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音乐教育类包(bāo)括哪些专业类别，音乐教育(yù)类包括哪些(xiē)专业

　　该专业主要培养和(hé)造(zào)就适应社会主(zhǔ)义市场经(jīng)济(jì)建设和教育(yù)改革发展需(xū)要的具有较好音乐素养和教学能(néng)力的专门(mén)人才。

　　开设(shè)此专业的院校有中央音乐学(xué)院、上海音乐(lè)学院、天津(jīn)音乐学院(yuàn)、重庆师范大学(xué)、西(xī)华师范大学、河(hé)北师(shī)范大学等。

音乐专业有(yǒu)哪些

　　音乐专(zhuān)业主要包括声(shēng)乐(lè)、器乐、指挥、录(lù)音、作曲、音乐教(jiào)育(yù)等(děng)六个(gè)专(zhuān)业(yè)，其中音乐艺(yì)考主(zhǔ)要(yào)分为两个方向(xiàng)，一个是音乐教育类，另一个就是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行(xíng)整(zhěng)合、组装、创(chuàng)造性地安排与使(shǐ)用。

　　早期(qī)的音乐中，作品必(bì)须能够顺利进行演奏(zòu)才(cái)算完成全部的作曲工作。

　　并(bìng)且，创作能够演奏(zòu)出(chū)来的音乐才能算(suàn)是作曲。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技术的发(fā)展，某(mǒu)些(xiē)声(shēng)部最(zuì)后即便没有(yǒu)实现演奏(zòu)，或(huò)者说部分(fēn)音响并不(bù)适合(hé)真实演奏(zòu)或无法演奏，也可(kě)通(tōng)过(guò)电子设备获得(d中山有多少个镇区，中山有多少个镇区,都叫什么名é)想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即(jí)便没有最后的演奏步骤的音乐(lè)也(yě)属于作曲。

　　作曲是在完成音乐(lè)内容的创作。

　　音(yīn)乐中所有元(yuán)素都服务于音乐内容，每个声部都(dōu)是平等的。

　　任何音乐形式（包括单声部(bù)音乐与纯(chún)打击(jī)乐音乐）至(zhì)少会包含(hán)织体、曲式、编(biān)配、速度、节拍(pāi)。

　　改变(biàn)这些(xiē)的其中一个因素就有可能(néng)改变一首音乐(lè)的内(nèi)容(róng)，明(míng)确这(zhè)些才能称为作曲。

　　和声、复调(diào)、曲(qū)式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果你想主修(xiū)音乐，并且想(xiǎng)在毕业后(hòu)找(zhǎo)到一份稳定的工作(zuò)，那(nà)么音乐(lè)教(jiào)育是一个(gè)不(bù)错的选择。

　　事实上这(zhè)也是大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你想(xiǎng)成(chéng)为一名私人(rén)乐(lè)器教师或K-12音乐教师，大多数中山有多少个镇区，中山有多少个镇区,都叫什么名(shù)学校都会(huì)要求你有(yǒu)一个学士(shì)学位，而大学教师就需(xū)要(yào)硕(shuò)士或博士学位。

　　就(jiù)拿美国举例来说，学生的音乐教育(yù)学位课程可以为自己在大学(xué)所(suǒ)在州的认(rèn)证做准备，所以如果学(xué)生(shēng)毕业于肯塔基(jī)州的音乐教(jiào)育(yù)学士课程，不一定有资格(gé)在伊利(lì)诺斯州任(rèn)教。

　　而(ér)中国的情况就各有(yǒu)不同(tóng)，每个地区每个学校的(de)要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐表演在本(běn)科和(hé)研究生(shēng)阶段，音(yīn)乐表演课程给学生时间和资源来(lái)专注于演奏(zòu)音乐和磨练他们在一种主要乐器上的技(jì)能。

　　这些课(kè)程要求学生在入学前参加试镜，培训学(xué)生成(chéng)为表演家、音乐治疗师、私(sī)人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂(táng)管风琴(qín)手和音乐家。

　　4、音乐制作/录(lù)音(yīn)艺术电子(zi)音乐(lè)制作，电子音乐制(zhì)作又名MIDI制作，是九十(shí)年代随(suí)着电脑(nǎo)的(de)产(chǎn)生(shēng)兴(xīng)起而兴起(qǐ)的(de)一种在电脑上完成制作的音乐，专业(yè)名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最(zuì)热门(mén)的专(zhuān)业无疑(yí)非电(diàn)子音乐制作莫属。

　　音乐(lè)技(jì)术/录音艺术的学生将学习音乐(lè)技术硕士学位所需的(de)录(lù)音、音乐制作、现场声(shēng)音、电子音乐、信号处理(lǐ)、沉浸式音(yīn)频(pín)、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐信息学等领域的高级(jí)技(jì)能。

　　需要学生在音乐(lè)技术的所有领(lǐng)域都拥(yōng)有坚实的基础(chǔ)，通过与音乐表演(yǎn)和(hé)作曲专(zhuān)业的学生合作，尝(cháng)试(shì)在实验(yàn)性(xìng)音乐与传统音乐(lè)之间建立联系。

　　5、编(biān)曲唱作(zuò)务敏锐度(dù)，以(yǐ)进入竞争激烈(liè)的词(cí)曲创作领域(yù)。

　　学中山有多少个镇区，中山有多少个镇区,都叫什么名生将(jiāng)参加作曲相(xiāng)关的(de)一对一(yī)课程，发展特定的(de)技能(néng)和自(zì)己(jǐ)的(de)风格，并获得在(zài)不断发(fā)展(zhǎn)的音乐产(chǎn)业中工作所(suǒ)需要的一(yī)系列工具(jù)和(hé)技(jì)术。

　　偏(piān)向于流行音乐方(fāng)面的作曲编(biān)曲，招收的(de)很多都是(shì)在唱歌方面有(yǒu)不错基(jī)础的学生，在软件(jiàn)的学习上(shàng)不(bù)会太过(guò)强求(qiú)，更偏向(xiàng)于音(yīn)乐的创造性。

　　研究的很多方(fāng)面也是现代流行音(yīn)乐方(fāng)面的风(fēng)格、创作(zuò)方式(shì)等。

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