小学六种说明方法及作用，六种说明方(fāng)法及作(zuò)用(简短)是六种(zhǒng)常(cháng)用说明方(fāng)法分(fēn)别是举例子、引资料、作比(bǐ)较、列数(shù)字、分类(lèi)别、打比(bǐ)方的。

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小学六种说明方法及(jí)作用，六种说明(míng)方法及作用(简短)

　　举例子的作用是使文章表达的意(yì)思更明确(què)，读者更能(néng)理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出(chū)实际事(shì)例来说明(míng)事物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这种说明方法叫(jiào)举例(lì)子。

　　运(yùn)用举事(shì)例(lì)的说明(míng)方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明(míng)的内容更(gèng)充实(shí)具体，更具说服力，可以引用一(yī)些文献资(zī)料、诗词、俗语(yǔ)、名(míng)人名言等(děng)。

　　引资料的范围很广，可以是经(jīng)典著作，名家名言(yán)，公式(shì)定律，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体(tǐ)现说明文语(yǔ)言(yán)的准确性。

　　引用(yòng)古诗：使说明文更(gèng)具诗情画(huà)意。

　　引用故事使(shǐ)文(wén)章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较是将两种(zhǒng)类别相同或不(bù)同的事物、现象加(jiā)以比较(jiào)来说明事物特征的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人(rén)们比(bǐ)较(jiào)陌生(shēng)的(de)事物，可以用具(jù)体的或者大家已(yǐ)经(jīng)熟(shú)悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体(tǐ)而鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在(zài)比较中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在(zài)作比较的(de)时候，可(kě)以(yǐ)是(shì)同类相比，也可以是(shì)异类(lèi)相比，可(kě)以对事物进(jìn)行“横比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进(jìn)行比较(jiào)，突出强调了说明对象的(de)特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物(wù)具体(tǐ)化，还可以(yǐ)采用(yòng)列数字的(de)方法，以便读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引(yǐn)用较多(duō)的数字，一(yī)定要(yào)准确无误，不准确的(de)数(shù)字绝对不能(néng)用，即使(shǐ)是估计的数(shù)字也要(yào)有可靠(kào)的(de)根(gēn)据，并力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数字的方法进行说明，既能准确客(kè)观地反映事(shì)实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确(què)性(xìng)，准确地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方(fāng)面不易(yì)说清楚，可(kě)以根(gēn)据形状、性(xìng)质(zhì)、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然(rán)后依照(zhào)类(lèi)别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层(céng)次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不(bù)同事物之间的相似之处作比较，以突(tū)出事物的(de)形状特点，增强说(shuō)明的形象性(xìng)和(hé)生(shēng)动(dòng)性的说(shuō)明方法叫(jiào)做打(dǎ)比方。

　　说明文(wén)中的打(dǎ恋爱初期很平淡还有必要谈吗，有男朋友却感觉不像在谈恋爱 line-height: 24px;'>恋爱初期很平淡还有必要谈吗，有男朋友却感觉不像在谈恋爱)比方(fāng)的说(shuō)明方(fāng)法，同(tóng)修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻、和借喻(yù)，而说明多用(yòng)明喻(yù)和(hé)暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形(xíng)象地说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)，使说明更通(tōng)俗(sú)易懂。

小学六(liù)种说明方法及作用

　　小(xiǎo)学的六种说明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列举有代表(biǎo)性的、恰当的事例来说明事物特征的说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使说明的对象更生动形象(xiàng)，便于读者理(lǐ)解。

　　例句：我国名(míng)胜古迹十分多.诸如(rú)泰(tài)山,黄河,故宫(gōng),孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香格里拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量上说明(míng)事物特征(zhēng)或事理的(de)方法。

　　需要注(zhù)意的是，引用(yòng)的数字，一定要(yào)准确无误，不准确的数字绝对(duì)不(bù)能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：使说明对象(xiàng)的特点(diǎn)更加精确、科学令(lìng)人信(xìn)服(fú)。

　　例句：黄河(hé)在近2000年间竟决(jué)口(kǒu)1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河是世界上(shàng)含沙量最大的大(dà)河，其含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文中斗老镇(zhèn)将两(liǎng)种类别相同(tóng)或不同的事物、现(xiàn)象等加以(yǐ)比(bǐ)较(jiào)来说明事物特征(zhēng)的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事(shì)物的某(mǒu)种特(tè)征。

　　例句：黄河是世界上含(hán)沙(shā)量最大的大河，其含沙(shā)量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通(tōng)过比喻的修辞手(shǒu)法来说(shuō)明事物特征(zhēng)的一种说明方(fāng)法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物变得(dé)具体(tǐ)、生(shēng)动、形象(xiàng)。

　　例(lì)句(jù)：人(rén)们都说，黄(huáng)河(hé)是中华民族的(de)摇篮。

　　5、分类含(hán)缺(quē)别(bié)。

　　要(yào)说(shuō)明事物的特征，往往从单(dān)方面(miàn)不易(yì)说清楚，可(kě)以(yǐ)根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的(de)异同，把(bǎ)事物(wù)分成若干类(lèi)，然后依照类别(bié)逐一加以(yǐ)说明(míng)，这种(zhǒng)说明方法叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用(yòng)：使说明事物的(de)特征条理清晰(xī)，一目了然。

　　例句(jù)：鲸的种类很多，总的来说可以分(fēn)为两大(dà)类(lèi)：一(yī)类是须鲸，没(méi)有牙齿；一类是(shì)齿(chǐ)鲸，有锋(fēng)利(lì)的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的(de)语言对事物的本质特征作(zuò)概括(kuò)的(de)说明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：科学准确地(dì)解释空粗说明对象的内涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组对边分别平行的四边形(xíng)叫(jiào)平(píng)行四边形。

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