小学六种说明方(fāng)法及作用，六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用(简(jiǎn)短)是六种常用(yòng)说明方法分别是举例(lì)子、引资(zī)料、作比较、列数字、分(fēn)类别、打比方的。

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小学(xué)六种说明方法及作用，六(liù)种说(shuō)明方法及作用(简短)

　　举例子(zi)的作用是使文章表达的(de)意思更明确(què)，读者更(gèng)能理(lǐ)解(jiě)，具体地说明了说明对象的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这种说(shuō)明方(fāng)法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事(shì)例(lì)的说明方法(fǎ)说(shuō)明事物或事理，一要注(zhù)意例子的代表性，二(èr)要注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文(wén)章表(biǎo)达(dá)的意(yì)思(sī)更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实具(jù)体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名人(rén)名(míng)言(yán)等。

　　引资料的范围很广，可以是经典著作，名(míng)家名言(yán)，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)更具(jù)说服(fú)力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性(xìng)。

　　引用古诗：使说明文更具(jù)诗情画意。

　　引用(yòng)故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将两种(zhǒng)类别相同或不同(tóng)的(de)事物、现象加以比较来说明(míng)事物(wù)特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人们比较陌生的事物，可(kě)以用具体的或(huò)者(zhě)大(dà)家已经熟(shú)悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具(jù)体而鲜(xiān)明(míng)的印象(xiàng)。

　　事(shì)物(wù)的(de)特征也往往在(zài)比(bǐ)较中显现出来(lái)。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是(shì)同类(lèi)相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也(yě)可以对(duì)事物(wù)进行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说明对象的(de)特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所要(yào)说(shuō)明的(de)事物具(jù)体化，还可以(yǐ)采用列数字的方法(fǎ)，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意(yì)的(de)是，引用较多(duō)的(de)数字，一(y纪梵希口红属于什么档次，一张图看懂口红档次ī)定要准确(què)无误，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字也要有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用(yòng)列数字的(de)方法进行说明，既能准(zhǔn)确(què)客观地反映事实情况，又有较强的说(shuō)服力(lì)。

　　更(gèng)体现了说明文的准确(què)性，准确地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　5、分类(lèi)别(bié)

　　说明(míng)事物的特(tè)征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可(kě)以根据形(xíng)状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后(hòu)依(yī)照类别逐一(yī)加(jiā)以说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说明(míng)对象的特点，使(shǐ)文(wén)章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相似之处作比较，以(yǐ)突出事物(wù)的形(xíng)状特点，增强说明的(de)形象性和生动性的说明方法(fǎ)叫做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说明文(wén)中的(de)打比方的(de)说明(míng)方法，同(tóng)修(xiū)辞格上的(de)比喻还有联(lián)想是一致的(de)。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗(àn)喻(yù)、和借喻，而说明(míng)多用明(míng)喻和暗(àn)喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象(xiàng)地说明了说明对(duì)象的特(tè)点，使说明更通俗易(yì)懂。

小学六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用

　　小学的六(liù)种说明方法及(jí)作用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的(de)、恰当(dāng)的事例(lì)来(lái)说明事(shì)物(wù)特征的说明方(fāng)法。

　　作用：使文(wén)章表达(dá)的意思(sī)更明确(què)，使说明(míng)的对象更生(shēng)动形(xíng)象，便(biàn)于读(dú)者理解。

　　例(lì)句：我(wǒ)国名胜(shèng)古(gǔ)迹十分(fēn)多.诸(zhū)如泰山,黄(huáng)河,故(gù)宫(gōng),孔府,普陀山,明孝陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说(shuō)明事物(wù)特(tè)征或事理(lǐ)的方法。

　　需要注意的是，引用的数字(zì)，一定要(yào)准确无误，不准确(què)的数字绝对不能用，即使是估(gū)计的(de)数字(zì)，也要有可靠的(de)根据，并力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：使说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点更加精确(què)、科学令人信服。

　　例句(jù)：黄河在近(jìn)2000年间竟决口1500多次，改道26次(cì)，给两岸人民(mín)带来了深重的苦(kǔ)难(nán)。

　　黄河是世界上含(hán)沙量最大的(de)大河，其含沙量相当于长江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文中斗老镇将两种类别相同或(huò)不(bù)同的事物、现象等(děng)加以比(bǐ)较(jiào)来说明事物特征的(de)说明方(fāng)法。

　　作用：突(tū)出强调事(shì)物的某种特征。

　　例句(jù)：黄河是世界上含沙量最大的(de)大(dà)河，其含沙量相当于(yú)长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的(de)修辞手法来(lái)说(shuō)明(míng)事(shì)物(wù)特征的一种说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：使抽象的事物变(biàn)得具体、生动(dòng)、形象。

　　例(lì)句(jù)：人们都说，黄河是中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说(shuō)明事物的(de)特征，往往(wǎng)从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干(gàn)类，然(rán)后依照类别逐一加以(yǐ)说明，这种说明方法叫分(fēn)类(lèi)别(bié)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说明事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以(yǐ)分为两大类(lèi)：一(yī)类(lèi)是须鲸(jīng)，没(méi)有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的语言对事物的本质特征作(zuò)概(gài)括的(de)说明方法。

　　作用：科学准确地解释(shì)空粗(cū)说明对象的内(nèi)涵,使(shǐ)说明(míng)更严密，更(gèng)通俗易懂。

　　例(lì)句(jù)：两组(zǔ)对边分别(bié)平(píng)行(xíng)的四边形(xíng)叫平(píng)行(xíng)四边形。

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