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工科与理(lǐ)科是什(shén)么意思,工科、理科

  理科和(hé)工科的区(qū)别

  总的来说,理学研(yán)究的是科(kē)学,工学研究的是技术;

  理学注重理论研究(jiū),工学注重实际应用;

  理学培养的目标是科学家,工学的培养(yǎng)目标是工程(chéng)师。

  典型的理学专业如数学、物理学、声学、化学等;

  典型的工科专业(yè)如环境(jìng)科学与(yǔ)工程、电子信(xìn)息工程、化学工程、土木工(gōng)程、轻化工(gōng)程等。

扩展(zhǎn)资料:

  工科(kē)(工程学)是(shì)指(zhǐ)如材料科(kē)学、计算机、信息(xī)、电子、机械、电气、建筑、水利、汽车、仪器等研究应用(yòng)技术和工(gōng)艺的(de)学问(wèn)。

  工程学或工学即“应用科学和技术的原理,来解决(jué)问题”。

  工(gōng)程师(shī)通过想象,判断和推(tuī)理,将科学、技术、数(shù)学和实践经验应(yīng)用到设计、制造(zào)、对象或程序的操(cāo)作中。

  在学校中,将自然科(kē)学原理(lǐ)应用至工业(yè)、农业各个生产部门(mén)所形(xíng)成的诸多工程学(xué)科也称为工科或工学。

  工科是(shì)应用数学(xué)、物理学、化学等基础科学的原理,结(jié)合生产实践所积累的技术经验而发展起来的学科。

  代表性(xìng)的学科有(yǒu)土建类、水利(lì)类、材(cái)料类、电(diàn)工类、电子信(xìn)息(xī)类、热能(néng)核(hé)能类、仪(yí)器仪表类、化工制药类等等。

  工科的(de)培养目标是(shì)在相应的工程领域(yù)从(cóng)事规(guī)划、勘探、设计、施工、原材料的(de)选择研究和管理(lǐ)等(děng)方面工(gōng)作的高(gāo)级工程技术人才。

  主要是要培养(yǎng)实际应用能力的工作人员。

  以上所述主要指传统工科,此外还有新型工科(kē)。

  新型工(gōng)科是(shì)指为适应高(gāo)技术发(fā)展的需(xū)要而在有关理科基础上发(fā)展起来的学科(kē)。

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