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美国为什么打伊拉克，伊拉克现在归美国管吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程是医(yī)学基础课基础(chǔ)课的两年(nián)学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重(zhòng)点攻(gōng)克对于解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于认读标本(běn)上好(hǎo)解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书本(běn)上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多的。

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怎样(yàng)学好护理学基础，怎样(yàng)学好护(hù)理学导(dǎo)论这门(mén)课程

　　医学基础课(kè)

　　基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖(pōu)的(de)学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而(ér)且也(yě)能(néng)极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就是学习疾(jí)病(bìng)状态时的人体(tǐ)结(jié)构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么是病态(tài)，认识(shí)了病态，更加深了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　病理课(kè)的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动(dòng)手

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及(jí)药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了(le)背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课(kè)，不(bù)仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且(qiě)也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再去理解一(yī)些结(jié)构(gòu)和(hé)功能，就(jiù)变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人体结(jié)构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅相成(chéng)的，学好了(le)常态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习(xí)跟(gēn)解(jiě)剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些(xiē)人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更(gèng)好(hǎo)的自学护理(lǐ)专业

　　您好(hǎo)，您可以报名(míng)参加(jiā)成年人(rén)自考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉得(dé)现(xiàn)在学(xué)习护理(lǐ)专(zhuān)业还是挺不(bù)错的(de)呀，未来的就业(yè)前景也(yě)是相当的广阔，要知(zhī)道现在(zài)护理专业(yè)已经被列(liè)为了紧缺(quē)专业。

　　也就是(shì)说未来的(de)很长一段时间(jiān)，这(zhè)个专业都会被重(zhòng)点扶(fú)持，现在我们国家的护士(shì)还是比较少的，数量(liàng)是远远不够(gòu)的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护理(lǐ)等(děng)等。

　　所(suǒ)以说(shuō)护理专业毕业(yè)的大学本(běn)科生在很多医院都是(shì)非常抢手的，未来肯定(dìng)会成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如(rú)果你(nǐ)准备去选择护理专(zhuān)业，那(nà)么你(nǐ)本身必须(xū)要特别(bié)的热(rè)爱这个行业，另外就是(shì)你必(bì)须(xū)要是一(yī)个特(tè)别(bié)有爱心(xīn)，非(fēi)常有责任心，平时也(yě)是(shì)比(bǐ)较细心的(de)一个(gè)人(rén)。

　　在平时的生活当中(zhōng)大(dà)家一定(dìng)要培养出严谨的(de)作风和良好的生活习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专业(yè)，我们都必须(xū)要付(fù)出全部(bù)的(de)精(jīng)力，这(zhè)样我(wǒ)们在这(zhè)个(gè)专业(yè)上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　医(yī)学(xué)基础课。

　　基(jī)础(chǔ)课的困腔两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理(lǐ)，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克。

　　对(duì)于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读(dú)标(biāo)本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习(xí)考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮助理解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去(qù)理解一些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门(mén)课(kè)是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病(bìng)态(tài)，认识了(le)病态(tài)，更加深了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要(yào)背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾(jí)病状态(tài)的器官，要(yào)多记(jì)多看多(duō)动手。

　　生理课主要(yào)是解释一些(xiē)人体的(de)机(jī)能(néng)。

　　人(rén)体有(yǒu)很多微妙而(ér)又神奇的功能(néng)，比如细胞(bāo)的物质能(néng)量(liàng)代(dài)谢，血液的循环，神经(jīng)的(de)传导等等(děng)。

　　信手拈来(lái)，都那么的精(jīng)巧绝伦令人叹(tàn)服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起来(lái)依旧不(bù)容易(yì)。

　　因为(wèi)所有的过(guò)程都是不可见(jiàn)的，只(zhǐ)能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙(miào)，很多机制尚未(wèi)研究(jiū)清(qīng)楚，只能推断是(shì)怎样的情形，或者就一(yī)个现象存在(zài)好(hǎo)多种流行的解(jiě)释，这(zhè)无疑(yí)增(zēng)加了学习的困难。

　　生化是(shì)北医的头牌课程，以内容难(nán)、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍人体(tǐ)内一(yī)些物(wù)质(zhì)与(yǔ)能(néng)量的代谢过程，要记(jì)很多极其复杂(zá)的化(huà)学符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及十几二十(shí)种物质，还要记(jì)住每一步发生的器官以(yǐ)及(jí)发生(shēng)的条件，想要记得准确而且(qiě)完整非常困难(nán)。

　　可以自己编一(yī)些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在记忆人(rén)体八(bā)种必须氨基酸时(shí)，可以使用词(cí)头(tóu)法，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提出来组成一(yī)句(jù)相对(duì)容易(yì)记忆的话“一两色素(sù)本来(lái)淡(dàn)些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻(qīng)松把八(bā)种(zhǒng)不相关又难记的名词整合到了一起，记得牢(láo)也记(jì)得准。

　　最后一门(mén)，药(yào)理，这门课程也(yě)是让人头(tóu)疼的(de)一门。

　　因为药物的名字都是(shì)外文翻译(yì)的，只是些(xiē)无意义生僻(pì)字的(de)堆积，又长又(yòu)难，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内容非常系(xì)统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的(de)不良反应为(wèi)例(lì)，总论中指出(chū)，不良反应(yīng)包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反应等(děng)，是(shì)指“与用药目的(de)无关，而(ér)对人体产生(shēng)不(bù)利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每(měi)一种药物都有其不(bù)良反(fǎn)应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制心(xīn)脏、减慢(màn)心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符合用药目的，就成(chéng)了对用药者不(bù)利的(de)不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进(jìn)入(rù)护理学(xué)院以后，我们会学(xué)到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整(zhěng)形等等有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生(shēng)的理念(niàn)、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的中(zhōng)药配方等等(děng)，这些内容不(bù)仅仅可以在临(lín)床传授给患者，对自(zì)己而(ér)言也是受用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将有效缓解鼻塞的(de)症状；痛经的时候，按压或针刺虎(hǔ)口处的合谷(gǔ)穴(xué)，也能很快(kuài)缓解(jiě)疼痛。

　　这些(xiē)知识(shí)非常实(shí)用(yòng)，我们平时身体有些(xiē)许不(bù)适的时候(hòu)，也可以实地(dì)操作一下，简(jiǎn)单且有(yǒu)效(xiào)。

　　而(ér)礼仪课(kè)则会介绍经典的商务礼仪(yí)，如何(hé)得体(tǐ)地待人接物，站立坐(zuò)走的姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪(yí)表等等，课程不仅(jǐn)限(xiàn)于课堂讲授(shòu)，还包括大量的(de)实习课。

　　同学(xué)们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推(tuī)药车行走时需(xū)要(yào)上身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹(fù)，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车推杆(gān)两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅(fú)小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌地(dì)向患(huàn)者清晰(xī)的解(jiě)释。

　　如果不能(néng)解决，及时找领导处(chù)理，原则是(shì)不能跟(gēn)病(bìng)人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实不(bù)是推卸责任(rèn)，而(ér)是一个技巧，首(shǒu)先留出一段(duàn)时间让患者(zhě)情绪冷(lěng)静下来；其(qí)次领导出(chū)面会使得(dé)患者有被重视的感觉，也会重(zhòng)新审视(shì)自己的(de)行(xíng)为，从(cóng)解决问题(tí)的目的出发，更好的缓解矛(máo)盾(dùn)。

　　这些课程实践(jiàn)性强而且都非常的有(yǒu)趣，从来(lái)不会有(yǒu)人逃课，期末(mò)考试也不为难(nán)大家，都能轻松(sōng)通过，所以是大学期间难得(dé)的让同学满意的(de)优质课程。

　　除了上面(miàn)提到的相对(duì)轻松的课程外，护理学(xué)院开设的重头(tóu)课，护理学基(jī)础、内(nèi)科、外科、儿科、妇(fù)科护理(lǐ)学其实是跟医学(xué)基础课一样(yàng)的，让人(rén)丝毫也(yě)不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是(shì)一门理论(lùn)联系(xì)实际的课(kè)程。

　　从入(rù)院时如(rú)何接(jiē)待病人，如何填写各(gè)种(zhǒng)表单，如(rú)何(hé)写护理(lǐ)病历，以及(jí)患(huàn)者住院期(qī)间可(kě)能会实施的各种(zhǒng)护理(lǐ)操作：急(jí)救护(hù)理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的患者就涉及到如何与患者沟(gōu)通，建立良(liáng)好(hǎo)的护(hù)患关系，沟通的过程中35%属于(yú)语(yǔ)言沟通，65%属于(yú)非(fēi)语言性沟(gōu)通，可见语(yǔ)言沟通对于信息传(chuán)达的作用并(bìng)没有我们(men)想象中那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包(bāo)括肢体语言、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一(yī)种非常(cháng)好的关(guān)怀方式，当患者身体、心理痛苦的时(shí)候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此外如(rú)何建立良好的护患关(guān)系(xì)，建立怎(zěn)样的护患(huàn)关系，这其中也(yě)有技(jì)巧。

　　并(bìng)不是说替患者准备好一切(qiè)，尽(jǐn)量满足患者的要求，就能称之为优秀(xiù)的护(hù)理人员。

　　在患者完全不(bù)能自理(lǐ)的时候，确实应该尽量提供(gōng)帮助，但只要(yào)患者还具(jù)备一定的(de)自(zì)理能力(lì)，就应该(gāi)充分调动其积极性，锻炼他的(de)能(néng)力(lì)，挖掘他的(de)潜(qián)力(lì)，不能(néng)养成(chéng)依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的主要目的(de)是让患者(zhě)摆脱(tuō)护理、回归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内(nèi)外妇儿(ér)护理学，这四门课(kè)程都(dōu)会有(yǒu)每周一次临床(chuáng)见习的机会，大致内容是上午在病房参观学习，看看医生护士的工作(zuò)流程、病(bìng)房环境，以及各种(zhǒng)疾病的临(lín)床表现，对特别典型或者罕见(jiàn)的病(bìng)例(lì)要主(zhǔ)动与病人交流，同时完成(chéng)一份护理(lǐ)病历；下午(wǔ)要聚在一(yī)起讨论上午问诊(zhěn)过的病例，提出恰(qià)当的(de)护理计(jì)划与护理措(cuò)施。

　　护理学(xué)的内容也(yě)是(shì)很实用的(de)。

　　比如(rú)说外科护(hù)理学，主要是介绍(shào)手术及(jí)外伤患者的护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前护理、术(shù)后护理、出院指(zhǐ)导(dǎo)等三个部(bù)分，像一般手术病人术后通常会出现(xiàn)的(de)症状(zhuàng)有(yǒu)疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不(bù)仅痛苦而且会影响各(gè)器官(guān)的(de)生理功能(néng)，而且个(gè)体差异很大，每(měi)个人对疼痛的耐受都不一样，因此(cǐ)护理(lǐ)人员不能根据其他患者(zhě)的(de)经验来判断(duàn)另一(yī)个患者(zhě)的疼痛程度，而(ér)要(yào)根(gēn)据患(huàn)者主述的感觉以及表现出来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综合评估(gū)患者的疼痛级别(bié)，合理给予药(yào)物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家(jiā)属比较关心的问题是，如何(hé)饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化道手术患(huàn)者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开(kāi)始(shǐ)进食；消化(huà)道手(shǒu)术患者，术(shù)后(hòu)48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐(jiàn)恢(huī)复(fù)饮食(shí)，而且要注意(yì)不要进(jìn)食糖、奶(nǎi)、豆制品(pǐn)等易产气的食(shí)物，以免影响(xiǎng)伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视患(huàn)者病情轻重以及耐(nài)受程(chéng)度循序渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包(bāo)括(kuò)深呼(hū)吸(xī)、四(sì)肢关节(jié)伸(shēn)屈运(yùn)动、翻身等(děng)等(děng)，术(shù)后第3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由床边活动开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床(chuáng)实习包括一年半的(de)护理(lǐ)实(shí)习(xí)与半(bàn)年的医疗(liáo)实(shí)习，护理实习是在各个(gè)科(kē)室跟着(zhe)护士老师从事护理工作，医(yī)疗实(shí)习(xí)则是跟(gēn)随着医(yī)生老师从(cóng)事医(yī)生工作(zuò)。

　　临床(chuáng)实习(xí)首先要对病(bìng)人负(fù)责。

　　在(zài)医院你要面对(duì)的对象(xiàng)是病人，不是数据不是机(jī)器，而是一(yī)个个生命，因此你的任何一(yī)个(gè)操作(zuò)都要慎之又(yòu)慎(shèn)。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承担(dān)，而且会给(gěi)病(bìng)人(rén)及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输(shū)液时“三查(chá)七对”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操(cāo)作时查，操作后查；七(qī)对包括：床(chuáng)号(hào)，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓(nóng)度，方(fāng)法。

　　其次要(yào)对自己负(fù)责。

　　医(yī)院是个高危环境，要比(bǐ)普通人接触(chù)的高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自己(jǐ)，严格遵(zūn)守(shǒu)医(yī)院制定的各项防护(hù)制(zhì)度，尤其是针具与(yǔ)血制品，一定要(yào)多加小(xiǎo)心。

　　除(chú)了对自(zì)己的身(shēn)体(tǐ)负责，还要对自己(jǐ)的学业(yè)负责(zé)，临(lín)床的老师都(dōu)很繁(fán)忙，带的学生又多(duō)，不可(kě)能时时想着要给你讲(jiǎng)授知识，只(zhǐ)能自(zì)己(jǐ)多上心，多学多看多做多问，而(ér)且还要做到及(jí)时(shí)与理论相联(lián)系，白天在临床见到不熟悉(xī)的病(bìng)症或操作，晚上回来(lái)查查书(shū)弄(nòng)清楚来(lái)龙去脉，这(zhè)对知识(shí)的理解及(jí)积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是想要学习怎么护(hù)理，而不是从事护理(lǐ)专业的工作的话，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如果(guǒ)想要(yào)从事护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准(zhǔn)备了(le)。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候能够派上用(yòng)场。

　　现代(dài)女性越来(lái)越独立(lì)自主，很(hěn)多人都向(xiàng)往成为都(dōu)市“白富(fù)美”，乐意(yì)在自己(jǐ)身上(shàng)花(huā)钱，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费(fèi)大量的时间金钱来做美容护理，让自(zì)己的皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工美国为什么打伊拉克，伊拉克现在归美国管吗作，每天的工作量相对比较少，但是工(gōng)作待遇却反而比医(yī)院医护人员(yuán)高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这个行业(yè)的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知(zhī)识

　　护理这个(gè)专业越来越受到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业(yè)对(duì)于整个医疗(liáo)团(tuán)队起着决定(dìng)性(xìng)的(de)作用，它(tā)的好(hǎo)坏就可以(yǐ)看出这个(gè)医(yī)院(yuàn)的医疗水平(píng)到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离(lí)不开(kāi)好的护理团队，护理(lǐ)团(tuán)队已(yǐ)经如何发展成为(wèi)整个医(yī)疗工作的重(zhòng)要组成部(bù)分(fēn)了。

　　那么如何学习(xí)好护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学(xué)习护理专(zhuān)业(yè)的学(xué)生，一定好的自主学习(xí)的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲好(hǎo)好学习专业的(de)知识，也应该(gāi)课外多看(kàn)一些(xiē)有关专(zhuān)业的书，拓(tuò)展自己的认知能(néng)力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教学团队(duì)，但是最主要(yào)的(de)还(hái)是自己(jǐ)的学习(xí)能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在医院实习的话(huà)，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知(zhī)识(shí)是必须运用到临床的，有(yǒu)时候知识丰富，但是(shì)临床工(gōng)作不好的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要(yào)很好的专业技能(néng)，随着护(hù)理(lǐ)的发展，现如(rú)今的护理不仅仅是简单的打针输液(yè)或(huò)者注重生活上护理，而是一(yī)项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最(zuì)重(zhòng)要的四个方面(miàn)就是(shì)稳准快好，只有你的技术娴熟，才能(néng)给病人安全感，让病人有一个好的(de)心情，这才符(fú)合“为人民(mín)服务”的(de)精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人(rén)民服务的精神(shén)。

　　因为大家(jiā)都(dōu)知道(dào)护理工作是很忙(máng)的，有时候(hòu)连续好几个月(yuè)都没有休息，那么这(zhè)个时(shí)候(hòu)一定(dìng)要有集体主义精神，在集体利益和个人利益不冲(chōng)突的情况(kuàng)下选择集体利(lì)益(yì)。

　　学习好专业的护理知识，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚的学(xué)校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自己(jǐ)的心(xīn)态和(hé)知识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护理知(zhī)识，为医疗工作做出自己的(de)贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专(zhuān)业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的(de)老师！想想当初(chū)你为什么选(xuǎn)择了这个专业？是对护(hù)士的崇拜(bài)，专还是希望(wàng)自己(jǐ)也可以救属死扶伤！救人！至于(yú)怎么(me)学好麻！我认(rèn)为上课好(hǎo)好听(tīng)课，加实践，考试前将理论知识(shí)联系(xì)实际，就可以了！我(wǒ)认为认真和(hé)努力，勤(qín)奋(fèn)是最重要的(de)！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学(xué)科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体(tǐ)解剖学、生(shēng)理学、病(bìng)理(lǐ)学、药理(lǐ)学、医学心理学、医学(xué)伦理(lǐ)学(xué)、护理学导(dǎo)论、护理(lǐ)学基础、内科护理学、外科护理学、妇(fù)产科(kē)护理(lǐ)学、儿科护理(lǐ)学、急(jí)救护(hù)理学、预防医学、精神(shén)护理学、护(hù)理(lǐ)管理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教(jiào)学(xué)环节：包括(kuò)临床综合实习、社区实习、论(lùn)文撰写(xiě)等(děng)，一(yī)般(bān)安排不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专(zhuān)业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被教育部、卫生(shēng)部等六部(bù)委列入(rù)国家(jiā)紧(jǐn)缺(quē)人才(cái)专业(yè)，予以重(zhòng)点扶持。

　　世(shì)界卫(wèi)生(shēng)组织对各成员(yuán)国(guó)卫生人才资源统计(jì)结果显示，许多(duō)国(guó)家护(hù)理人(rén)才(cái)紧缺。

　　在(zài)我国，护(hù)士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我(wǒ)国医院的医生和(hé)护士(shì)的比(bǐ)例是1：2，重要科室(shì)医(yī)生和护士的(de)比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护(hù)比例(lì)远远(yuǎn)达不到(dào)卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比(bǐ)例(lì)相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医疗市场对护(hù)理人员的需求激增(zēng)，“护士荒”现(xiàn)象已日益突出地摆在各国(guó)医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球(qiú)其他国家将急需200万护理人才，国际人力(lì)资源(yuán)公司已经把目(mù)光瞄(miáo)准中国。