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教师一年的工作日有多少天,一年有多少周

教师一年的工作日有多少天,一年有多少周 总起句起到什么作用,总起句起什么做用

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总起(qǐ)句(jù)起(qǐ)到(dào)什么作用,总起句起什么(me)做(zuò)用

  总起句的(de)作用(yòng)是:总(zǒng)领全文,在(zài)某个段落中是概括(kuò)整(zhěng)段文章的主(zhǔ)旨。

  总领(lǐng)全文,在某个(gè)段落中是概括整段文章的主旨(zhǐ)。

  就是这段(duàn)话的中心。

  在(zài)论文和说明文中比较常见。

  总起句又(yòu)称概括句(jù),在一(yī)篇文(wén)章或(huò)在一(yī)段话中,可以概括这篇文章或这段话(huà)的思想,一(yī)般出现在(zài)文(wén)章首段或一段话(huà)的首句。

  例句:1、外婆(pó)家门(mén)前(qián)有一棵大榕树,又高大又(yòu)粗壮。

  它(tā)有(yǒu)三层楼房那(nà)么高,伸(shēn)长的“手(shǒu)臂”,好像迎接客(kè)人的到(dào)来(lái)。

  所以,我(wǒ)管它叫“迎客(kè)树”。

  它那灰褐色的树干,要好几(jǐ)个人才能抱(bào)住。

  树干撑开(kāi)巨大的树冠,真像一(yī)把(bǎ)撑开的绿色(sè)大伞,茂密的树叶(yè)把阳光遮得严严(yán)实实的(de)。

  小伙伴(bàn)总(zǒng)爱在树下乘凉、避(bì)雨、游戏、唱歌、跳舞……树下成了(le)我(wǒ)们游戏玩耍的乐(lè)园。

  第一句是“总起句”,而(ér)后(hòu)面的句子全都顺着“又高大又粗壮”来写。

  这(zhè)样(yàng),就使(shǐ)得整个段(duà教师一年的工作日有多少天,一年有多少周n)落意思集中,表(biǎo)达具(j教师一年的工作日有多少天,一年有多少周ù)体。

  2、戴(dài)眼镜真是痛苦。

  我最(zuì)喜(xǐ)欢看(kàn)电视(shì)剧,看少(shǎo)儿电视节(jié)目。

  可爸爸妈妈都不让我(wǒ)看,说我眼睛不好(hǎo)就(jiù)是因(yīn)为彩电看多了。

  我(wǒ)还喜(xǐ)欢上体(tǐ)育课(kè),真希望能尽(jǐn)情地跑啊跳(tiào)啊,但(dàn)总怕(pà)把眼镜碰坏。

  有一次,全(quán)校跳绳(shéng)比赛,就因(yīn)为我的眼镜掉在地上,没能得第一名。

  还有(yǒu)一次我参加艺术团绘画比赛,由(yóu)于眼镜框松(sōng)了(le),我(wǒ)只(zhǐ)好用(yòng)一只(zhǐ)手扶(fú)着眼镜继续画(huà),结果比赛结束的铃(líng)声响了,我还没画(huà)完(wán)呢。

  唉,我什么时候(hòu)告别(bié)这讨(tǎo)厌的(de)小眼镜呢?第(dì)一句说“戴眼(yǎn)镜真(zhēn)是痛苦”,那怎么(me)个痛苦法呢?下面的句子就很自然(rán)地顺着这个意思写(xiě)下(xià)来(lái):不能看电视剧,不能尽情地跑啊(a)跳啊,影响(xiǎng)了绘(huì)画比赛成绩等。

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