音乐教育类(lèi)包括哪(nǎ)些(xiē)专业类别，音(yīn)乐教育(yù)类包括哪些专业是(shì)音乐(lè)教育类一般特指音乐教育(yù)专业(yè)的。

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音乐教育(yù)类包(bāo)括哪些专业类别，音乐教(jiào)育(yù)类包括哪些专业

　　该专业主要(yào)培养和造就适(shì)应社会青金石的五行属性，青金石的五行属性是什么主义市场经济建设和教育(yù)改革发(fā)展需要的具有较(jiào)好(hǎo)音乐素养(yǎng)和(hé)教(jiào)学能力的专门人才。

　　开设此专(zhuān)业的院(yuàn)校有中央音(yīn)乐学院、上(shàng)海音(yīn)乐(lè)学院、天津音乐学院、重庆师范(fàn)大学(xué)、西(xī)华(huá)师范大学、河北师范大(dà)学等。

音(yīn)乐专业有哪些(xiē)

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作(zuò)曲、音(yīn)乐教(jiào)育等六个(gè)专业，其(qí)中音乐艺考主(zhǔ)要(yào)分为两个方向，一个是音乐教育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐(lè)作曲作(zuò)曲的英文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装(zhuāng)、创(chuàng)造性地安(ān)排与使用。

　　早期的(de)音乐中(zhōng)，作品必须能青金石的五行属性，青金石的五行属性是什么(néng)够(gòu)顺利(lì)进行演奏才算(suàn)完成全部的作曲(qū)工作(zuò)。

　　并且，创作能够演奏出来的(de)音乐才能(néng)算是作曲。

　　随着音(yīn)乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最(zuì)后(hòu)即便(biàn)没有实现演奏(zòu)，或者说(shuō)部分音响并不适合真实演奏或无法演奏(zòu)，也可(kě)通过电子(zi)设备获得想要(yào)的音乐效果(guǒ)。

　　所以当(dāng)今看来，创作某些即便没有最(zuì)后的演(yǎn)奏(zòu)步(bù)骤的(de)音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有(yǒu)元素都服务于音乐内(nèi)容，每个声部都是平等的。

　　任何(hé)音乐形(xíng)式（包括单声(shēng)部音乐与纯打击(jī)乐音(yīn)乐）至少会包(bāo)含(hán)织体、曲式、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改(gǎi)变(biàn)这(zhè)些(xiē)的其中一(yī)个因(yīn)素就有可能(néng)改变一(yī)首音(yīn)乐的内(nèi)容，明确这(zhè)些才能称为作曲(qū)。

　　和(hé)声、复调、曲式分析与管弦(xián)乐(lè)法(fǎ)，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教(jiào)育如果(guǒ)你想主(zhǔ)修音乐，并且想在(zài)毕(bì)业后(hòu)找到一份稳定的(de)工作，那么音(yīn)乐教育是一个(gè)不错的选择。

　　事实上(shàng)这也是(shì)大多数音乐专业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如果你想成(chéng)为一(yī)名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多(duō)数学校都(dōu)会要(yào)求(qiú)你(nǐ)有一个学士学位，而大学教师就(jiù)需要硕士或博(bó)士学(xué)位。

　　就拿美国举例来(lái)说，学生的音(yīn)乐教育(yù)学位(wèi)课程可(kě)以为自己在(zài)大学所在(zài)州的认证(zhèng)做准备，所以(yǐ)如果学生(shēng)毕业于(yú)肯(kěn)塔基州的(de)音乐教育(yù)学士课(kè)程，不(bù)一定有(yǒu)资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国(guó)的情况就各有不同，每个地区(qū)每个学(xué)校的(de)要(yào)求都不尽相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在(zài)本科(kē)和研究(jiū)生(shēng)阶(jiē)段，音乐表演(yǎn)课程给学生(shēng)时间(jiān)和资源来(lái)专注于演奏(zòu)音(yīn)乐和(hé)磨练他们(men)在一种主要乐器上的技能(néng)。

　　这些课程要求学(xué)生在(zài)入学前参(cān)加试镜，培训学生成为(wèi)表演家、音(yīn)乐治疗师、私人乐器教(jiào)师、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教堂(táng)管风琴手和(hé)音乐(lè)家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺(yì)术电子音乐制(zhì)作，电子(zi)音乐制作又名(míng)MIDI制作，是九十年代随着(zhe)电(diàn)脑的产生兴起而兴起的一种在电脑上完成制作(zuò)的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最实(shí)用、最热门的专业无(wú)疑非(fēi)电(diàn)子(zi)音(yīn)乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术(shù)/录音(yīn)艺术的学生将(jiāng)学(xué)习音乐技术硕(shuò)士学(xué)位所需的录音、音乐制作(zuò)、现场声音、电子音(yīn)乐、信(xìn)号(hào)处理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐信(xìn)息学等领域的(de)高级(jí)技能(néng)。

　　需(xū)要学生在(zài)音乐技术的(de)所有领域都拥有坚实的基(jī)础，通过(guò)与(yǔ)音乐表(biǎo)演(yǎn)和作曲专业的学生合(hé)作，尝(cháng)试在实验(yàn)性音乐与(yǔ)传统(tǒng)音乐之(zhī)间(jiān)建立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐(ruì)度，以进入竞争激烈(liè)的词曲创作(zuò)领域。

　　学(xué)生将参加作曲相(xiāng)关的(de)一对一课程，发(fā)展特定的技能和自己的风(fēng)格，并(bìng)获(huò)得在不断发展的音乐产业中(zhōng)工作所(suǒ)需要的(de)一系列工具和(hé)技(jì)术(shù)。

　　偏(piān)向于流行音(yīn)乐方面的作曲(qū)编曲，招收的很多都(dōu)是在唱(chàng)歌(gē)方面有不错(cuò)基础的学生，在软(ruǎn)件的学习上不会太过强求，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的很(hěn)多方面也是现代(dài)流行音乐(lè)方面(miàn)的风格、创作方(fāng)式等。

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