大学的(de)学分是啥(shá)意思，大(dà)学学分的规范是什么是学分制(zhì)，教(jiào)育形式的一种，以选课为中心，教师(shī)辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点(diǎn)和学(xué)分，衡量学生(shēng)学习质和量的归(guī)纳教育管理准则(zé)的。

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大学的(de)学分是啥(shá)意思，大学学分(fēn)的规范是什么

　　学分制，教育形式的(de)一(yī)种(zhǒng)，以选课(kè)为中心，教师(shī)辅导为辅(fǔ)佐，经过(guò)绩点(diǎn)和学(xué)分(fēn)，衡(héng)量学生

　　学习质和量的归(guī)纳教育管理准则。

　　与班(bān)建(jiàn)制(zhì)、导师制合称三大教育形式。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始(shǐ)于(yú)美(měi)国(guó)哈佛大学。

　　1918年北京(jīng)大学在国内首先(xiān)实施”选课制”，1978年国内一些有条件(jiàn)

　　的大(dà)学开端试行学分制，现(xiàn)在(zài)学(xué)分制(zhì)变(biàn)革(gé)已在国内高校全面推开。

大学学分是什么意(yì)思(sī)

　　学分，是(shì)用于核算学生学习(xí)量的(de)一种 计量单位 ，按(àn)学期(qī)核算，每门课(kè)程及实践(jiàn)环(huán)节(jié)的详(xiáng)细学分数以(yǐ)专业 教(jiào)育方案(àn) 的规则为(wèi)准。

　　部分校园也有(yǒu)按学分(fēn)收(shōu)费的准则。

　　经过学分能(néng)够评判学生在大学期间的(de)学(xué)习(xí)常识的广(guǎng)度，学生获得的学(xué)分(fēn)越(yuè)多，阐明(míng)学生学(xué)到(dào)的东西也(yě)就(jiù)越多(duō)。

　　在(zài)某些大学中，学分也变成了点评(píng)学生优异(yì)程度的一(yī)个(gè)重要规(guī)范。

　　 大学学分制

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学分制，是(shì)指以选(xuǎn)课为中心，以位(wèi)置为辅佐，经过绩点和学(xué)分衡量学(xué)生学习质量的归纳(nà)教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　敬缓学分制创始(shǐ)于(yú)美国哈佛大学，与班建制、导师制(zhì)合称(chēng)三(sān)大(dà)教育形式(shì)。

　　二、学(xué)分制的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制(zhì)

　　　　既有学年约束(shù)的特征(zhēng)，又(yòu)有(yǒu)彻底学(xué)分制的特征。

　　它既保留了学年制方案性强、专(zhuān)业(yè)分类紧密完好(hǎo)的特性，又具(jù)有学分制的某(mǒu)些长早樱处，比方，在(zài)对课(kè)程(chéng)的选修方面，给予学生在(zài)必定范围内的自(zì)由度等(děng)。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底学分制(zhì)是(shì)一种把有(yǒu)必要获得的结业总学分作为(wèi)结业规(guī)范(fàn)的一种(zhǒng)教育管理(lǐ)准则，它要求依照培养目(mù)标和教育方(fāng)案中各(gè)门(mén)课(kè)程及教育环节(jié)的学时量，确认每门课程的学分(fēn)，设置必修课(kè)和(hé)选修课，规则(zé)各类课(kè)程的份额，以及准予(yǔ)学(xué)生结业的最(zuì)低(dī)总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学(xué)分制是(shì)在(zài)学分制(zhì)基础上发生(shēng)的一种(zhǒng)能用以显(xiǎn)现学(xué)生每(měi)门课程的(de)学习成果的(de)质量，以及(jí)学年和威尔士首都是哪个城市 威尔士是哪个国家结(jié)业(yè)总成果(guǒ)质量的教育管(guǎn)理准则,，其(qí)核算公式为:学分绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权学分制也是在学分制的基础上发生(shēng)的一(yī)种(zhǒng)能用以显现学生对某些要点课程的学(xué)习质(zhì)量，以区别学生专业水平凹凸(tū)的教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　实施加权学分(fēn)，将教育(yù)方(fāng)案中的学分(fēn)，依(yī)据课程类(lèi)别，求学成果(guǒ)差(chà)异等别离确认不同的权重系数，方案学分乘以权重(zhòng)系(xì)数，得出(chū)加权学分，以区(qū)别学生学习成果好坏，并做为选拔尖子(zi)生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加学(xué)分制是在要求学生(shēng)修满(mǎn)教育方案(àn)规则的最(zuì)低(dī)学格(gé)外，还应修满课外附加学分(fēn)才(cái)干结业的一种教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　一(yī)般说来，课外附(fù)加学分可依据(jù)学生参与学科比赛与学(xué)术活动、思想品德与社会工作、文体活动与公益活动的(de)状况来鉴定。

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