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相对评价和绝对评价区(qū)别举例，相对(duì)评(píng)价和绝对评价区别(bié)举例现代(dài)教育技术

　　相(xiāng)对评价和绝对评价区别：1、相(xiāng)对评价是(shì)在被评价对(duì)象(xiàng)的群体中建立(lì)基准，然后把(bǎ)该群(qún)体中的各(gè)个对象逐(zhú)一与基准进行(xíng)比较，以判断(duàn)该群体中(zhōng)每一成(chéng)员的(de)相对优势。

　　2、绝对评价是在评价(jià)对(duì)象的集(jí)合之(zhī)外确定(dìng)一个(gè)标准(zhǔn)，评价(jià)时(shí)把评价(jià)对象与客观标准进(jìn)行比(bǐ)较，确定评价对象达到目标基准绝(jué)对位置的(de)评价方法。

　　3、相对评(píng)价：利(lì)用相对评(píng)价可以(yǐ)了解学生之间的差(chà)异，便于比较个体学习成绩(jì)的优劣。

　　4、绝对评(píng)价：其标准比较客观，如果评价是准确的(de)，那么(me)评价之(zhī)后，每个被评(píng)价者都可(kě)以明(míng)确自己(jǐ)与客观(guān)标准的差距，有利于发扬(yáng)优点，克服缺(quē)点。

　　同(tóng)时，运用(yòng)绝对评价法，可直(zhí)接鉴别各教育目标完(wán)成情(qíng)况，明确今后工作的重点。

相(xiāng)对性评价(jià)和绝对(duì)性评价(jià)的区别(bié)

　　相对性评价和(hé)绝对性评价的区别(bié)：定亩带义不同，评价依据不同，性质(zhì)不同。

　　1、定义不同(tóng)：绝对性评价又称目标参照性评价，是(shì)用目标(biāo)参照(zhào)性测(cè)验(yàn)对学生(shēng)成绩(jì)进行评定(dìng)。

　　相对(duì)性评价也称常(cháng)模参照性评价，是用(yòng)常模参照性测验(yàn)对(duì)学生成绩(jì)进行的评定。

　　2、评价依据不同(tóng)：绝对性评(píng)价依据教学目标和教材编制(zhì)试题来测量(liàng)学(xué)生的学业成(chéng)绩，判(pàn)断学(xué)生是否达到了教学目标的要(yào)求。

　　而相(xiāng)对性评价依据(jù)学生个(gè)人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中所处做唯的位置来评价和决定成绩优劣。

　　3、性质不同(tóng)：绝对性评价是一种外(wài)部(bù)评价，注重的是目标达成(chéng韩国为何全民疯狂炒股，韩国为什么这么多人炒股)与否，不(bù)考虑个体的相对位置。

　　例迅胡(hú)芦如，大(dà)学考试、驾照考试等(děng)。

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