弃被束缚一样。

　　这样透(tòu)过壮(zhuàng)阔险峻的背景(jǐng)，就把潼(tóng)关(guān)写活了。

　　同时(shí)将写景与言情巧妙地结(jié)合起(qǐ)来，融进(jìn)了诗人要求冲破约束的奔(bēn)放情怀，是自我性格含蓄而又生动的描绘(huì)。

　　这里的诗人即高山、大河，高山(shān)、大河即是诗人。

　　因为诗(shī)人已把自己的精神(shén)投射到了高(gāo)山、大河之上，在高度(dù)的审美愉(yú)悦中，诗人(rén)已与高数锋山、大(dà)河进入了同一状态，彼此相融，浑然不分而这“犹嫌束(shù)”“不(bù)解(jiě)平”的黄河，高山(shān)，即是诗定性变量与定量变量区别在哪，定性变量与定量变量区别(shī)人傲岸不羁(jī)雄奇磊(lěi)落胸(xiōng)怀的写(xiě)照是(shì)诗人(rén)特有的冲决一(yī)切罗(luó)网、奋发(fā)昂(áng)扬的(de)心态的外化(huà)。

　　扩展资料

　　此诗以(yǐ)雄健豪放的笔触描绘了潼关一带山(shān)河的雄伟壮阔(kuò)，折(zhé)射出诗人一种冲决一切(qiè)罗网、昂(áng)扬进取(qǔ)的心态。

　　诗(shī)的首句(jù)以一种(zhǒng)远景式的遥望，展现潼关一带苍(cāng)茫雄(xióng)浑的气象。

　　紧接(jiē)着，第二句以轻(qīng)捷、有力的笔调，将“秋风”“马蹄声”引入诗中，不(bù)但以听觉形(xíng)象补充了前一句所造成的(de)视觉形象(xiàng)，进一步渲(xuàn)染出潼关(guān)一(yī)带独具的氛围，而且打破了原先画面的静态，给全诗增添了一(yī)种动感。

　　对于久处书斋的文弱(ruò)书(shū)生来说，萧瑟秋风也许是惹(rě)人伤感的凄(qī)凉(liáng)之物，但对胸怀大志，亦(yì)文亦武的诗(shī)人来说，秋风中那矫健的马(mǎ)蹄声(shēng)却(què)更能催(cuī)动豪情(qíng)。

　　他(tā)在壮阔的天地间(jiān)策马驰(chí)骋，感到欣喜，感到痛快(kuài)，腊亩感到(dào)精(jīng)神上的极大(dà)的自由。

　　接下来(lái)的三、四句，则转从河和山方面来写。

　　在前(qián)面那种状(zhuàng)态下，诗人(rén)极目四望，眼前的自然(rán)景物也呈(chéng)现出新奇的姿态(tài)：那从群(qún)山中(zhōng)冲决而出的黄河，尽管已奔入(rù)辽阔的平原(yuán)，但(dàn)仍嫌(xián)受束缚似的在不断冲(chōng)击(jī)着河岸；而西轮毕森去的群山，虽然走向与黄河相反，但仿佛(fú)也在力戒平坦(tǎn)，一更(gèng)比一峰高。

未经允许不得转载：济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网 定性变量与定量变量区别在哪，定性变量与定量变量区别