音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业是音(yīn)乐教育类一般特(tè)指音乐教育专业的。

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音乐教育类包括哪些专业(yè)类(lèi)别(bié)，音乐教(jiào)育(yù)类包括哪些专业

　　该专(zhuān)业主要(yào)培养和造就适应社会主义市场(chǎng)经济建设和教育改革发展(zhǎn)需要的具有较好音(yīn)乐素(sù)养和教学能力(lì)的专门人才。

　　开设(shè)此专业的院校有中央音(yīn)乐学院、上(shàng)海音(yīn)乐学院、天津音乐学院、重庆师范大学、西(xī)华(huá)师范大学、河北师范大学等(děng)。

音乐专业有(yǒu)哪些

　　音乐专业主要包(bāo)括(kuò)声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个(gè)专业(yè)，其中(zhōng)音乐艺考主要分为(wèi)两个方向，一个(gè)是(shì)音(yīn)乐教育类，另一个就是音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲作曲的(de)英(yīng)文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素(sù)材进行(xíng)整(zhěng)合、组装、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够(gòu)顺利进(jìn)行演奏才算完成全(quán)部的作曲工作。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏出来的(de)音乐才能算是作曲。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技(jì)术(shù)的发(fā)展，某些声(shēng)部最后即便(biàn)没有实现演奏，或者说(shuō)部分音响并不适(shì)合真实(shí)演奏或无法(fǎ)演奏(zòu)，也可通(tōng)过电子设备获得(dé)想(xiǎng)要的(de)音乐效果(guǒ)。

　　所(suǒ)以当今看(kàn)来(lái)，创作某些即便(biàn)没有最(zuì)后的(de)演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　闯关东三个儿子的结局，闯关东三个媳妇的结局音乐中所有元素都(dōu)服(fú)务于音乐内(nèi)容，每个声(shēng)部(bù)都是(shì)平等的(de)。

　　任(rèn)何音乐形式（包(bāo)括单声(shēng)部(bù)音乐与纯(chún)打击乐(lè)音乐）至少会包含织体(tǐ)、曲式、编(biān)配(pèi)、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素就有可能改变一首音(yīn)乐的内(nèi)容，明(míng)确这些才能称为作曲(qū)。

　　和声、复调、曲式(shì)分析(xī)与管弦乐(lè)法，俗称为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如果你想主修音(yīn)乐，并(bìng)且想(xiǎng)在(zài)毕业后找到一份稳定的工作，那么(me)音乐教(jiào)育是(shì)一个不错的选择。

　　事实上(shàng)这也是大多数音乐(lè)专业毕业生的选择(zé)。

　　如果(guǒ)你想成为(wèi)一名私人乐(lè)器(qì)教师或K-12音乐教师，大多数学校都会(huì)要求你有一个学士学位，而大学教师就需要硕(shuò)士或博士学位。

　　就拿美国举例来(lái)说，学生的音乐(lè)教育学位课程可以为自己在大学所在州的(de)认证做准备，所以如果(guǒ)学生毕(bì)业于肯塔(tǎ)基州的音乐教育(yù)学士课程，不一定有资(zī)格(gé)在(zài)伊利(lì)诺斯州(zhōu)任教。

　　而(ér)中国的情况就各有(yǒu)不(bù)同，每个(gè)地区每个学校的要求(qiú)都不尽(jǐn)相(xiāng)同。

　　3、音乐表演(yǎn)在(zài)本科和研究生阶段，音乐表演课(kè)程给学生时间和资(zī)源(yuán)来专注于演奏音乐(lè)和磨练他们(men)在一种主要乐(lè)器上的技能。

　　这些课程(chéng)要(yào)求(qiú)学生(shēng)在入(rù)学(xué)前参(cān)加试镜，培训学生成为表演家、音乐(lè)治疗师(shī)、私人(rén)乐(lè)器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂(táng)管风琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺术电(diàn)子音乐制(zhì)作，电(diàn)子(zi)音(yīn)乐制作又名(míng)MIDI制作，是九十年(nián)代随(suí)着电(diàn)脑的产生兴起而兴起的一种在电脑上(shàng)完成(chéng)制作的音乐，专(zhuān)业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最实用、最热门的专业无疑非电子(zi)音乐(lè)制作(zuò)莫(mò)属。

　　音乐技(jì)术/录音(yīn)艺术的学生将学(xué)习音乐(lè)技术硕士学位所需(xū)的录音、音乐制(zhì)作、现(xiàn)场声音、电(diàn)子音乐、信号处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息(xī)学等领(lǐng)域的高级技能。

　　需要学生在音乐(lè)技术(shù)的所有领域都拥有坚实(shí)的基础，通过与音乐表演和作曲专业的学生合作，尝试在实验性音乐(lè)与传统音乐之间建立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐度(dù)，以进入竞争激(jī)烈的词(cí)曲创作领(lǐng)域。

　　学生将参(cān)加(jiā)作曲(qū)相关的一对一课程，发展特定的技能(néng)和自己的风格，并获得在(zài)不断发展的(de)音乐产业(yè)中(zhōng)工作(zuò)所需要的一系(xì)列工具和技术。

　　偏向于流(liú)行音乐方面的作(zuò)曲编曲，招(zhāo)收的很多都是(shì)在唱(chàng)歌方面(miàn)有不(bù)错基础的学生，在(zài)软件的学习上不会太过强求，更(gèng)偏向于音乐的创造性。

　　研究的很多方面也是现代流行(xíng)音(yīn)乐方面(miàn)的(de)风格、创作方(fāng)式等。

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