大学的学(xué)分是啥意(yì)思,大(dà)学学分的规范是(shì)什么是学分(fēn)制,教(jiào)育形式的一种,以选课(kè)为中心,教师辅导为辅佐,经过绩点(diǎn)和(hé)学分,衡(héng)量学生学习质(zhì)和量的归纳(nà)教育管理(lǐ)准则的(de)。
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大学的学分是啥意(yì)思,大学(xué)学分的规范(fàn)是什么
学分制,教育(yù)形式的一种,以选(xuǎn)课为中心(xīn),教师(shī)辅导为辅佐,经过(guò)绩点和学分,衡(héng)量学(xué)生
学习质和量(liàng)的归纳教育管理准则。
与班(bān)建制、导(dǎo)师制合(hé)称三大教育(yù)形式。
19世纪末学(xué)分制
创始于美(měi)国哈(hā)佛大学。
1918年(nián)北京大学在国内首先实施(shī)”选课(kè)制”,1978年(nián)国(guó)内一些有条件(jiàn)
的大学开(kāi)端试行学分制,现在(zài)学分制变革已在国(guó)内(nèi)高校全面推开。
大学学分是什么意思
学分,是用于核算(suàn)学生(shēng)学习量(liàng)的一种 计量单位 ,按学(xué)期核算,每门(mén)课(kè)程及实践环节(jié)的详细学分数以专业 教育方案 的规则为准。
部分(fēn)校园(yuán)也(yě)有按(àn)学分收费的(de)准则。
经(jīng)过学分能够(gòu)评判学生在大学期间的学习常识的广度(dù),学生获得的(de)学分(fēn)越多(duō),阐明(míng)学生学到(dào)的(de)东西也就越(yuè)多。
在某些大学中,学分也变成(chéng)了点评学(xué)生优异程度的(de)一个重要规范。
大(dà)学学分制
一、学分制概述
学分制(zhì),是指以选课为中心,以位置为辅佐(zuǒ),经过绩点和学(xué)分衡量学生学习质量(liàng)的(de)归纳(nà)教育管理准则。
敬缓(huǎn)学分制创始于美国哈佛大学,与班建制、导(dǎo)师制合称三大教育(yù)形式。
二、学(xué)分制(zhì)的分类
孕妇咳黄痰几天能自愈,白痰和黄痰哪个严重> 1、学年(nián)学分亮睁模制
既有学(xué)年约束的(de)特征,又有(yǒu)孕妇咳黄痰几天能自愈,白痰和黄痰哪个严重彻底学分制的特征。
它既(jì)保留了学年制(zhì)方案性强、专(zhuān)业分类紧密完好的特性,又(yòu)具有学分制的某(mǒu)些(xiē)长早樱(yīng)处(chù),比方(fāng),在对课程的选修方面,给予(yǔ)学生(shēng)在(zài)必定范围内的自由度(dù)等。
2、彻底学分制(zhì)
彻底(dǐ)学(xué)分(fēn)制(zhì)是(shì)一种把有(yǒu)必要获得的结业总学(xué)分(fēn)作(zuò)为结业规范(fàn)的一(yī)种教(jiào)育管理准则,它(tā)要求(qiú)依照(zhào)培养(yǎng)目标和教育(yù)方案中各(gè)门课程及教育环节的学时量,确认每门课程的学分,设置必修(xiū)课和选修课,规则(zé)各类课程的份额,以(yǐ)及准予学生结业的最低总学(xué)分。
3、绩点(diǎn)学(xué)分制
绩(jì)点(diǎn)学(xué)分制是在学分制基(jī)础(chǔ)上(shàng)发生的一种(zhǒng)能用(孕妇咳黄痰几天能自愈,白痰和黄痰哪个严重yòng)以显(xiǎn)现学生(shēng)每门课程的学习成果的质量,以及学年和结业总成果(guǒ)质量的教育管(guǎn)理准则,,其核算(suàn)公式为:学分绩点=学(xué)分(fēn)×绩点。
4、加权学(xué)分(fēn)制
加权学分制也是在学分(fēn)制的基础上发生(shēng)的一种能用以显现学生对某(mǒu)些要点课程的学习质量,以区(qū)别(bié)学生专业水平(píng)凹凸的教育(yù)管理准则。
实施加权学分,将教育方案中(zhōng)的学(xué)分,依据课程类别,求学成果差异等(děng)别离确认不同的(de)权重系数,方(fāng)案学分(fēn)乘以权重系数,得出加权(quán)学分,以区(qū)别(bié)学生学习成(chéng)果好坏(huài),并(bìng)做为(wèi)选拔尖子(zi)生、评优、评奖(jiǎng)的重要(yào)依据(jù)。
5、附(fù)加学分制
附加学(xué)分制(zhì)是在(zài)要求(qiú)学生修(xiū)满教育方案规则的最低学(xué)格外,还应修满课外(wài)附加(jiā)学(xué)分(fēn)才干结业的一种教(jiào)育(yù)管理准则。
一般(bān)说来,课外(wài)附加学分(fēn)可依据学生(shēng)参与学科(kē)比赛与(yǔ)学术活动、思想品德(dé)与(yǔ)社(shè)会工作、文体活动与公益(yì)活动的状况来鉴(jiàn)定。
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